Материалдар / Жер қабаттары, Жер-Күн жүйесінің планетасы,Оңтүстік Қазақстан,Астана, Алматы,Қайталау тест тапсылмалар

Жер қабаттары, Жер-Күн жүйесінің планетасы,Оңтүстік Қазақстан,Астана, Алматы,Қайталау тест тапсылмалар

Материал туралы қысқаша түсінік

география пәні мұғаліміне тест қосымша комек

Цопон Маяа

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

07 Маусым 2018

451

0 рет жүктелген

География Тест 9 сынып

693 ₸ 770 ₸

Бүгін алсаңыз 10% жеңілдік
беріледі

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Атырау облысы, Исатай ауданы, Аққыстау селосы, Жалпы білім беретін Абай атындағы орта мектебібиология-химия пәнінің мұғаліміСарсенова Айнаш Махтымбердіқызы.Педагогикалық іс-тәжірибемнің шеберлігіӨткен 2013-2014 оқу жылында қыркүйек айында еңбек демалысынан шыға сала мен үшін қарбалас еңбек күндер бастала кетті. Осы кезде бірінші деңгейлік курсын оқып жүрген шет тілі пәнінің мұғалімі Болған Қалиқызы тәжірибе кезеңіне келіп жатты. Сол кезден бастап коучинг, Lesson Stady, т.б. жаңа терминдер туралы алғашқы мағлуматтар ала бастадым. Жаратылыстану бағыты бойынша LS-зерттеу сабақтарын менің сыныбыма, сол кезде 8 “гимназияға” үш пәннен үш-үш сабақтан өткізіп бастадық. Мен биология пәнінен өткіздім. Нәтижесін көргенде қатты қуандым. Оқушылардың пәнге қызығушылығының артқанын, сабақ қызықты өтіп жүргенін, оқушылар сабақты өздігінен де игере алатындығын, ал негізгісі өз ойын ашық жеткізе алатындығын байқадым. Оқу үрдісінде осындай өзгерістерді байқап, мен бұл әдіс тәсілдерімді одан әрі желілдіре отырып, басқа да сыныптарға қолдана бастадым.Биылғы 2014-2015 оқу жылындада биология пәні бойынша оқу мен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып 6, 7 сыныптарыға мектеп әкімшілігінің келісімі бойынша LS-зерттеу сабақтарын өткіздік. Оқушылардың “сабақ қызықты өтті, әсіресе маған осындай кезеңдері ұнады…” деген пікірлеріне іштей қуанып, алға қарай жұмыс жасауға белсенділігімді арттырды. Алға қарайда сабақтарымыз үнемі мазмұнды, нәтижелі, мағыналы, жан-жақты, оқушыларға қызықты болсын деген тілегім бар.Осындай өткізген сабақтарымның бір үлгісін ұсынғым келеді.

Сабақтың тақырыбы	Қырықбуындардың құрылысы, көбеюі және дамуы.
Сілтеме	Биология 7 сынып. Қ.Қайым, Р.Сәтімбеков, Р.Әлімқулова Биология «Дидактикалық материалдар»Ғаламтор
Жалпы мақсаты	Қырықбуын өсімдігінің құрылысының ерекшеліктерімен, жаздық және көктемгі өркендерінің айырмашылығын түсіндіру.
Оқыту нәтижесі:	Тақырыпты өздігінен меңгереді Бірін-бірі бағалауды үйренеді Қырыбуындардың маңызы, құрылыс ерекшеліктері туралы мағлуматтар алады.Жаздық және көктемгі өркендерінің айырмашылығын түсінеді.
Сабақтың барысы:	Мұғалімнің іс-әрекеті:	Оқушының іс-әрекеті:
Негізгі идея:	Оқушыларды 1,2,3-ге дейін санау арқылы топқа бөлу І. Қызығушылықты ояту. «Қырықбуынтәріздес өсімдіктер әлемі» туралы бейнеролик.Сұрақ: Не себептен «қырықбуын» деп атаған? Кубизм әдісі. Зерттеңіз. Далалық қырықбуын –Жазғы және көктемгі өркендер –Спорофит –Гаметофит –	Оқушылар ойын бойынша топқа бөлініп, тақырыпты меңгеруге топпен жұмыс жасап, постер құрастырадыОқулықты пайдаланып, терминдерге түсінік жазады
Тапсырма:	Үй тапсырмасын тексеру.1 тапсырма: «Ой қозғау» Тест тапсырмалары. Ең терең қабатында тіршілдік ететін балдыр? А. Жасыл Б. қоңыр С.қызыл Ұлпалары болмай»тын, мүшелерге бөлінбетін өсімді бөлігі қалай аталады? А.ризоид Б.Таллом С.спора Қағаз өндірісінде пайдаланатын балдыр? А. Кладофора Б. ламинария С. Хлорелла Біржасушалы балдырды ата. А. Спирогира Б.Улотрикс С. Хлорокок Мүктерді зерттейтін ғылым: А. Альгология Б. Бриология С. Ботаника «Көкек зығыры» деп нені айтады: А. Шымтезек мүгі Б. Жасыл мүгі С. Қырықжапырақ Жапырақ тақтасы қауырсын тәрізді бірнеше қайтара тілімделген өсімдік А. Қырық буын Б.Қырықжапырақ Мүктер Жаңа сабақты бекіту. Биологиялық диктант.Берілген сөйлемді аяқта . Қырықбуындар ………………. пайда болған (тас көмір кезеңінде) Қазіргі кезде плаун туысының ………. түрі белгілі (30-35) Қазіргі кездегі өкілдері ……… …………….(көпжылдық тамырсабағы бар шөптекті өсімдіктер) Қырықбуынның кең тараған өкіліне ………… (далалық қырықбуын) жатады. Қырықбуынның жыныссыз көбеюі ………… (споралар ) арқылы жүзеге асады. ………………. – түрі өзгерген жапырақ (спорофилл) Қырықбуынның ұшында орналасқан спорангийлер тоб Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Материал жариялап тегін сертификат алыңыз! Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Жүктелуде... Жүктелуде... Жүктелуде... Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694 ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар Іс-шаралар кестесі Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz