Бөлім:

Координация және реттелу

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Абилнусипова Молдир Отарбаевна

Күні:

12.12.2022

Сынып: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Нейрокомпьютерлік интерфейс.Ми мен компьютер арасындағы ақпарат алмасу жүйесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.4.4.2 - «компьютер-ми» интерфейс технологиясының ерекшеліктерін оқып білу

Сабақтың мақсаты:

«Нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының ерекшеліктерін анықтайды

Сабақ кезеңі / Уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

3 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

«Мені не үшін сыйлайсыз?» атты психологиялық ахуал жүргізеді.

Топқа біріктіру. «QR-код» арқылы

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін «Оң қол, сол қол» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

Оқыту түрі: Жеке жұмыс

Тапсырма. Өткен тақырып бойынша берілген сұрақтарға жауап беріңіздер.

1.Жүйкелік реттелудің бұйрық беру әдісі

А.жүйке импульсі В.гормондар

2.Гуморальды реттелудің функциялық бірлігі

А.нейрон В.Гормон

3.Жүйкелік реттелуде бұйрық беру жылдамдығы

А.баяу В.тез

4.Гуморальды реттелудің әсер ету ұзақтығы

А.ұзақ В.қысқа

5.Тыныс алу орталығы

А.сопақша ми В.мишық

Оқыту түрі: Жұптық жұмыс

Әдісі: «Миға шабуыл»

Тапсырма: «Ми» тақырыбына байланысты сұрақтарды жұпта талқылаңыздар

Мидың құрылысы қандай?

Мидың қызметі қандай?

ЕББҚ бар оқушының жұпта оқушының айтуы бойынша өткен тақырыпты есіне түсіріп, сыныптасынан қолдау көреді және қарым-қатынасқа түсуі артады. Ал өзі оқушы ретінде өзіндік бағалауы жоғарылайды.

Жұпта бірін бірі не үшін сыйлайтынын айтып, көңілдері көтеріледі.

Мұғаліммен амандасады.

4 топқа бірігеді.

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере отырып білімдерін тексереді.

Спиральді білім беру қағидатымен 7, 8- сыныпта өткен $38, 40 тақырыбына байланысты сұрақтарды жұпта талқылайды, туралы естеріне түсіреді.

Түрі- Өзін-өзі бағалау

Үй жұмысын бағалау арқылы оқушылардың өткен сабақ бойынша оқу мақсатына қол жеткізуіне мониторинг жүргізіп, кері байланыс беріледі.

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан жұптарды мадақтау сөздерімен ынталандыру

1 минут

Сабақтың ортасы

10 минут

5 мин

Жаңа сабақтың тақырыбын таныстыру. Мақсатын, бағалау критерийін оқушыларға болжату.

Дағды: сабаққа мақсат қою дағдысы, бағалау критерийлерін шығару дағдысы қалыптасады

Оқыту түрі: Топтық жұмыс

Әдісі: «3 баспалдақ »

Бейнекөрсетілімге назар аударып, тыңдап және ақпаратттармен танысады.

(немесе мәтінді оқу)

1.Көрген бейнекөрсетілім бойынша сіздердің пікіріңіз

2.Өз пікіріңізді дәлелдеңіз

3.Өмірмен байланысты мысал келтіріңіз

Оқыту түрі: Жұптық жұмыс

Әдісі: «Болжам кесте»

Берілген жауаптар ішінен дұрыс жауапты тауып белгілеңіз.

Талқылау сұрақтары:

1. Нені білдік?

2. НКИ қанша түрі бар екен?

3. НКИ қанша типі бар екен?

4. Тапсырма орындау барысында қандай мақсатқа жеттік?

5. Қиындық туындады ма?

6. Қандай қорытындыға келдік?

Дағды: Бірін-бірі тыңдай білу, ұжымдық шешім қабылдау, бір-бірімен байланысқа түсу, талдау, болжай алу, алған ақпаратты жүйелеу дағдысы қалыптасады.

ЕББҚ бар оқушылар барлық жұптың мүшелерімен бірігіп, өзара оқу арқылы білімін толықтырады, жұптағы оқушылардың көмегімен жұмыстарын қорғауға қатысады.

Мақсатқа оралу

Сабақ мақсатын өздері болжап айтады, мұғалімнің көмегімен толықтырады, бағалау критерийімен танысады.

Берілген сілтеме арқылы бейнекөрсетілімді көреді.

Жұмыс дәптерге қажетті мәліметтерді жазады

Топтық тапсырманы орындайды. Кестені әр топ толтырады.

Тапсырманы орындау үшін берілген жауаптардың ішінен дұрыс жауабын табады.

Бағалау критерийі:

1.«нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының ерекшеліктерін анықтайды

2.«Нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының маңызын сипаттайды

Бағалау критерийі:

1.«нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының ерекшеліктерін анық

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бергали Маржан

05 Қырқүйек 2023

1668

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Нейрокомпьютерлік интерфейс.Ми мен компьютер арасындағы ақпарат алмасу жүйесі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Нейрокомпьютерлік интерфейс.Ми мен компьютер арасындағы ақпарат алмасу жүйесі

Материал туралы қысқаша түсінік

9 сынып ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Сейдахмет Бердіқұлов атындағы орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Нейрокомпьютерлік интерфейс.Ми мен компьютер арасындағы ақпарат алмасу жүйесі

Бөлім:	Координация және реттелу
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты	Абилнусипова Молдир Отарбаевна
Күні:	12.12.2022
Сынып: 9	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Нейрокомпьютерлік интерфейс.Ми мен компьютер арасындағы ақпарат алмасу жүйесі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:	9.4.4.2 - «компьютер-ми» интерфейс технологиясының ерекшеліктерін оқып білу
Сабақтың мақсаты:	«Нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының ерекшеліктерін анықтайды

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі / Уақыты	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут 3 минут 3 минут	Ұйымдастыру кезеңі «Мені не үшін сыйлайсыз?» атты психологиялық ахуал жүргізеді. Топқа біріктіру. «QR-код» арқылы Өткен тақырыпты еске түсіру үшін «Оң қол, сол қол» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді. Оқыту түрі: Жеке жұмыс Тапсырма. Өткен тақырып бойынша берілген сұрақтарға жауап беріңіздер. 1.Жүйкелік реттелудің бұйрық беру әдісі А.жүйке импульсі В.гормондар 2.Гуморальды реттелудің функциялық бірлігі А.нейрон В.Гормон 3.Жүйкелік реттелуде бұйрық беру жылдамдығы А.баяу В.тез 4.Гуморальды реттелудің әсер ету ұзақтығы А.ұзақ В.қысқа 5.Тыныс алу орталығы А.сопақша ми В.мишық Оқыту түрі: Жұптық жұмыс Әдісі: «Миға шабуыл» Тапсырма: «Ми» тақырыбына байланысты сұрақтарды жұпта талқылаңыздар Мидың құрылысы қандай? Мидың қызметі қандай? ЕББҚ бар оқушының жұпта оқушының айтуы бойынша өткен тақырыпты есіне түсіріп, сыныптасынан қолдау көреді және қарым-қатынасқа түсуі артады. Ал өзі оқушы ретінде өзіндік бағалауы жоғарылайды.	Жұпта бірін бірі не үшін сыйлайтынын айтып, көңілдері көтеріледі. Мұғаліммен амандасады. 4 топқа бірігеді. Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере отырып білімдерін тексереді. Спиральді білім беру қағидатымен 7, 8- сыныпта өткен $38, 40 тақырыбына байланысты сұрақтарды жұпта талқылайды, туралы естеріне түсіреді.	Түрі- Өзін-өзі бағалау Үй жұмысын бағалау арқылы оқушылардың өткен сабақ бойынша оқу мақсатына қол жеткізуіне мониторинг жүргізіп, кері байланыс беріледі. Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан жұптарды мадақтау сөздерімен ынталандыру
1 минут Сабақтың ортасы 10 минут 5 мин	Жаңа сабақтың тақырыбын таныстыру. Мақсатын, бағалау критерийін оқушыларға болжату. Дағды: сабаққа мақсат қою дағдысы, бағалау критерийлерін шығару дағдысы қалыптасады Оқыту түрі: Топтық жұмыс Әдісі: «3 баспалдақ » Бейнекөрсетілімге назар аударып, тыңдап және ақпаратттармен танысады. (немесе мәтінді оқу) 1.Көрген бейнекөрсетілім бойынша сіздердің пікіріңіз 2.Өз пікіріңізді дәлелдеңіз 3.Өмірмен байланысты мысал келтіріңіз Оқыту түрі: Жұптық жұмыс Әдісі: «Болжам кесте» Берілген жауаптар ішінен дұрыс жауапты тауып белгілеңіз. Талқылау сұрақтары: Нені білдік? НКИ қанша түрі бар екен? НКИ қанша типі бар екен? Тапсырма орындау барысында қандай мақсатқа жеттік? Қиындық туындады ма? Қандай қорытындыға келдік? Дағды: Бірін-бірі тыңдай білу, ұжымдық шешім қабылдау, бір-бірімен байланысқа түсу, талдау, болжай алу, алған ақпаратты жүйелеу дағдысы қалыптасады. ЕББҚ бар оқушылар барлық жұптың мүшелерімен бірігіп, өзара оқу арқылы білімін толықтырады, жұптағы оқушылардың көмегімен жұмыстарын қорғауға қатысады. Мақсатқа оралу	Сабақ мақсатын өздері болжап айтады, мұғалімнің көмегімен толықтырады, бағалау критерийімен танысады. Берілген сілтеме арқылы бейнекөрсетілімді көреді. Жұмыс дәптерге қажетті мәліметтерді жазады Топтық тапсырманы орындайды. Кестені әр топ толтырады. Тапсырманы орындау үшін берілген жауаптардың ішінен дұрыс жауабын табады.	Бағалау критерийі: 1.«нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының ерекшеліктерін анықтайды 2.«Нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының маңызын сипаттайды Бағалау критерийі: 1.«нейрокомпьютерлік интерфейс» технологиясының ерекшеліктерін анық Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 9 сынып 05.00.2023 1668 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бергали Маржан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ