"Математика еліне саяхат"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -

қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Қуанамын менде

Қуанасың сен де

Всем всем добрый день

Здраствуй солнце золотое

Здраствуй матушка земля

Гуд монинг, гоулд сан

Гуд монинг май френдз

Қазір жылдың көктем мезгілі Көктем мезгілі неше айдан тұрады?

Қандай айлар екенін кім айтады?

• Наурыз, Сәуір, мамыр,Дұрыс айтасыңдар балалар.

• Көктем мезгілінде қандай гүлдер құлпырып шығады?

• Балалар бір тәулікте неше мезгіл бар? (5)

• 1.Ұйқыдан оянамыз Беті қолды жуамыз

• 2.Серуеннен қайтамыз

• Тамақ ішіп аламыз

• Біз тәртіпті баламыз

• Тәтті ұйқыға батамыз

• 3.Ұйқымыздан тұрамыз

• Жеңіл тамақ ішеміз

• Серуенге шығамыз

• Асыр салып ойнаймыз

• 4.Серуенде жүреміз

• Ән айтамыз күлеміз

• Апай сау бол деп

• Үйге қарай кетеміз

• 5.Үйлерде шам жанады

• Маңай тастай қараңғы

• Ертегіні тыңдап алып

• Тәтті ұйқыға батамыз

Педагогтың айтқаның қайталайды.

Үш айдан

Наурық, сәуір, мамыр

Бәйшешек, қызғалдақ

Бес мезгіл бар

Таңертен

Түс

Бесін

Кешке

Түн

Ұйымдастырушы

лық – ізденістік

Балалар сендер математика патшалығына барғыларың келе ме?

-Кане олай болса, поездға отырып, жолға шығайық. Жолға шықпас бұрын билеттерімізді көрсетейік.

Балалар математика патшалығына бару үшін бірнеше аялдамаларға тоқтап, тапсырмаларын орындауымыз керек, дайынбыз ба? (поезд даусы шығады)

Енді біз «Ғажайып поездбен баратын жерімізге жетейік.»

Мінекей 1-аялдама «Пішіндер» аялдамасына жеттік. Балалар біздің келген «Пішіндер қалашығының тұрғындары» сендерге арналған тапсырмалары бар екен, орындаймыз ба? Олай болса жұмбақ жасырамын.

1.Бұл орамның пішіні

Бауырсақтың да мүсіні

Кішірейтсек біз мұны

Шығады тоқаш наны боп

Ол қандай пішін?

Енді домалақты ауада салайықшы? Қандай ұқсас заттарды білесіңдер?

Төрт бұрышы тең түскен

Осынша жақтау және тең

Мұндай шаршы мен білсем,

Табылмас ау еш жерден

Үш бұрышы бар, үш қабырғасы бар Ұзындықтары әртүрлі болуы мүмкін? Ол не?

Жарайсыңдар, жұмбақтың жауабын таптыңдар!

«Қай пішінге ұқсайды?»

Тақтада суреттер көрсетіледі.Балалар суретке қарап ұқсас пішіндерлді айтады.

Фигураларға байланысты кім тақпақ біледі?

Ал енді сұрақтарға жауап берейік?

Үшбұрыштың неше бұрышы болады?

Дөңгелекте бұрыш бола ма?

Фигураларға қатысты кім тақпақ біледі? (Шахнұр, Сезім)

Сергіту сәті

Бойды сергек тік ұста

Емін-еркін тыныста

Оң қолыңды соз алға

Сол қолынды соз алға

Үшбұрыш сыз ауада

«Жоғалған пішінді тап» геометриялық пішіндер ілулі тұрады.

2-аялдама «Сиқырлы сандар»

1-ден 3-ке дейін тура және кері санайды. (қазақша, орысша, ағылшынша)

«Суреттегі заттарды сандармен сәйкестір» Мыс: 3 санының жанына 3 мысық бейнеленген сурет қояды.

Өте жақсы балалар

Санамақ айту Медина

Д.о сандарға үй жасаймыз.

Гео пішіндерден үй жасау.

Енді балалар геометриялық пішіндерден үй жасайық.

Тақпақ (Мейірхан)

Құстарға ұя жасайық

Үстіне қойып үшбұрыш

Әдемі үйшік болады

Астына қойсаң төртбұрыш

Құс келсің десен ұяға

Дөңгелек қой ортаға

Балалар біз тапсырмаларды орындадық енді математика патшалығына келіп жеттік, Алдарынан математика ханшайымы шығады.

Сәлеметсіңдер ме балалар мен сендерге қонаққа келдім. Мен математикадан тапсырмалар акелдім маған көмектесесіңдер ме?

Балаларға карточкалар таратылады.

Тапсырманы орындайды.

3-аялдама шамаларды салыстыру (жуан-жіңішке)

Балаларға жолақшалар таратылады. Салыстыру қайсы жуан, қайсы жіңішке.Түстерін ажыратады.

Ия.

Билеттерін көрсетеді.

Ия.

Көздерін жұмады.

(домалақ)

(шаршы)

(үшбұрыш)

Педагогты мұқият тыңдайды.

Заттарды сандармен сәйкестендіреді

Балалар геометриялық пішіндерден үй құрастырады.

Балалар 1-ден 3-ке дейін тура және кері санайды.

.

Рефлексиялық - түзетушілік

Балалар міне барлық аялдама тапсырмаларын орындап, математика патшалығына да жеттік. Тәрбиеші саяхаттан алған әсерлерін сұрап, сұрақтар қояды. Қорытындылау. Балалар бүгін сендер сабаққа барлықтарын сабаққа жақсы қатыстыңдар! Жарйасындар!

Сұрақтарға жауап береді.