конспект занятия по рисованию с участием родителей в средней группе с применением нетрадиционной техники

Конспект занятия по рисованию в средней группе. (возраст детей 3-4 года)

Описание работы.

Конспект по рисованию с использованием нетрадиционной техники -рисование ладошкой (пальчиком) будет интересен воспитателям и родителям детей 3-4летнего возраста. Создавая картинки собственными пальцами и ладошками, дети получают возможность развивать свою фантазию, видеть необычные вещи в повседневной жизни. Помимо этого родители получают возможность расширить сотрудничество со своими детьми.

Білім беру саласы \ Образовательная область: «Творчество»

Тақырыбы \Тема: «Петушок»

Мақсатары\ Цели

1.Тәрбиелі\воспитательная : способствовать формированию интереса к рисованию.

Вызвать эмоциональный отзыв и радость, от получения собственного продукта.

2.Дамытышулық \развивающая: Развивать творческое воображение, внимание, мышление и мелкую моторику рук.

3. Оқыту\ обучающая: Закреплять знания основных цветов ( зеленый, красный, синий, желтый ), проговаривая их названия.

Педагогилық технологиялар \ Педагогические технологии: игровая ситуация, художественное слово, показ способов выполнения работы; приём пассивных действий; указания; помощь.

Ресурстармен қамтамасыз \ Ресурсное обеспечение: игрушка петушка , краски, кисточки, альбомные листы А 4, салфетки, влажные салфетки.

Көптілділік: қораз-петух, алақан-ладонь.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барасы

Ход организованной учебной деятельности

1 часть. Организационная.

Дети встают в круг.

Под стихотворение выполняют движения.

Две ладошки целый день
Прогоняют скуку-лень.
И рисуют, и играют,
В кухне маме помогают.
Ножки тоже веселятся,
И танцуют, и резвятся.
Две ладошки хлоп-хлоп,
С ними ножки топ-топ.
Вечером устали ножки,
Вместе с ними и ладошки.
Отправляются в кровать
Спать, спать, спать.

Что могут делать наши ручки?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята слышите ? Кто то к нам постучал. Пойду посмотрю кто пришёл.

Заходит воспитатель с петушком в руках.

Воспитатель : Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришёл? Ответы детей.

Вот гуляет петушок –
Ярко красный гребешок.
Перья жаркие горят!
Как красив его наряд!

С. Батура

А почему он грустный такой? Давайте его спросим.

Воспитатель: Почему ты печальный? Что случилось?

Петушок: У меня нет друзей. А так хочется их иметь.

Воспитатель: Поможем петушку? А как?

Давайте рассмотрим его наряд. Какого цвета его хвост, крылья, гребешок?

Приложим ручку к петушку. Наша ладонь похожа на петушка?

Так мы можем нарисовать петушка нашей ладошкой.

Покажите как рисуют наши ручки. Рисуют в воздухе.

Приглашаю детей и родителей подойти к мольберту.

-Давайте подойдём к мольберту и попробуем нарисовать петушка ладонью. Показываю . Наношу краску на ладонь (пальцы прокрашиваю в разные цвета), делаю отпечаток на листе. Спрашиваю у детей чего не хватает? Какого цвета? Кисточкой докрашиваю клюв, гребешок, рисую глаз.

Предлагаю всем сесть за столы и родителям с детьми нарисовать друзей для петушка.

-Но сначала давайте покормим петушка.

Пальчики собрать щепоткой и посыпать «зёрна». Потом пальчиками постучать по столу («поклевать»).

Родители с детьми печатают ладошки на листах бумаги. Дорисовывают родители детали. Предлагаю совместно пальчиками сделать фон.

В конце занятия петушок благодарит всех за прекрасных друзей , которых нарисовали. И предлагает их взять домой и повесить на стену. А петушок остаётся в группе играть с детьми, так как здесь нашёл много друзей.