Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Сандарға амалдар орындау

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2 сынып

Сабақтың тақырыбы:

№21 сабақ. Жақшасыз өрнектер және олардың мәнін тиімді тәсілмен есептеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнінтабу.

2.1.2.3 Тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық,терімділік қасиеттерін қолдану.

Сабақтың мақсаты

Бірнеше амалдан тұратын өрнектердің мәнін қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есептеуді үйренеді

Құндылықтар

Талап: ізденімпаз, жаңашыл тұлға

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Өтілген тақырыптарды пысықтау

Тақырыпты ашу

Таратпа материалмен жұмыс жасау

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Өрнектерді оқиды: а + 56, 100 – 21, b – 39, 15 + 26, 47 – k,

Өрнектерді қандай топтарға бөлуге болады? (2)

Өрнектердің неше тобы шықты? (2)

Өрнектердің әр тобына атау бер ( санды өрнек, әріпті өрнек).

Әр топта неше өрнек бар?

2-тапсырма.

Әр бағандағы қосындыларды салыстыр

Әр бағандағы қосындылардың мәндерін салыстыру негізінде «Әр бағандағы өрнектердің мәндері бірдей, себебі қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді» деп қорытынды жасайды.

ЕБҚ

3-тапсырма

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есепте

28+40+2=28+2+40=30+40=70

70+15+10=70+10+15=80+15=95

34+50+6=34+6+50=40+50=90

20+64+10=20+10+64=30+64=94

Топтық жұмыс

4-тапсырма

Теңдеулерді шеш

1-топ 2-топ 3-топ

28 – х = 13 18+х=45 х-35=27

Х=28-13 х=45-18 х=35+27

Х=15 х=27 х=62

28-15=13 18+27=45 62-35=27

13=13 45=45 27=27

ФС тапсырмасы

5-тапсырма

Кері есеп құрастыр

Ш: 100 – 35 = 65 (тг)

Ж: сызғыш қаламға қарағанда 65 теңге қымбат. Кері есеп.

Асқар 100 теңгеге сызғыш және 35 теңгеге қалам сатып алды. Қалам сызғышқа қарағанда неше теңге арзан?

Ш: 100 – 35 = 65 (тг)

Ж: қалам сызғышқа қарағанда 65 теңге арзан.

Жаттығулар жасату

6-тапсырма

Диаграммамен жұмыс жаса

–Шахмат ойынын неше бала ұнатады? (6 бала)

–Рубик текшесі ойынын ұнататын бала саны нешеу? (4 бала)

–Домино ойынын ұнататын бала сана қанша? (8 бала)

–Жұмбақ жасыру ойынын ұнататын бала санын қалай анықтадың? (10 бала)

–Диаграммадан қандай ақпарат алдың?

«Ойлан,тап!»

8- тапсырма

Ребусты шеш

Талдау:

Бірдей фигуралар, бірдей сандар.

Бірдей жасыл түсті екі үшбұрыш қосындысы 80-ге тең, ендеше мәні 80-ге тең бірдей екі қосылғыштың қосындысы түрінде жазу: 40 + 40 = 80.

40 санына қандай санды қосса, мәні 90-ға тең? (50 саны)

50 мен 40-тың айырмасы нешеге тең? (10-ға тең)

Үй тапсырмасы

7-тапсырма

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есепте.

Жылы лебіздер айтады

Өткенді пысықтайды

Амалдарды орындайды

Санды өрнек, әріпті өрнектерді оқиды

Салыстыру жасап, қорытынды шығарады

Мұғалімнің көмегімен есептеуді үйренеді

Топтық жұмыс жасайды

Кері есеп құрастырады

Жаттығу жасайды

Ребусты шешеді

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

ҚБ:

«Пойыз» әдісі

Дескриптор:

Есептеу тәсілдерін түсіндіре отырып шығарады-1б

Өз бетінше жұмыс жасай алады-1б

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Айтжанова Махаббат Дауреновна

03 Қазан 2023

1587

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жақшасыз өрнектер және олардың мәнін тиімді тәсілмен есептеу

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жақшасыз өрнектер және олардың мәнін тиімді тәсілмен есептеу

Материал туралы қысқаша түсінік

Жақшасыз өрнектер және олардың мәнін тиімді тәсілмен есептеу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Математика
Бөлім:		Сандарға амалдар орындау
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		2 сынып
Сабақтың тақырыбы:		№21 сабақ. Жақшасыз өрнектер және олардың мәнін тиімді тәсілмен есептеу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнінтабу. 2.1.2.3 Тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық,терімділік қасиеттерін қолдану.
Сабақтың мақсаты		Бірнеше амалдан тұратын өрнектердің мәнін қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есептеуді үйренеді
Құндылықтар		Талап: ізденімпаз, жаңашыл тұлға
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуалды жақсарту Өткенді пысықтау Өтілген тақырыптарды пысықтау Тақырыпты ашу Таратпа материалмен жұмыс жасау Жаңа тақырып 1-тапсырма Өрнектерді оқиды: а + 56, 100 – 21, b – 39, 15 + 26, 47 – k, Өрнектерді қандай топтарға бөлуге болады? (2) Өрнектердің неше тобы шықты? (2) Өрнектердің әр тобына атау бер ( санды өрнек, әріпті өрнек). Әр топта неше өрнек бар? 2-тапсырма. Әр бағандағы қосындыларды салыстыр Әр бағандағы қосындылардың мәндерін салыстыру негізінде «Әр бағандағы өрнектердің мәндері бірдей, себебі қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді» деп қорытынды жасайды. ЕБҚ 3-тапсырма Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есепте 28+40+2=28+2+40=30+40=70 70+15+10=70+10+15=80+15=95 34+50+6=34+6+50=40+50=90 20+64+10=20+10+64=30+64=94 Топтық жұмыс 4-тапсырма Теңдеулерді шеш 1-топ 2-топ 3-топ 28 – х = 13 18+х=45 х-35=27 Х=28-13 х=45-18 х=35+27 Х=15 х=27 х=62 28-15=13 18+27=45 62-35=27 13=13 45=45 27=27 ФС тапсырмасы 5-тапсырма Кері есеп құрастыр Ш: 100 – 35 = 65 (тг) Ж: сызғыш қаламға қарағанда 65 теңге қымбат. Кері есеп. Асқар 100 теңгеге сызғыш және 35 теңгеге қалам сатып алды. Қалам сызғышқа қарағанда неше теңге арзан? Ш: 100 – 35 = 65 (тг) Ж: қалам сызғышқа қарағанда 65 теңге арзан. Жаттығулар жасату 6-тапсырма Диаграммамен жұмыс жаса –Шахмат ойынын неше бала ұнатады? (6 бала) –Рубик текшесі ойынын ұнататын бала саны нешеу? (4 бала) –Домино ойынын ұнататын бала сана қанша? (8 бала) –Жұмбақ жасыру ойынын ұнататын бала санын қалай анықтадың? (10 бала) –Диаграммадан қандай ақпарат алдың? «Ойлан,тап!» 8- тапсырма Ребусты шеш Талдау: Бірдей фигуралар, бірдей сандар. Бірдей жасыл түсті екі үшбұрыш қосындысы 80-ге тең, ендеше мәні 80-ге тең бірдей екі қосылғыштың қосындысы түрінде жазу: 40 + 40 = 80. 40 санына қандай санды қосса, мәні 90-ға тең? (50 саны) 50 мен 40-тың айырмасы нешеге тең? (10-ға тең) Үй тапсырмасы 7-тапсырма Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есепте.		Жылы лебіздер айтады Өткенді пысықтайды Амалдарды орындайды Санды өрнек, әріпті өрнектерді оқиды Салыстыру жасап, қорытынды шығарады Мұғалімнің көмегімен есептеуді үйренеді Топтық жұмыс жасайды Кері есеп құрастырады Жаттығу жасайды Ребусты шешеді Үй тапсырмасын алады Кері байланыс жасайды		Мақтап, мадақтап отыру ҚБ: «Пойыз» әдісі Дескриптор: Есептеу тәсілдерін түсіндіре отырып шығарады-1б Өз бетінше жұмыс жасай алады-1б Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 03.10.2023 1587 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Айтжанова Махаббат Дауреновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ