Бөлім:

Балалар мен үлкендер

Педагогтің аты-жөні:

Адайбекова Айгерім Қаһарманқызы

Күні:

10.02.2023 ж

Сыныбы:

7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көксерек бейнесі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру;

7.2.2.1.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (эпитет, теңеу, метонимия, метафора) қолданысын талдау;

Сабақтың мақсаты:

Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырып, шығармадағы көркемдегіш құралдардың (эпитет, теңеу, метонимия, метафора) қолданысын талдап жаза алады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

• Амандасу

• Үй тапсырмасын сұрау

• Жаңа сабақтың тақырыбын ашу

• Сабақ мақсатын оқушыларға таныстыру

• Амандасу

• Үй тапсырмасын көрсетеді

• Жаңа сабаққа көңіл бөледі

• Мұғалімнің көмегімен жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды

«Жарайсың!», «Тамаша!», «Өте жақсы!», «Бәрекелді!» сөздері арқылы мадақтау

Сабақтың ортасы

20 минут

10 минут

Жаңа сабақ

Ой шақыру

«Flippity» әдісі

Адасқан әріптерді дұрыс орналастыру арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды.

1- тапсырма

Топтық жұмыс

Дескриптор:

- Шығармадағы Көксерек бейнесінің жағымды жағын табады;

- Көксерек бейнесінің әлсіз тұстарын қарастырады;

- Көксерек бейнесінің қауіпті тұсын ұсынады;

- Көксеректің мүмкіндіктерін еске түсіреді;

- SWOT талдауы көмегімен өз ойларын нақты әрі дәлелді жеткізеді.

2-тапсырма

Жеке жұмыс

«Twiq» әдісі

Тыңдалым

https://youtu.be/AcmpJKUMrPQ

Қараадырдың қарағанды сайы елсіз. Айналада қабат-қабат_____ адырлар. Жақын елге мәлім- ______ ін. Маңайы қасқырдың _________. Қазір де соның түбінде қысқы жүні әбден түлеп болмаған _________ қасқыр жатыр. Дәл сол кезде түп қарағаннан аса бере, алдында жас _______ қозы топ ете түсті.Соның артынан секіріп шыққан- ________ шолақ. Көксерек _________. Бірақ үлкейісі ________ емес, бәсеңдеу. Қасқырға шабатын _______төбеттер бұны талап та тастайды. Осылай жүріп жаз ортасы ауған кезде Көксерек ________көк шолақ қасқыр болып шықты.

Дескриптор:

- Тыңдалым тапсырмасын мұқият тыңдайды;

- Тапсырмадан 4 эпитетті тауып жазады;

- Тапсырмадан 2 теңеуді тауып жазады;

- Тапсырмадан 2 метафораны тауып жазады;

- Тапсырмадан 2 метонимияны тауып жазады;

Оқушылар кезекпен ортаға шығып, адасқан әріптерді орнына қояды.

Оқушылар қатар бойынша үш топқа бөлінеді. Шығармадағы Көксерек , Құрмаш, Құрмаштың әжесінің бейнесін еске түсіреді. SWOT талдауы көмегімен өз ойларын нақты әрі дәлелді жеткізеді.

Жазылым.

Тыңдалым тапсырмасын мұқият тыңдап, бос орынға көркемдегіш құралдарды орынды қолданады.

Жалпы- 5 балл

Жалпы – 5 балл

Постер

Жеке жұмыс.

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия «Ой сүзгі»

М.Әуезовтың «Көксерек» әңгімесі бойынша өз жұмыстарыңа рефлексия жасаңдар.

Дескриптор бойынша «Өзін- өзі бағалау»

«Ой сүзгі» арқылы, сабақты қорытындылайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

рефлексия