Мобильді қосымшалар

Сабақ тақырыбы

6.2. Мобильді қосымшалар

Модуль /пән атауы

Информатика

Дайындаған педагог

Шыңғысова Айнұр Қуанышқызы

Күні

Курс, топ

1 курс

Сабақтың түрі

аралас

Міндеттер

4) әлеуметтік-экономикалық бағытта қолданылатын қосымшаны әзірлейді

Мақсаты

2) қосымшалар құрастырушысының құрамдас бөліктерін пайдалана отырып, мобильді қосымша интерфейсін құру

Күтілетін нәтижелер

әлеуметтік-экономикалық бағытта мамандықтарына сай, қолданылатын қосымшаны әзірлейді

Қажетті ресурстар және АКТ

Оқулық, компьютер, смартфон, , https://www.menti.com,

http://ai2.appinventor.mit.edu

Сабақтың барысы

Кезеңі / Уақыты

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурсы

1. Ұйымдастырушылық және уәждемелік

Сәлемдесу. Түгендеу.

Сабақтың тақырыбын хабарлау, оқу нәтижесі және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Психологиялық ахуал

(7 минут)

Білімді жаңарту

“Сұрақ-жауаппен қатынас” әдісі

1-тапсырма: Mentimeter платформасындағы сұрақтарға жауап беру арқылы білім алушылардың алдыңғы сабақта алған білімдерін тексеру.

Mentimeter платформасында берілген сұрақтарға білім алушылар өз жауаптарының нұсқасын жазады.

Оқулық

https://drive.google.com/file/d/1tptITd48C-CGZIBsWprlAEF7RBOXdIdj/view?usp=drive_link

Mentimeter

https://www.menti.com/alztyje1qbok

Мақсаты мен міндетін хабарлау

Топтық жұмыс

2-тапсырма:

«Пікірлер базары» әдісі

Мобильді қосымша құру кезеңдерін талқылайды.

Білім алушылардың шағын тобы плакатқа өздері таңдаған мобильді қосымшаның жобасының сызбасын салады. Плакаттар қабырғаға ілінеді және әр плакаттың жанында сұрақтарға жауап беретін білім алушы тұрады, олар белгілі бір уақыт аралығында алмасып тұрады. Басқа топтар «Галереяны шарлау» тәсіліндегідей плакаттан плакатқа ауысып, оның бос орындарына стикерлермен өздерінің ескертпелерін, сұрақтарын, пікірлерін, қарсы дәлелдерін, қойған бағаларын жазады. Соңында топтар өз плакаттарына қайта оралып, барлық пікірлермен танысып, оларды талқылайды, сұрақтарға жауап іздейді, нәтижелерін сыныпқа ауызша жариялайды.

2. Теориялық және практикалық

2.1. Алдын ала білім

Жалпы қайталау

(13 минут)

Жұптық жұмыс

3- тапсырма:

Берілген сілтеме бойынша, қадамдардың реттілігін сақтай отырып орындау арқылы, мейрамханадағы даяшы жұмысын жылдамдататын мобильді қосымшаны құрастырыңыздар

Оқулық

https://drive.google.com/file/d/1tptITd48C-CGZIBsWprlAEF7RBOXdIdj/view?usp=drive_link

Компьютер

Смартфон

http://ai2.appinventor.mit.edu/

2.2. Жаңа материалды зерттеу

2.3. Жаңа білімді практикада қолдану

Бекіту.

Бақылау жұмысы

(60 минут)

Компьютерлік сауаттылық тапсырмасы

(Компьютерді пайдалануды түсіну)

4-тапсырма

Асан мейрамханада даяшы болып жұмыс жасайды. Қонақтар сұратқан есепті беру үшін ол калькулятор қосымшасын қолданды. Бірақ есептеу барысында 4500/2=9000 деген қорытынды алды.

http://ai2.appinventor.mit.edu/ конструкторында Асанға бұл қателікті дұрыстауға көмектесіңіз.

Ол үшін:

1. Калькулятор қолданбасын қайтадан жасаңыз

2. Қателігін дұрыстаңыз

3. Қосымшаны жүктеу арқылы мобильді қосымша дұрыс жұмыс істеп тұрғанын тексеріңіз

Жеке жұмыс (бекіту тапсырмасы)

5-тапсырма:

Жанар “Тәтті” кондитерлік үйінің креатив бөлімінде қызмет жасайды. Кондитерлік үй басшысы оған келесі талаптарға сай, тұтынушылармен диалог құра алатын мобильді қосымша жасауды ұсынды:

1. Жанарға тұтынушылармен диалог құра алатын мобильді қосымша құруға көмектесіңіз.

Дайын мобильді қосымшаны жүктеңіз.

3. Қорытынды

Үй тапсырмасы

(4 минут)

Өткен тақырыптарды қайталау.

«Электрондық үкіметтің болашағы мен тәуекелдері» деген тақырыпта эссе жаз.

11 сынып https://drive.google.com/drive/folders/1QIDJ5d6RluqOs--fkk-7pJt-YeZXkolx?usp=share_link

Бағалау

(3 минут)

Шахмат тақтасының суретін пайдалану арқылы білімалушылар бос ақ ұяшықтарға өз ойларын стикерге жазып жапсырады. Сол жазылған ойлары негізінде өтілген сабақтан алған білімі қорытындыланады.

4. Сабақ бойынша рефлексия

(3 минут)

Кері байланыс

Шығу парағы

Жетістік баспалдағы

1. Естідім және ұмыттым

2. Көрдім және еске сақтадым

3. Жасадым және түсіндім

4. Басқаларға үйрете аламын

Смартфон

https://www.menti.com/alyducfqvsi4

Сандық эквивалент

Балл

Критерийлер

Баға

«Өте жақсы»

90-100

• қосымшалар құрастырушысының құрамдас бөліктерін пайдалана отырып, мобильді қосымша интерфейсін құра алады

• әлеуметтік-экономикалық бағытта қолданылатын қосымшаны әзірлей алады

Баға

«Жақсы»

70-89

• қосымшалар құрастырушысының құрамдас бөліктерін пайдалана отырып, мобильді қосымша интерфейсін құра алады

Баға

«Қанағаттанарлық»

50-69

• әлеуметтік-экономикалық бағытта қолданылатын қосымшаны әзірлей алады