Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынасы

Бөлім:

5.4.Ғұндар

Педагогтің аты-жөні

Талғатқызы А

Күні:

05.04.2024ж

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынастары.

Зерттеу сұрағы: Ғұндармен Ұлы Қытай қорғанының салынуы арасында қандай байланыс бар?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау

Сабақтың мақсаты

Ғұн мемлекетінің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтайды

Құндылықтар

Сыни және креативті

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

3 минут

1.Ұйымдастыру:

Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

«Фильм дидактикасы» әдісі бойынша өткен сабақты қайталау арқылы «Ғұн тайпаларының бірігуі» атты тақырыбында үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап ала отырып,тақырыппен жаңа сабақтың тікелей байланысты екенін түсіндіреді.

1.Орта Азияда ғұн мемлекеті құрылған уақыт-б.з.б ІІІ ғасыр

2.Ғұндардың билеушісі-шаньюй

3.Ғұн мемлекетінің негізін қалаған-Мөде шаньюй

4.Мөде шаньюй билік құрған уақыт-б.з.б. 206-174

5.Мөде шаньюйдің «Жер-мемлекетіміздің негізі мен ырысы» деген пікірді түсіндір-Жер халықтыкі деген мағына.

« Картаны сөйлет» айдары бойынша карта ұсынылып оқушыларға төмендегідей сұрақ қойылады:

Картада не көріп отырсыздар?
Не ерекше болды?
Тақырыпты болжап көріңіз....

Болжамдарын негіздейді

Оқушылар жауаптары тыңдалып болған соң, осы сабақта басты зерттелетін мәселеге ойларын шоғырландыруға назар аударылады. Жаңа сабақтың тақырыбы ашылады, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Дескриптор:

-cұрақтaрға оқыған деректері бойынша жауап айтады.

ЕББҚ білім алушы көмекші карточкалар арқылы төмен дәрежелі сұрақтарға жауап береді

Мұғaлімнің мадақтау сөздері

Тамаша! Жарайсың! Өте жақсы

Тақырыптық суреттер

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі дейін). Бес томдық. ІІІ т. – Алматы: «Атамұра», 2010 ж.

Суреттер топтамасы

Сабақтың ортасы

15 минут

10 минут

7 минут

Зерттеу мен талдау

«Кинометафора» әдісі оқушыларға бейне материал ұсынылады.

1-тапсырма

«Ортадағы қаламсап» әдісі-мәтінмен жұмыс

Оқушыларға мәтін,карта таратады, тапсырма мәнін түсіндіреді Мәтіннің мазмұнына сүйене отырып, ғұндардың көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау анықтайды.

1.Ғұндардың әскери құрылымы

2.Ғұндар қалай қаруланған?

3.Ғұндардың көрші елдермен қарым-қатынасы

Тақырып мазмұнымен танысып, «Тарихи шынжыр» әдісі арқылы мәтін бойынша мазмұндайды.

2-тапсырма

«Біліміңді таныт» әдісі бойынша тақырыптық тест тапсырмасы ұсынылады.

1.Шаньюйдан кейінгі лауазым

А)түменбасы

Ә) ақсүйек

Б) уәзір

2.Әр түменбасында бекітілген әскер саны

А)12 мың

Ә)5 мың

Б)10 мың

3.Ғұндарда жақсы ұйымдастырған әскер кімдер?

А)атты әскер

Ә) садақшылар

Б) қарапайым халық

4.Ғұндардың маңызды қаруы-

А) кен өндірісі

Ә)садақ пен жебе

Б) металлдан жасалған қару-жарақтар

5.Ғұндар мен Қытай арасындағы қақтығыс созылған уақыт-

А)1 ғасыр бойы

Ә)10 жыл

Б)3 ғасыр

ЕББҚ білім алушы көмекші карточкалар арқылы төмен дәрежелі сұрақтарға жауап береді.

1. Ғұн тайпасының құрылған уақыты?

2. Ғұн тайпасының билеушісін ата

3-тапсырма

«Пікірің қажет»

Оқушыларға сурет ұсынылып. «Ғұндар мен Ұлы Қытай қорғанының салынуы арасында қандай байланыс бар?» сұрағын ұсынылады.

4-тапсырма

«Таңдау тақтасы» әдісі

1.«Сұрақтар банкасы» әдісі

Картаны қолданып, сұрақтарға жауап беріңіз.

2. Кестеде берілген мемлекеттермен ғұндардың қарым-қатынасы туралы мәліметтерді жазыңыз

Оқушы

лар бейнебаян көреді, бейнебаян бойынша берілген сұрақтарға жауап береді, оқушылар бір-бірінің жауаптарын тыңдап, толықтырады.

Оқушылар тақырыптық тест тапсырады.

Оқушылар сурет бойынша «Ғұндар мен Ұлы Қытай қорғанының салынуы арасында қандай байланыс бар?» сұрағына жауап береді,өзара талдайды.

Ұсынылғантапсырмаларды өз таңдаулары бойынша орындайды..

Кестеде берілген мемлекеттермен ғұндардың қарым-қатынасы туралы мәліметтерді

Сұрақтарды топ басшылары өзара алмасып, жауап берген топтың жауабын алдын ала дайындалған жауаппен салыстыруын қадағалаңызДескриптор:

1.Ұлы Қытай қорғанының салынуының себептерін анықтап сипаттама береді.

2.Ұлы Қытай қорғанының ерекшеліктерін анықтап, сипаттама береді.

Дескриптор:

ғұндар орналасқан аймақты сипаттайды;

ғұндармен көршілес орналасқантайпалық бірлестіктердіанықтайды

Дескриптор:

1.Ғұндардың Қытаймен қарым-қатынасы туралы жазады;

2.Ғұндардың үйсіндермен қарым-қатынасы туралы жазады;

3.Ғұндардың қаңлылармен қарым-қатынасы

туралы жазады;

https://youtu.be/3mMc-CJSp9kЖалпы бiлiм беретiн мектептiң 8(7)-сыныбына арналған оқулық

З.Е. Қабылдинов, Ж.Н. Қалиев, А.Т. Бейсембаева

Алматы «Атамұра» 2018

Тірек-сызбалар

Тақырып

338тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қазақстан тарихы пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары