Краткосрочный план на тему "Сочинение «Легендарный сын казахского народа - Бауыржан Момышулы»

ФИО педагога: Солтанаева Л.С..

ШКОЛА-гимназия № 53 имени Каратая Турысова

Дата: 17.04.2024г.

Класс: 7 А, 7 Б

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Раздел:ДЕНЬ ПОБЕДЫ:

ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ?

ТЕМА УРОКА: Р/р Сочинение «Легендарный сын казахского народа - Бауыржан Момышулы»

Цели обучения в соответствии с учебной программой

7.4.5.1 писать эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами описания;

7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения

Цели урока

•Использует структуру текста-рассуждения; - создает текст-рассуждение на основе цитат,

пословиц, поговорок, крылатых выражений

Привитие ценностей

Воспитывать уважительное отношение к известным личностям

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

оценивание

ресурсы

Начало урока

Упр.451 стр.248.Составьте и озвучьте три самых точных и лаконияных характеристики личности и творчества Б.Момышулы.Например : «Имя Б.Момышулы –символ мужества!»

Ученики выполняют задания.

ФО Большой палец

Середина урока

Г.Задание по стратегии «6 предложений».

-Каждая группа составляет текст. Побудьте в роли писателей и составьте небольшой рассказ из 6 предложений о Б.Момышулы

1 группа: Используя ключевые слова, составляет текст –повествование «За Родину в огонь войди –не сгоришь».

жизнь,подвиг,героизм,народ,писатель,смелый ;

2- группа: «Он истина и легенда ,ироничный и своевольный.Он-феномен казахского народа».

(М.Шаханов)

текст-описание

бесстрашный,справедливый,честный,храбрый,нацио-

нальный ;

Ф.Критерий оценивания:

- Анализирует эмоционально-окрашенную лексику.

Дескрипторы:

-разъясняет определение олицетворения/сравнения;

-находит в тексте олицетворение/сравнение;

-доказывает, почему они являются олицетворение/сравнение.

(И)

Напишите эссе на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами описания;

Тезис: _______________________

Аргументы: _____________________________________

Вывод: ______________________

Стратегия «Последнее слово за мной».

Каждый учащийся высказывает впечатление об уроке.

Понравился ли тебе урок? Чем именно?

Чему ты научился на сегодняшнем уроке?

Интересно ли было работать в группе? Почему?

Домашнее задание :

Подготовить письмо герою,используя прием РАФТ.

Учащиеся работают в группах

Картины,

цитаты

17:12

"Момышулы" (1985 год). Часть 2Youtube 25.03.15

27:03

"Ұлылардың жұмбақ сыры" - Бауыржан Момышұлы. 2- бөлімYoutube 26.08.13

Пословицы

Конец урока

Д. З

Метод ≪Лестница успеха≫. 

Для самостоятельного изучения предлагается «УС».