Unit: 5

Creativity

Date:

Grade: 5

Number present: absent:

Topic:

Musical instruments

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

5. S3 give an opinion at sentence level on limited range of general and curricular topics

5.UE1 use appropriate countable and uncountable nouns, including common noun phrases describing times and location, on a limited range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able to: 

• Apply new words to give an opinion about types of music

Most learners will be able to: 

• Use countable and uncountable nouns with minor mistakes

Some learners will be able to: 

• Write and talk about traditional musical instruments

Planned timings

Teacher’s activities

Pupil’s activities

Mark

Resources

Beginning the lesson

5 min

1.Organizational moment

-Good afternoon,guys! I am very glad to see you. How are you?What day is today? What is the date?

P: It is 31st of January

T: Ok, open your copybooks and write down today’s date.

Ss should give feedback and show activity

«The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like:

“Good job!

Well

done!”

Greetings

Middle

35 min

New words:

-So,now listen and repeat new words.Then write down on your copy books.

New words :

Kobyz- қобыз

sherter zhetygen-шертен жетіген

violin-скрипка

piano- пианино

electric guitar- электрогитара

bass guitar- бас гитара

synthesizer- синтезатор

cello guitar- виоленчель гитара

drum- барабан

harp - арфа

saxophone - саксофон

Ex 2.Listen and match the types of music A-H to the musical instruments in the pictures.Make up sentences with musical instruments in the pictures

Упражнение 2. Прослушайте и сопоставьте типы музыки A-H с музыкальными инструментами на картинках. Составьте предложения с музыкальными инструментами на картинках.

Warm up: “Brainstorming” strategy (WW)

Pupils watch the pictures and say what are they?

-What types of musical instruments do you know?

-What is it?

-How do you think why we use it?

IV. To introduce musical instruments by mnemonics. Strategy “ Pictionary” (WW)

Every learners must show any musical instrument and guess it

Познакомить с музыкальными инструментами по мнемотехнике. Стратегия «Pictionary» (WW)

Каждый учащийся должен показать любой музыкальный инструмент и угадать его.

V. Listen and match the types of music to the musical instruments in the pictures

Strategy “Name that tune”(WW)

VI. Listen and match the types of music to the musical instruments in the pictures

Strategy “Name that tune”(WW) Every group’s learner must learn by heart every word from the text which stays on the wall and tells to own writer.

How do you memorize?

Cellopianoclassicalpenblackboarddiscojazzcopybookbassguitarviolinnotebookdrumsharpsynthesiser

Cellopianoclassicalpenblackboarddiscojazzcopybookbassguitarviolinnotebookdrumsharpsynthesizer

Descriptor: A learner

• Memorizes, find and spells the words correctly

II. Collect information about your favourite kind of music. Present it to class. You can use the name of your favourite kind of music as the key word. (GW)

My favorite music is hip-hop . Hip-hop makes me want to dance, move, sing, and have a good time.

My favorite music is classical. I like it because the lyrics are smooth and musical in their own way. The music makes me want to get up and sing. Trust me. The music could make me go to sleep or wake you up. The music is great for your soul and mind.

Соберите информацию о вашей любимой музыке. Представьте его классу. В качестве ключевого слова вы можете использовать название вашего любимого жанра музыки. (ГВт)

Моя любимая музыка хип-хоп. Хип-хоп вызывает у меня желание танцевать, двигаться, петь и хорошо проводить время.

Моя любимая музыка - классическая. Мне это нравится, потому что лирика по-своему плавная и музыкальная. Музыка заставляет меня вставать и петь. Поверьте мне. Музыка может заставить меня заснуть или разбудить тебя. Музыка хороша для души и ума

Work book

Ex1 Label the pictures

Listening

Ex 3.Listen and match the people to the instruments they play.There are two extra instruments you do not need to use.

Послушайте и сопоставьте людей с инструментами, на которых они играют. Есть два дополнительных инструмента, которые вам не нужно использовать.

Descriptor: A Learner

• Tells about favorite music

III. In groups create a poster showing traditional musical instruments from your country (GW) Note! In Kazakhstan some popular musical instruments are:

Zhetygen Kobyz Sherter

1 group- Zhetygen

2 group- Kobyz

3 group- Sherter

Crossword

additional work

Come to the blackboard

Should understand and learn the words

Emoticon

he hides the words and you have to guess

1 student goes to the blackboard

everything is confused here, you have to find the words correctly

Keys

Pianino

Guitar

Jaz

Violin

Drums

Synthesizer

Cello

you have to write information about your favorite music.

you must find answers and write

Let's do group work now. This is the first group, this is the second, and this is the third group.

Now we will solve the crossword puzzle. This is also group work. so let's get started

At the middle moment

T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like:

“Good job!

Well done!”

«The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like:

“Good job!, Well done!”

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Маратова Талшын Маратовна

02 Ақпан 2023

485

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Musical instruments 5 Grade

Материал туралы қысқаша түсінік

Топтық жұмыс, ойындар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Unit: 5		Creativity
Date:
Grade: 5		Number present: absent:
Topic:		Musical instruments
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to		5. S3 give an opinion at sentence level on limited range of general and curricular topics 5.UE1 use appropriate countable and uncountable nouns, including common noun phrases describing times and location, on a limited range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives		All learners will be able to:  Apply new words to give an opinion about types of music
		Most learners will be able to:  Use countable and uncountable nouns with minor mistakes
		Some learners will be able to:  Write and talk about traditional musical instruments
Planned timings	Teacher’s activities		Pupil’s activities	Mark	Resources
Beginning the lesson 5 min	1.Organizational moment -Good afternoon,guys! I am very glad to see you. How are you?What day is today? What is the date? P: It is 31st of January T: Ok, open your copybooks and write down today’s date.		Ss should give feedback and show activity	«The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job! Well done!”	Greetings
Middle 35 min	New words: -So,now listen and repeat new words.Then write down on your copy books. New words : Kobyz- қобыз sherter zhetygen-шертен жетіген violin-скрипка piano- пианино electric guitar- электрогитара bass guitar- бас гитара synthesizer- синтезатор cello guitar- виоленчель гитара drum- барабан harp - арфа saxophone - саксофон Ex 2.Listen and match the types of music A-H to the musical instruments in the pictures.Make up sentences with musical instruments in the pictures Упражнение 2. Прослушайте и сопоставьте типы музыки A-H с музыкальными инструментами на картинках. Составьте предложения с музыкальными инструментами на картинках. Warm up: “Brainstorming” strategy (WW) Pupils watch the pictures and say what are they? -What types of musical instruments do you know? -What is it? -How do you think why we use it? IV. To introduce musical instruments by mnemonics. Strategy “ Pictionary” (WW) Every learners must show any musical instrument and guess it Познакомить с музыкальными инструментами по мнемотехнике. Стратегия «Pictionary» (WW) Каждый учащийся должен показать любой музыкальный инструмент и угадать его. V. Listen and match the types of music to the musical instruments in the pictures Strategy “Name that tune”(WW) VI. Listen and match the types of music to the musical instruments in the pictures Strategy “Name that tune”(WW) Every group’s learner must learn by heart every word from the text which stays on the wall and tells to own writer. How do you memorize? Cellopianoclassicalpenblackboarddiscojazzcopybookbassguitarviolinnotebookdrumsharpsynthesiser Cellopianoclassicalpenblackboarddiscojazzcopybookbassguitarviolinnotebookdrumsharpsynthesizer Descriptor: A learner Memorizes, find and spells the words correctly II. Collect information about your favourite kind of music. Present it to class. You can use the name of your favourite kind of music as the key word. (GW) My favorite music is hip-hop . Hip-hop makes me want to dance, move, sing, and have a good time. My favorite music is classical. I like it because the lyrics are smooth and musical in their own way. The music makes me want to get up and sing. Trust me. The music could make me go to sleep or wake you up. The music is great for your soul and mind. Соберите информацию о вашей любимой музыке. Представьте его классу. В качестве ключевого слова вы можете использовать название вашего любимого жанра музыки. (ГВт) Моя любимая музыка хип-хоп. Хип-хоп вызывает у меня желание танцевать, двигаться, петь и хорошо проводить время. Моя любимая музыка - классическая. Мне это нравится, потому что лирика по-своему плавная и музыкальная. Музыка заставляет меня вставать и петь. Поверьте мне. Музыка может заставить меня заснуть или разбудить тебя. Музыка хороша для души и ума Work book Ex1 Label the pictures Listening Ex 3.Listen and match the people to the instruments they play.There are two extra instruments you do not need to use. Послушайте и сопоставьте людей с инструментами, на которых они играют. Есть два дополнительных инструмента, которые вам не нужно использовать. Descriptor: A Learner Tells about favorite music III. In groups create a poster showing traditional musical instruments from your country (GW) Note! In Kazakhstan some popular musical instruments are: Zhetygen Kobyz Sherter 1 group- Zhetygen 2 group- Kobyz 3 group- Sherter Crossword additional work Come to the blackboard		Should understand and learn the words Emoticon he hides the words and you have to guess 1 student goes to the blackboard everything is confused here, you have to find the words correctly Keys Pianino Guitar Jaz Violin Drums Synthesizer Cello you have to write information about your favorite music. you must find answers and write Let's do group work now. This is the first group, this is the second, and this is the third group. Now we will solve the crossword puzzle. This is also group work. so let's get started	At the middle moment T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job! Well done!” «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job!, Well done!” Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Неміс тілі Тест 6 сынып 02.02.2023 485 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген