Көкжиек және көкжиек сызығы

Табиғат

Сабақтың тақырыбы: Көкжиек және көкжиек сызығы

Сабақтың мақсаты: 1. Көкжиек және көкжиек сызығы туралы түсінік беру. Олардың

негізгі тұстарын анықтауға, сызуға жаттықтыру.

2. Тілін,ой-өрісін дамыту.

3. Табиғатты аялауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) дайындығын қадағалау ә) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Мазмұнын айтқызу ә)Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Біз қандай бөліммен таныстық?

- Онда не туралы айтылды?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты– Көкжиек және көкжиек тұстарымен танысамыз.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Жай көзбен қарағанда көз жеткен жерге дейінгі кеңістікті « көкжиек» деп атайды. Ал сол аспан мен жердің астасқан жерінен ойша сызық жүргізсек, оны « көкжиек сызығы»

деп атайды. Көкжиектің негізгі төрт тұстары бар. Олар: оңтүстік(О), солтүстік(С), батыс(Б), шығыс(Ш). С

СБ СШ Негізгі тұстармен қатар аралық

тұстар болады. Олар:

солтүстік пен батыс аралығы (СБ),

Б Ш оңтүстік пен батыс аралығы (ОБ),

солтүстік пен шығыс (СШ)

ОБ ОШ оңтүстік пен шығыс (СШ)

О

Ертеде басқа да жолдар арқылы адамдар баратын жерлеріне жетітін. Мысалы құмырсқаның илеуіне қарап немесе ағаш дініне қарап жол табатын. Сондай-ақ жұлдыздар арқылы да бағыт бағдар алған.

Сұрақтарға жауап алу.

- Көкжиек тұстары білу неге керек?

2. Сергіту сәті.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту: Мәтінді дауыстап оқиды.

2. Дәптермен жұмыс.

Негізгі көкжиек тұстарын сызады, Көкжиек деген не? сұраққа дәптерлеріне жауап жазады .

3. Қорыту.

Сұрақ – жауап арқылы.

-Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Мәтінді мазмұндау.