Жұмыс орнын дайындау

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Жұмыс орнын дайындау

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға «Аққуоюын» дайындаутәсілдерін
үйренеді.
Білімділік: Ою – өрнектуралыбілімдерінтереңдету. Ою – өрнектіңтүрлеріментанысып , оныңқиюәдістерінүйренеді.
Дамытушылық: Оқушылардың сын тұрғысынанойлауын , қолөнер
туындысынкөруарқылыоқушылардыңөнергедегенқұштарлығын , шығармашылыққабілетін , қолшеберліктерідамиды.
Тәрбиелік: Ұқыптылыққа , өзорныныңтазалығынсақтауға, өзбетіншееңбекетуге , алғанбілімдеріндұрыспайдаланабілугетәрбиеленеді.

Үлгілер, сөздікжұмыс, семантикалық карта.
Құрал-жабдықтар: ине, жіп, қайшы, мата (порша), қатырмақағазт.б

Психологиялық ахуал

Үлгіні поршаға, қатырма қағазға басу, қию.
Екеуін қосып көктеу.
Артық жерін қию.
Қолмен жиегін кестелеп тігу.
Көктеген тігісті алу, тегістеу.
Көк матаға тігу.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Сұрақтар
1. Ою-өрнекдегенімізлатынныңқайсөзінекеледі?
2. Композиция дегеніміз не?
3. Симметрия дегеніміз не?
4. Колорит дегеніміз не?
5. Ритм дегеніміз не?
6. Оюдыңпайдасы бар ма?

Жауаптар
1. Латынның орнамент дегенсөзіненалынған. Орнамен - әшекейлеу, әсемдеудегенмағынасынакеледі.
2. Ою-өрнектібірзаттыңбетінереттепорналастыру.
3. Ою-өрнектіңекіжағыныңбірдейболуы – симметрия заңы.
4. Ою - өрнектердегібояутүрлерініңбір-біріменүндесіп, жарасымтабуы
5. Ою-өрнектебірэлементтіңқайталаныпотыруы.
6. Жүйкеқызметінжақсартып, ойдыбіржүйегекелтіреді. Математикалықбілімдіжетілдіреді, түстердітаңдауғаүйретеді.
І топ: Іскерлертобы. Түсіндіру.
Оюларменертекезден-ақжазу, сызуболмағанкездедамыған. Адамдаралғашретағашқа, тасқа, сүйекке сала бастаған. Заманағымынақарайою-өрнектер де дамитүсті.
Ою-өрнеклатынша «орнамент» әшекейлеу, әсемдеудегенмағынаныбілдіреді. Ғылымизерттеулергесүйенсекою-өрнектерді 3 топқабөлген.

Өсімдіктиптесою-өрнектер – (жануар, аң-құс, балық) гүлі, жапырақтыңсабағы, дәні.
Зоеморфтықою-өрнектер (жануар, аң-құс, балық).
Космангониялықөрнектердөңгелек, ирек, шимай, торкөз.
Ою-өрнекәртүрліүлгідедамыған. Оныңнегізгіэлементімүйізтектесоюлар.Олардыүйжиһаздарына, зергерлікбұйымдарға, ыдысаяқтарға, киім – кешектергебезендіріпсалынған.
Қазақтыңою-өрнектеріаталуынабайланыстыбірнешетопқабөлінген.
Ай,күн, жұлдыздар, көк......... байланысты.
Аңғабайланыстыою-өрнек.
Жәндіктергебайланыстыөрнектер
Құстарғабайланысты.
Жер, су,өсімдіктергебайланысты.
Қаруқұралдарғабайланысты.
Геометриялық фигура тектес.
«Өнерлілер» тобы. Мақал – мәтелдердітолықтыр.
Оюдыояалмаған ............
Ойсыздан .........шықпайды
Үлгісікөптің ........... көп
Өрнегікөптің ........... көп.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар ,

Алдымнан жел өседі .

Кіп – кішкентай балалар ,

Үп – үлкен боп өседі .

Ой толғаныс

Аққу оюымен танысайық. Жұмысты бастау үшін қатырма қағаз, мата (порша), көк мата, қатты қағаз, ине, жіп, қайшы қажет болады.
Жасау тәсілі:
Қатты қағазға ою үлгісін басу, қию.
Үлгіні поршаға, қатырма қағазға басу, қию.
Екеуін қосып көктеу.
Артық жерін қию.
Қолмен жиегін кестелеп тігу.
Көктегентігістіалу, тегістеу.
Көкматағатігу.

Үйге тапсырма

Мазмұндау,мақалды жаттап ал

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады