Бөлім 2А.

Сәндік-қолданбалы өнер

Бауыржан Момышұлы атындағы 45гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сериева Айсұлу Убайдуллаевна

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Көркем кестелеу. Кесте түрлері. Материалдар және құрал-жабдықтармен танысу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.1 Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу

5.1.5.2 Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Көркем кестелеу жұмысына арналған материалдарды және құрал-жабдықтарды анықтайды, талдайды:

Көптеген оқушылар: Қазақ және орыс қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін зерттейді. (қолдану)

Кейбір оқушылар:

Кестенің композициясын құрастырады, нобайын матаға түсіреді .

Бағалау критерийлері

• Білу, түсіну: кестелеуге арналған мата, жіп және құрал-жабдықтардың негізгі түрлерін біледі;

Қолдану: Қазақ және орыс қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін ажыратады кесте толтырады.

• Қолдану:өз бетінше жұмыс жасайды. идея ұсынады, түстерді дұрыс үйлестіреді шығармашылық нобай орындайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Симме́трия

Ассиметрия

Кесте – вышивка – Embroidery

Көктеу – сметать – Sweep

Торлау – обметать – Neaten

Сәнді кесте – декоративная вышивка – decorative embroidery

Жіптер – нитки – thread

Кергіш – пяльцы – hoop

Оймақ – наперсток – thimble

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделіп, мен... Қазақ ұлттық мәдениетінің ерекшелігі.... тұрады. Мен ою-өрнек композициясын ..... жасау үшін қолдандым. Берілген бұйымды жасауда шебер келесі... қолданды

Құндылықтарды дарыту

• Құрметтеу, өзара көмектесу.

- Құрмет құндылығын бір-бірін тыңдау, түсіну, ой бөлісу арқылы; ынтымақтастық құндылығы артады.

Пәнаралық байланыстар

• математика, сызу, қазақстан тарихы, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Тақырып бойынша қажетті ақпаратты интернет ресурстарынан қажетті мәліметтерді іздену арқылы АКТ дағдыларын дамыту.

Бастапқы білім

Оқушылар композиция негіздерін, сәндік-қолданбалы өнер тарихы мен негізін біледі. Текстиль материалдары және құралжабдықтарымен жұмыс істеу дағдылары бар. Сондай-ақ, аудиторияға өз жұмысын ұсына алу тәжірибесі бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Шаттық шеңбері»

Оқушылар бір-бірлерінің қолдарын ұстап, шеңбер болып тұрады. Ата-аналарыңның өздерін еркелеткен сөздерін айту.)

Мақсаты: жылылық,өз-өзіне деген сенімділік деңгейін арттырады.

«Мозайка» әдісі арқылы оқушылардың жақын арадағы даму аймағын (топқа бөлу) анықтайды.

Өткен сабақты қайталау сұрақтары: «Миға шабуыл»

• ұлттық ою-өрнектің түрлері ....

• сқө дегеніміз не?

• Олар қандай материалдардан жасалынады?

Қол жұмысқа арналған құрал-жабдықтармен жұмыс жасау барысында еңбек қауіпсіздігін сақтау ережелерімен танысады

Тренинг.

Слайд

Сабақтың ортасы

20-25 мин

Сабақтың соңы

3-5 мин

Тапсырма 1 Сұрақ- жауап

Кестелеу жұмысына арналған құрал-жабдықтарды анықтайды, талдайды

І-топ «Ине»

Сұрақ:

• Қандай №22,24,26, инені кестелеуге колдануға болады?

• Инемен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесін ата;

• Қайшымен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесін ата

ІІ- топ «Жіп»

• Бұйымды кестелеуге қандай жіпті колдануға болады?

• Бұйымды жасау үшін қандай материалдар қолданылады?

• кестеге керекті жіптер мен маталарды таңда;

• мақтадан және жүннен жасалған жіптердің айырмашылығын ата.

Бағалау критерийі: кестелеуге арналған мата, жіп және құрал-жабдықтардың негізгі түрлерін біледі;

Дескриптор: Кестелеуге арналған инені номерлері ажратады, таңдайды. Кестелеуге арналған жіпті қолданылуына қарай анықтайды, таңдайды

Тапсырма 2 Топтық жұмыс: Ойлан-жұптас-бөліс

Топ -1:

Бейнекөрстілімді көріп , қазақ, орыс ұлттық мәдениет туындыларындағы кесте өнерін салыстырады.

Кесте 1

Бағалау критерийі:Қазақ және орыс қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін ажыратады кесте толтырады

Дескриптор: Қазақ және орыс халқының ұлтттық кесте өнеріндегі ерекшеліктерді салыстырады, айырмашылығы мен ұқсастығын ажыратады.

Бағалау: Топтар арасындағы өзара бағдаршам арқылы бағалау

Жұмыс барысында оқушылар техника қауіпсіздік ережесін сақтайды

Топ- 2 тапсырма.

Көркем кестелеу жұмыстың бірінші кезеңінде жұптар болашақ бұйымға арналған кестені безендіру тәсілдерін сипаттайды таңдайды.

Дескриптор: кестенің

Дескриптор: Қазақ және орыс халқының ұлтттық кесте өнеріндегі ерекшеліктерін және безендіру тәсілдерін зерделейді, сипаттайды.

Бағалау: Топтар арасындағы өзара бағдаршам арқылы бағалау

ІІІ.Кестенің композициясын құрастырады, нобайын матаға түсіреді

3 Тапсырма: Өзіндік жұмыс Кестенің композициясын құрастыру, нобайын матаға түсіріп орындайды.

Бағалау критерийі: өз бетінше жұмыс жасайды. идея ұсынады, түстерді дұрыс үйлестіреді шығармашылық нобай орындайды

Дескриптор.

• композисиялық заңдылықтарды сақтайды;

• ритм, симметрия және ассимметрияны ескереді;

• кестенің нобайын орындайды.

.

Бағалау. Оқушылар өздерінің нобайларын бір-біріне көрсетіп, бағалайды, ұсыныстар жасайды.

Тақырыпты бекіту үшін келесі сұрақтарды талқылау арқылы әңгіме ұйымдастыру:

• Берілген бұйымдарды безендіруге қандай композициялық тәсілдер мен әдістер қолданылған?

• Көркемдік кесте түрлері қалай және қай жерде қолданылуы мүмкін?

• Сіздердің араларыңызда сәндік-қолданбалы өнермен айналысатын оқушылар бар ма?

Бағалау: Шапалақ

Рефлекция: Кері байланыс:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сериева Айсұлу Убайдуллаевна

28 Сәуір 2021

1193

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 28 материал табылды

Кесте тігу. 5сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Басқа да ұстаздарға көмек

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім 2А. Сәндік-қолданбалы өнер					Бауыржан Момышұлы атындағы 45гимназия
Күні:					Мұғалімнің аты-жөні: Сериева Айсұлу Убайдуллаевна
Сынып: 5					Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:		Көркем кестелеу. Кесте түрлері. Материалдар және құрал-жабдықтармен танысу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.1.2.1 Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу 5.1.5.2 Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Көркем кестелеу жұмысына арналған материалдарды және құрал-жабдықтарды анықтайды, талдайды: Көптеген оқушылар: Қазақ және орыс қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін зерттейді. (қолдану) Кейбір оқушылар: Кестенің композициясын құрастырады, нобайын матаға түсіреді .
Бағалау критерийлері		Білу, түсіну: кестелеуге арналған мата, жіп және құрал-жабдықтардың негізгі түрлерін біледі; Қолдану: Қазақ және орыс қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін ажыратады кесте толтырады. Қолдану:өз бетінше жұмыс жасайды. идея ұсынады, түстерді дұрыс үйлестіреді шығармашылық нобай орындайды.
Тілдік мақсаттар		Пәнге тән лексика мен терминология: Симме́трия Ассиметрия Кесте – вышивка – Embroidery Көктеу – сметать – Sweep Торлау – обметать – Neaten Сәнді кесте – декоративная вышивка – decorative embroidery Жіптер – нитки – thread Кергіш – пяльцы – hoop Оймақ – наперсток – thimble
		Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделіп, мен... Қазақ ұлттық мәдениетінің ерекшелігі.... тұрады. Мен ою-өрнек композициясын ..... жасау үшін қолдандым. Берілген бұйымды жасауда шебер келесі... қолданды
Құндылықтарды дарыту		Құрметтеу, өзара көмектесу. - Құрмет құндылығын бір-бірін тыңдау, түсіну, ой бөлісу арқылы; ынтымақтастық құндылығы артады.
Пәнаралық байланыстар		математика, сызу, қазақстан тарихы, қазақ тілі.
АКТ қолдану дағдылары		Тақырып бойынша қажетті ақпаратты интернет ресурстарынан қажетті мәліметтерді іздену арқылы АКТ дағдыларын дамыту.
Бастапқы білім		Оқушылар композиция негіздерін, сәндік-қолданбалы өнер тарихы мен негізін біледі. Текстиль материалдары және құралжабдықтарымен жұмыс істеу дағдылары бар. Сондай-ақ, аудиторияға өз жұмысын ұсына алу тәжірибесі бар.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет							Ресурстар
Сабақтың басы 0-5 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Шаттық шеңбері» Оқушылар бір-бірлерінің қолдарын ұстап, шеңбер болып тұрады. Ата-аналарыңның өздерін еркелеткен сөздерін айту.) Мақсаты: жылылық,өз-өзіне деген сенімділік деңгейін арттырады. «Мозайка» әдісі арқылы оқушылардың жақын арадағы даму аймағын (топқа бөлу) анықтайды. Өткен сабақты қайталау сұрақтары: «Миға шабуыл» ұлттық ою-өрнектің түрлері .... сқө дегеніміз не? Олар қандай материалдардан жасалынады? Қол жұмысқа арналған құрал-жабдықтармен жұмыс жасау барысында еңбек қауіпсіздігін сақтау ережелерімен танысады							Тренинг. Слайд
Сабақтың ортасы 20-25 мин Сабақтың соңы 3-5 мин	Тапсырма 1 Сұрақ- жауап Кестелеу жұмысына арналған құрал-жабдықтарды анықтайды, талдайды І-топ «Ине» Сұрақ: Қандай №22,24,26, инені кестелеуге колдануға болады? Инемен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесін ата; Қайшымен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесін ата ІІ- топ «Жіп» Бұйымды кестелеуге қандай жіпті колдануға болады? Бұйымды жасау үшін қандай материалдар қолданылады? кестеге керекті жіптер мен маталарды таңда; мақтадан және жүннен жасалған жіптердің айырмашылығын ата. Бағалау критерийі: кестелеуге арналған мата, жіп және құрал-жабдықтардың негізгі түрлерін біледі; Дескриптор: Кестелеуге арналған инені номерлері ажратады, таңдайды. Кестелеуге арналған жіпті қолданылуына қарай анықтайды, таңдайды Тапсырма 2 Топтық жұмыс: Ойлан-жұптас-бөліс Топ -1: Бейнекөрстілімді көріп , қазақ, орыс ұлттық мәдениет туындыларындағы кесте өнерін салыстырады. Кесте 1 Кесте өнері Ұқсастығы Айырмашылығы Орындалу техникасы Ескертпе орыс қазақ Бағалау критерийі:Қазақ және орыс қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін ажыратады кесте толтырады Дескриптор: Қазақ және орыс халқының ұлтттық кесте өнеріндегі ерекшеліктерді салыстырады, айырмашылығы мен ұқсастығын ажыратады. Бағалау: Топтар арасындағы өзара бағдаршам арқылы бағалау Жұмыс барысында оқушылар техника қауіпсіздік ережесін сақтайды Топ- 2 тапсырма. Көркем кестелеу жұмыстың бірінші кезеңінде жұптар болашақ бұйымға арналған кестені безендіру тәсілдерін сипаттайды таңдайды. Дескриптор: кестенің Дескриптор: Қазақ және орыс халқының ұлтттық кесте өнеріндегі ерекшеліктерін және безендіру тәсілдерін зерделейді, сипаттайды. Бағалау: Топтар арасындағы өзара бағдаршам арқылы бағалау ІІІ.Кестенің композициясын құрастырады, нобайын матаға түсіреді 3 Тапсырма: Өзіндік жұмыс Кестенің композициясын құрастыру, нобайын матаға түсіріп орындайды. Бағалау критерийі: өз бетінше жұмыс жасайды. идея ұсынады, түстерді дұрыс үйлестіреді шығармашылық нобай орындайды Дескриптор. композисиялық заңдылықтарды сақтайды; ритм, симметрия және ассимметрияны ескереді; кестенің нобайын орындайды. . Бағалау. Оқушылар өздерінің нобайларын бір-біріне көрсетіп, бағалайды, ұсыныстар жасайды. Тақырыпты бекіту үшін келесі сұрақтарды талқылау арқылы әңгіме ұйымдастыру: Берілген бұйымдарды безендіруге қандай композициялық тәсілдер мен әдістер қолданылған? Көркемдік кесте түрлері қалай және қай жерде қолданылуы мүмкін? Сіздердің араларыңызда сәндік-қолданбалы өнермен айналысатын оқушылар бар ма? Бағалау: Шапалақ Рефлекция: Кері байланыс: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Технология Мақала 5 сынып 28.04.2021 1193 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген