Мәдени генетикалық код - ұлт негізі

Модуль / Пән

"Қазақстан тарихы"

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Бөлім / кіші бөлім

2. Этникалық және әлеуметтік процестер

Сабақ тақырыбы

2.1.2 тақырып. Мәдени –генетикалық код –ұлт негізі

Мұғалім

Тлекметова Гульнар Болысбековна

күні: « »____2023

күні: « »____2023 күні: « »____2023

күні: « »____2023

күні: « »____2023

Жалпы мәліметтер

Курс 1 группа

МІ 23-7,

МІ 23-8,

МІ 23-9,

МІ 23-10,

МІ 23-02.

Сабақ түрі

Жаңа білімді игеру

Мақсаттары, міндеттері

1. Мәдени –генетикалық код –ұлт негізі ерекшеліктерін талдайды;

Күтілетін нәтижелер

1. Туған жердің мәдениеті, салт дәстүрінің маңызына баға беруде «мәдени-генетикалық код» ұғымын қолдану;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

Сабақтың ортасы

(Түсіну кезеңі)

1. Сыныпты ұйымдастыру.

• Білім алушылардың сабаққа қатысуын түгендеу

«Тәу етер-Тәуелсіздікке тілек».

• Топтастыру: «Бинго» әдісі

• Тәуелсіздік

• Мәңгілік Ел

• Мақсаты: Оқушылардың бір-біріне тілектері арқылы тыңдау дағдыларын дамыту, сабаққа белсенділігін арттыру.

• Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйлері көтеріледі және ынтымақтастығы артады.

2. Тірек білімді өзектендіру

«Ғажайып жетілік». Алдыңғы білімді жинақтау

мақсатында өткен тақырыптарға шолу. Бинго шариктеріндегі нөмірленген сұрақтармен жұмыс.

1.Этностар құрылуының тәсілдерін ата?

2.Қола дәуіріндегі этникалық үдерістерді ата?

3.Темір дәуіріндегі өмір сүрген тайпаларды атаңыз?

4.Кейінгі темір дәуірінде өмір сүрген тайпалар кімдер еді?

5.Қазақтар этногенезінің түркілік кезеңіндегі тайпалардың шаруашылығы қандай болды?

6.Қазақ этногенезінің моңғолдық кезеңінде қандай өзгеріс болды?

7.Қазақ хандығы туралы не білесің?

Оқушылар сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен танысады.

Қазақстан тарихы, 10-сынып, З.А.Жандосова.

https://youtu.be/kQ43gqRQy8k?si=ikgqfeYRg6ZMqH3L

Сабақтың ортасы

(Түсіну кезеңі)

3. Жаңа материалды зерттеу

Мағынаны тану

«Төңкерілген сынып» әдісі

Топтар арасындағы жұмысты жандандыру мақсатында топтарға тапсырмалар ұйымдастырамын.

1.Тапсырма: Мәдени-генетикалық код», «Ұлттық нигилизм» ұғымының мәнін ашады, дайындаған материалдарын сыныпта қорғайды.

-Тәуелсіздік тобы- Мәдени генетикалық код

-Мәңгілік Ел тобы-Ұлттық нигилизм

ЕББҚ студенттеріне арналған тапсырма: Мәдени генетикалық код, Ұлттық нигилизм анықтамасын мәтіннен тауып жазады.

2.Тапсырма: Талдау. Мәтіндік жұмыс:

Бірнеше дереккөздерінен алынған мәліметтерді және өз білімін қолдана отырып талдайды.XXғасыр басындағы қазақтардың мәдени –генетикалық кодының бұзылуына не себеп болды:

3.Тапсырма: Деректермен жұмыс. Салыстырыңдар. (жұптық жұмыс)

Жұпта оқушылар деректермен жұмыс жасап, Кеңестік кездегі мәдени генетикалық кодтың сақталуы мен

кәзіргі күндегі мәдени генетикалық кодтың сақталуының ұқсастығы мен айырмашылығын анықтап, «‘Бір жағынан’ ‘Басқа жағынан’» әдісі арқылы салыстырып талдайды.

https://youtu.be/QUayQPnH0Fc?si=tld1OOj5G1QjCU_l

Қосымша 1

Қазақстан тарихы, 10-сынып, З.А.Жандосова 85-90бет

Қосымша 2

Сабақтың соңы

4. Жаңа материалды бекіту

«Сәйкестікті табу» стратегиясы.

Берілген сілтемеге өтіп мәдени –генетикалық код –ұлт негізі ерекшеліктерін талдайды анықтайды.

Мұғалімнің бақылау картасы

Рефлексия

«3,2,1» әдісі арқылы кері байланыс

V. Үй тапсырмасы:

1. Мәдени –генетикалық код –ұлт негізі екендігін мәтіннен сипаттап жазу; (ЕББҚ бар білім алушылар үшін)

2. «Ана тілдің қоғамдағы маңыздылығы» тақырыбында –эссе жазу

https://quizlet.com/686176821/match?funnelUUID=d955997c-fdab-4924-a6df-24b83d5db4da