2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Мұғалімдерді өзгеріс енгізу барысында оқыту мен оқуды бағалауға (нәтижені анықтауға)дайындық

Материал туралы қысқаша түсінік

Деңгейлік курстан өткен мұғалімдерге мектепте треник өткізген коучинг сабақтарына көмек болады

Тиктенбаев Мамед Адилханович

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

22 Желтоқсан 2017

506

0 рет жүктелген

Директорға Коучинг жоспары Барлық сыныптар

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

25-күн,2-сабақ

АптаКүн	Күні	ТренерТиктенбаев Мамед Адилханұлы	Өткізілетін орныТарих кабинеті
Тақырыбы	Мұғалімдерді өзгеріс енгізу барысында оқыту мен оқуды бағалауға (нәтижені анықтауға)дайындық
Мақсаты	Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасының бір тақырыбыбойынша есеп түрінде рефлексия жасайды (білу,түсіну,қолдану және ой толғау), сонымен бірге рефлексиялық есепті өзі бағалауға және өзара бағалауға жаттығады.
Оқу нәтижесі	Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасы бойынша оқу кезіндегі өз тәжірибелеріне талдау жасап,ойларын жинақтайды,өздерінің рефлексиялық ойларын жинақтайды, өздерінің рефлексиялық ойларын үш критерий бойынша бағалайды және рефлексиялық есептерінің соңғы нұсқасын әзірлейді.
Түйінді идея	Рефлексиялық есепті бағалау рәсіміндегі ең маңыздысы мұғалімнің өзінің оқыту мен оқу тәжірибесінде Бағдарламаның идеяларын пайдалана білу қабілетін анықтау болып табылады. Себебі бұл көрсеткіштер олардың оқыту және оқу тәжірибесі өзгергендігін көрсетеді, Бағдарламаның басты мақсаты осы бағаланатын деректер тұрғысынан, болмаса өздерінің терең білімі мен кәсіби дамуын дәлелдейтін құжат ретінде мұғалімдер рефлексиялық есепке қосымша материал ұсына алады. Мектеп тренерлері рефлекциялық есептің мазмұны, құрылымы бойынша, сондай-ақ рефлекциялық есепті бағалауға арналған деректерді әзірлеуде өз тобының мұғалімдеріне кеғес беріп, қолдау көрсете отырып, ұстаздарға барынша көмек беріп, қолдау көрсете отырып, ұстаздарға барынша көмек беретін болады. Рефлекциялық есептің мазмұны (2000 сөз) Сабақ жоспарларына Бағдарламаның бір тақырыбын енгізуді негіздеу және оны енгізуде қолданылған әдістеме; Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгеріс енгізгенін және ол басқарылғанын растайтын сабақтар өткәзәлгенін және оның тиімділігі талдау. Бағдарламаның бір тақырыбы ықпалдастырылған сабақ жоспарлары (3 жоспар) (205 сөзден тұратын түсініктемесімен қоса)
Оқыту барысы
№249.00-10.30	Тренердің әрекеті	Тыңдаушының әрекеті	Ресурстар	уақыты
1-сабақҰйымдастыру.	Топқа бөлу	АВСDEесептері атымен 5 топқа бөліну	Кестелер, әріптер	5 минут
Сергіту сәті	Картоп егу	Тыңдаушылар бір-бірінің артына тұрып, арқаларына массаж жасайды.		3 мин
Жеке жұмыс	Рефлексиялық есепті жалғастыруға ұсыныс береді	Рефлексияық есепті жеке жазуды жалғастыру	Нұсқаулық,қағаз,қалам	35 мин
	Тренер кезекпен әр мұғалімге қалыптастырушы пікір ұсынады.	Мұғалімдер ұсынылған пікірлерді ескере отырып,есептерді толықтырады	Тренердің ұсыныстары	20 мин
Қорытынды	Тренердің есептерді алдын-ала тексеруі	Есептерді тренердің талқылауына ұсынады	Рефлексивтік есеп және 205 сөзден тұратын түсініктемесіменсабақ жоспары	20 мин
Рефлексия	Курс қорытындысы	Көп нұсқалы жауап ететін сұрақтар: Неліктен қиын болды? Есепте не аштыңыз, білдіңіз? Есептен сіздің күткеніңіз расталды ма? Есеп ненің төңірегінде ойлануға мәжбүр етті?	Мұғалімге арналған нұсқаулық, 73-бет.	10 мин

25-күн, 1-сабақ.

АптаКүн	Күні	ТренерТиктенбаев Мамед	Өткізілетін орныТарих кабинеті
Тақырыбы	Мұғалімдерді өзгеріс енгізу барысында оқыту мен оқуды бағалауға (нәтижені анықтауға)дайындық
Мақсаты	Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасының бір тақырыбыбойынша есеп түрінде рефлексия жасайды (білу,түсіну,қолдану және ой толғау), сонымен бірге рефлексиялық есепті өзі бағалауға және өзара бағалауға жаттығады.
Оқу нәтижесі	Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасы бойынша оқу кезіндегі өз тәжірибелеріне талдау жасап,ойларын жинақтайды,өздерінің рефлексиялық ойларын жинақтайды, өздерінің рефлексиялық ойларын үш критерий бойынша бағалайды және рефлексиялық есептерінің соңғы нұсқасын әзірлейді.
Түйінді идея	Рефлексиялық есепті бағалау рәсіміндегі ең маңыздысы мұғалімнің өзінің оқыту мен оқу тәжірибесінде Бағдарламаның идеяларын пайдалана білу қабілетін анықтау болып табылады. Себебі бұл көрсеткіштер олардың оқыту және оқу тәжірибесі өзгергендігін көрсетеді, Бағдарламаның басты мақсаты осы бағаланатын деректер тұрғысынан, болмаса өздерінің терең білімі мен кәсіби дамуын дәлелдейтін құжат ретінде мұғалімдер рефлексиялық есепке қосымша материал ұсына алады. Мектеп тренерлері рефлекциялық есептің мазмұны, құрылымы бойынша, сондай-ақ рефлекциялық есепті бағалауға арналған деректерді әзірлеуде өз тобының мұғалімдеріне кеңес беріп, қолдау көрсете отырып, ұстаздарға барынша көмек беріп, қолдау көрсете отырып, ұстаздарға барынша көмек беретін болады. Рефлекциялық есептің мазмұны (2000 сөз) Сабақ жоспарларына Бағдарламаның бір тақырыбын енгізуді негіздеу және оны енгізуде қолданылған әдістеме; Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгеріс енгізгенін және ол басқарылғанын растайтын сабақтар өткізілгенін және оның тиімділігі талдау. Бағдарламаның бір тақырыбы ықпалдастырылған сабақ жоспарлары (3 жоспар) (205 сөзден тұратын түсініктемесімен қоса)
Оқыту барысы
№249.00-10.30	Тренердің әрекеті	Тыңдаушының әрекеті	Ресурстар	уақыты
	«Үш бестік» жаттығуы	1,2,3,4,5 цифрларын дене қимылымен бейнелеу«Ыстық алақан» жақсы тілек айту5 саусақты атау арқылы топқа бөлу		5 мин
1-сабақҰйымдастыру.	Сыни сараптамалық жазба Стеллa Коттрелл (2008). Оқу дағдылары туралы нұсқаулық, 286. Жалпы алғанда, оқушы бағасының төмен болуына басқа қателіктеріне қарағанда, сыни талдаудың болмауы көбірек әсер етеді. Сапалы сыни талдау тамаша орындалған жұмыс пен жай ғана орындала салған жұмыстың айырмашылығын анықтауға көмектеседі. Сіздің жазбаша жұмысыңыз оның сыни сараптама екенін анықтауға көмектесе ме?		Нұсқаулық,қағаз,қалам	15 мин
Өздік жұмыс	Рефлексиялық есеп(2000 сөз)	Сабақ жоспарына Бағдарламаның бір тақырыбын енгізуді негіздеу және өткізілген бір сабағына талдау жасау	Нұсқаулық, ҚМЖ	25 мин
Сыни сараптамалық жазба	Мұғалімдердің есептеріне сыни сараптамалық жазба	Мұғалімдер тренер мен әріптестерінің қалыптастырушы пікірін алғаннан кейін есепке түзету енгізеді	Компьютер, ҚМЖ,	25 мин
Жинақтау	Бағалау үшін Блум таксономиясының барлық деңгейін қарастыру үшін есепті бағалаудағы белсенді етістіктер тізімін ұсынады	Белсенді етістіктер:жүйелендіру,жинау, анықтау, сипаттау, талдау,суреттеу,сілтеме жасау,тұжы рымдау,	Үлестірме мате- риалдары, 143 бет	10 мин
Қорытын ды	Есеп жазудағы кедергілер	Есеп жазудағы кедергілерді жою		5 мин
Рефлексия	«Қосу-алу-қызықты»		Үлестір- ме материал-дары, 143 бет	5 мин

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!