Мұхтар Әуезов. «Дәуірдің дара тұлғасы»

Уақыт

Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурс

Кіріспе кезең

Топқа бөлу

Ақынның кітаптары арқылы бөлінеді.

Әр оқушыға түскен сөйлемнің қай кітапқа тиесілі екенін анықтап,сол кітаптың суреті тұрған топқа отырады.

Кітаптың мұқабасының суреті,үлестірмелі мұқабаның суреті.

Қызығушылығын ояту:

Терең ойлану

Оқушылар, қолдарыңыздағы кітаптың мұқабасында авторына назар аударайықшы.

Яғни, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы- «Дәуірдің дара тұлғасы- Мұхтар Әуезовтың туғанына 126 жыл» Олай болса,сабағымызды заңғар жазушының өз даусымен бастағанды жөн көрдім.

1. Шындық және жалған мәліметтер

Ол қазіргі Батыс Қазақстан облысының Шетпе ауданы жерінде 1897 жылы жиырма сегізінші қыркүйекте туған Ж

2 ) Алғашқыда 1908 жылы Семейдегі Камалиддин хазірет медресесінде оқып, одан кейін орыс мектебінің дайындық курсына ауысады. Ш

3.Мұхтар – Абайдың тумасы болып келеді.

4.1922 жылы Алматыдағы Орта Азия университетіне түсіп, «Сана» журналында жұмыс жасаған.

5. «Абай жолы»роман-эпопеясын 4 жыл бойы жазған.

6 1949 жылы Абай романы үшін 1ші дәрежелі Сталиндік сыйлыққа ие болса, 1957 жылы Ленин орденімен марапатталған.

2) Жазушының өмір баянын тамашалайық.

3) Мұхтар Әуезов туралы қызықты он деректі ұсынамын.

Оқушылар ауызша «Шын», «Жалған» депи жауап береді.

Слайд

Негізгі кезең

Талқылау

Болжам жасау

Ендеше, ендігі кезекте топтық жұмыс арқылы талқылау бөлімі бойынша жұмыс жасайық.

1 ші топ: FRIER модулімен «Роман-эпопея» сөзін талдайық.

2ші топқа: «Көксерек» романына РАФТ әдісін қолданып,шығармашылық жұмыс жазайық.

3ші топқа: М.Әуезовтың шығармалына кластер әдісі арқылы талдау жасау керек.

Бұлар,сіздердің жасаған талдауларыңыз. Ал,аты әлемге танылған Мұхтар Әуезовке замандастарының берген бағаларына назар аударайық.

Міне, әлемді мойындатқан Ұлы Мұхтар Әуезовтың де өз өкініші бар екен. Назар аударайық.

Оқушылар берілген тапсырманы үш минут ішінде орындайды.

Оқушылар тақтадағы жазылған сипаттамаларды дауыстап оқиды.

Тақтадан бейнематериалды көреді.

Слайд,үлестірмелі қағаздар

https://www.youtube.com/watch?v=fQDVU-M2b7w&t=610s

.

Қорытындылау кезеңі

Ой

Тұжырымдау

Рефлексия:

Жалған және шындық әдісіне қайта оралып,білімімзді тексерейік

«Шындық және жалған мәліметтерге қайта оралып,түсініктерін тексеремін.

Аяқталмаған ой”

1. Бүгін мен … білдім

2. Қиындық туғызды

3. Енді мен …

4. Мен … үйрендім

2 ші топ:Білемін БілдімҮйренемін

3-ші топқа «ПОПС»моделі

Өз ойтолғауларын оқиды.

Кері байланыс

Стикерге пікір жазу

Парақша