ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Checked up
The deputy of director on the educational:
|
Unit: |
School Khamza Esenzhanov secondary school |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Date: 10.02 |
Teacher's name: Urazova A.Z |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Class: 5 |
Number present: |
Number absent: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Theme of the lesson: |
Learners read nonfiction books in Kazakh, English, Russian languages |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to |
5.4.3.1 understand the detail of an argument on a limited range of familiar general and curricular topics; 5.1.3.1 respect differing points of view; 5.5.3.1 write with support factual descriptions at text level which describe people, places and objects 5.1.9.1 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lesson objectives to: |
-understand the main points in extended talk on the topic - name book genres, understand vocabulary, describe stories |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
The course of the lesson. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Planned timings |
Teacher's actions |
Pupil`s actions |
Assessment |
Resources |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Greeting. Organisation moment. 5 min. |
Good morning, dear students. I’m glad to see you.
Teacher check the home task by method "Khan’s decree" game Gives a piece of paper with questions they want to know or answer themselves. Mixed questions are freely distributed to the participants. Everyone answers the questions. |
The students greet the teacher. Good morning, good morning to you, We are glad to see you too.
How are you? It is sunny/ cold/ hot. Pupils check the hometask |
Verbal assessment |
Whiteboard |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 min |
Teacher gives the command “Khan’s decree is gone!” “Khan’s decree arrived”, Ss answer the questions then Ss divided into groups by looking at the emblem on the sticker. It divides class into 2 groups 1st group – Khan’s throne 2nd group – Khan’s treasure chest The teacher asks the students to look at the blackboard and watch a video
The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. |
Students watch the video and answer the questions |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 min |
Teacher introduce students with new words Non-fiction |nɒnˈfɪkʃ(ə)n| ғылыми әдебиет Fiction |ˈfɪkʃ(ə)n| Көркем әдебиет Novels |ˈnɒvəlz| романдар Genres [ˈʒɒnrə] әдеби жанр Myth |mɪθ| Миф Enormous [ıʹnɔ:məs] Үлкен Unusual [ʌnʹju:ʒʋəl] Ерекше Library [ ˈlaɪbrəri] кітапхана Recommend [͵rekəʹmend] Ұсыну Educated [ʹedjʋkeıtıd] Білімді Imaginary [ıʹmædʒ(ə)n(ə)rı] Ойдан шығарылған Well-informed [wel]-[ınʹfɔ:md] Жақсы хабардар Important [ɪmˈpɔːtnt] маңызды Intelligent [ɪnˈtelɪdʒənt] ақылды |
Students repeat the words correctly |
|
Active board |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Middle of the lesson 10 min |
While reading Teacher distributes a worksheet to the groups. Teacher ask students to work in groups and read the text then discuss. GROUP WORK Task for reading
|
Students work in groups and read the text then do the task
|
Descriptor A learner - Reads and understands the meaning of the text. - Find and write library names -writе names of states - write down the benefits of reading for a person. Total: 3 points
|
White board PPT Worksheet |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 min |
Teacher ask students to work in pairs take one card from the basket then make up the sentences with these words:
GROUP WORK WORK ON THE BOARD BASKET OF CARDS
WRITING 1) like, books, I, reading 2) goes, the, to, Steven, library. 3) English, read, We, the, at, lesson, books.
2 nd group: 1) friend, My, newspaper, a, reads 2) books, Do, reading, like, you? 3) is, Where, Central, situated, the, Library? |
Students work in pairs and make sentences using the words then write them on the board and in notebooks |
Descriptor: A learner -Work in group -make sentences -write on the board and in notebooks Total: 2 points |
Blackboard
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 min |
T
|
Students work in pairs and find hidden words |
Descriptor: A learner -works in pairs - find hidden words Total: 2points |
Active board
Worksheet
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 min
The end of the lesson 7 min.
|
Feedback
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Checked
up The deputy of director on the
educational:
Unit:
School Khamza Esenzhanov secondary
school
Date:
10.02
Teacher's
name: Urazova
A.Z
Class: 5
Number
present:
Number
absent:
Theme of
the lesson:
Learners read nonfiction books in
Kazakh, English, Russian
languages
Learning
objectives(s) that this lesson is contributing
to 5.4.3.1
understand the detail of an argument on a limited range of familiar
general and curricular topics; 5.1.3.1
respect differing points of view; 5.5.3.1 write with support
factual descriptions at text level which describe people, places
and objects
5.1.9.1 use imagination to
express thoughts, ideas, experiences and
feelings
Lesson objectives
to: -understand the main points in extended talk on
the topic
- name book genres, understand vocabulary, describe
stories
The course of the
lesson.
Planned
timings
Teacher's
actions
Pupil`s
actions
Assessment
Resources
Greeting.
Organisation
moment. 5
min. Good morning, dear students. I’m glad to see
you. How are you
today? What is the weather
today? What date\day is it
today?
Teacher check the home task by
method "Khan’s decree" game
Gives a piece of paper with questions
they want to know or answer themselves.
Mixed questions are freely distributed to the
participants. Everyone answers the
questions. The students greet the
teacher. Good morning, good morning to
you, We
are glad to see you too. How
are you? It
is sunny/ cold/ hot.
Pupils check the
hometask
Verbal
assessment Whiteboard
5 min Teacher gives the command
“Khan’s decree is gone!” “Khan’s decree
arrived”,
Ss
answer the questions then Ss divided into groups by looking at the
emblem on the sticker. It divides class
into 2 groups 1st
group –
Khan’s throne 2nd
group –
Khan’s treasure
chest The teacher asks the students
to look at the blackboard and watch a
video What did
you see in the video? What about this
video? How do you
think what is our theme?
The teacher sets the lesson objectives,
letting students know what to anticipate from the
lesson.
Students watch the
video and answer the
questions
5 min Teacher introduce students
with new words Non-fiction |nɒnˈfɪkʃ(ə)n|
ғылыми
әдебиет Fiction |ˈfɪkʃ(ə)n| Көркем
әдебиет Novels |ˈnɒvəlz|
романдар Genres
[ˈʒɒnrə]
әдеби
жанр Myth
|mɪθ|
Миф Enormous
[ıʹnɔ:məs]
Үлкен Unusual
[ʌnʹju:ʒʋəl]
Ерекше Library [
ˈlaɪbrəri]
кітапхана Recommend
[͵rekəʹmend]
Ұсыну Educated
[ʹedjʋkeıtıd]
Білімді Imaginary
[ıʹmædʒ(ə)n(ə)rı] Ойдан
шығарылған Well-informed [wel]-[ınʹfɔ:md] Жақсы
хабардар Important [ɪmˈpɔːtnt] маңызды Intelligent [ɪnˈtelɪdʒənt] ақылды
Students repeat the words
correctly
Active
board Middle of the
lesson
10 min While
reading Teacher distributes a worksheet to the
groups. Teacher ask students to work
in groups and read the text then
discuss. GROUP WORK Task for
reading p\c Library
names Names of
states the benefits
or
adjectives
Students work in groups
and read the text then do the
task
Descriptor
A
learner
- Reads and understands the
meaning of the text.
- Find and write library
names
-writе
names of
states
-
write down the benefits of reading for a
person.
Total: 3
points
White
board
PPT
Worksheet
5 min
Teacher ask students to work in pairs
take one card from the basket then make up the sentences with these
words:
GROUP
WORK
WORK ON THE
BOARD
BASKET OF
CARDS
WRITING
1) like, books, I,
reading
2) goes, the, to, Steven,
library.
3) English, read, We, the, at, lesson,
books.
2 nd
group:
1) friend, My, newspaper, a,
reads
2) books, Do, reading, like,
you?
3) is, Where, Central, situated, the,
Library?
Students work in pairs and
make sentences using the words then write
them on the board and in notebooks
Descriptor:
A
learner
-Work in
group
-make
sentences
-write on the board and in
notebooks
Total: 2
points
Blackboard
3 min
T
Students work in pairs and find hidden
words
Descriptor:
A
learner
-works in
pairs
- find hidden words
Total:
2points
Active
board
Worksheet
5 min
The end of the
lesson
7
min.
Feedback
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
eacher asks students to
work in pairs and find hidden words group
work
Жүктеу
