Оксидтер

Мектеп

School

ҰАББ «Ғ.Садвақасов атындағы Үлкен Ақсу орта мектебі»кмм

Пәні

Subject

Химия

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Chapter

. 8.4А Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары

8.4А Inorganic compounds

Мұғалімнің аты жөні

Teachers name:

Усенова Г.К

Ussenova G.K

Күні:

Date:

7.04.2022ж

Сынып: 8А

Grade

Қатысқандар:

Present

Қатыспағандар:

absent

Сабақ тақырыбы

Theme

Oxides

Learning objectives that are necessary

reach in class -

8.3.4.7 -оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін білу, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

8.3.4.7-know and understand classification and properties of oxides

Сабақ мақсаты

Learning objectives

Барлық оқушылар үшін:

оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін біледі, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастырады

Көпшілік оқушылар үшін:

Оксидтердің типтері арасындағы айырмашылықты анықтайды, алынуы жолдарын түсінеді

Кейбір оқушылар үшін:

Оксидтерге күнделік өмірден мысалдар келтіреді, маңызын сипаттайды

Бағалау критерийлері

Evaluation criteria

оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін біледі, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін жазады

Оксидтердің типтері арасындағы айырмашылықты анықтайды, алынуы жолдарын түсінеді

Оксидтерге күнделік өмірден мысалдар келтіреді, маңызын сипаттайды

Жоспарланған сабақ кезеңдері

planned stages of the lesson

Педагогтың әрекеті

Тeacher action

Оқушының әрекеті

Student action

Бағалау

Grading

Ресурстар

Resources

Сабақтың басы

The beginning of the lesson

10 минут

Сәлемдесіп, оқушыларды түгендеу, сабаққа «Мен қандаймын» тренингі арқылы психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.

-Good afternoon boys and girls.I am glad to see you.

-How are you?

-What date is it today?

-What day of the week?

-What is the weather like today?

-Who is absent?

-What happened with him?

-

Балалар бүгінгі сабақта өзіміздің жақсы мінездерімізді айтып, сабағымызды бастайық

How are you? Choosing an adjectives

Алина -is clever

Ихтияр-is daring

Балжан-is smart

Диля- is merry

Ерзат- is intelligent

Ерасыл-is bright

Гульвира-is able

Фируза-is active

Адилжан-is amiable

Let's start our lesson.

I wish you good luck and success

Activity 1

Decide whether the following statements as true (T) or false (F)

Activity 2. Complete the following statements. The missing words can be found in the world list. There may be more words in the list than necessary

word list: solubility, molarity, solvent and solute, unsaturated solution, temperature, solvent

1. Main components of the solution are …….. .

2. An …………… is when there is too little solute in the solvent.

3. ……… is a measure of how much solute can dissolve in a solvent at a given temperature.

4. ………. is a substance that dissolves another substance.

5. The unit of …….. is mol/L

6. ……………. is the main affecting factor of solubility.

Activivity 3. “4 pictures and 1 word” Look at the pictures and its chemical formulas. What do you see and what do you think about formulas, what is common in the formulas.

Барлық заттардың формуласы екі элементтен түзіліп, олардың біреуі ортақ элемент оттек екені көрініп тұр.

Тақырыбымыз «Оксидтер»

Оксидтер дегеніміз екі элементтен тұратын, біреуі оттек болып келетін бинарлы қосылыстар

In every substance contains oxygen and they composed of two elements.

Oxides compounds of oxygen with other elements

Today our topic is : Oxides

Today we will be studying about oxides and classification of oxides

Оқушылар амандасады, сұрақтарға жауап береді.

Сабақта жағымды ахуал қалыптастырады

Тапсырмаларды жеке жеке орындайды

Бос орындарды толтыру тапсырмасын орындайды

Суре бойынша тақырыпты анықтайды.

Дәптерлеріне жазады

Excellent, good job, great, well done

Дискриптор-6 балл

2 дұрыс жауапқа – балл

Тұжырымдардың дұрыс-бұрысын анықтайды

-Түсіп қалған сөздерді жазады

Дұрыс жауап берген, өз пікірін білдірген оқушыларды мадақтау арқылы ынталандыру

Оқулық М.Қ.Оспанова Химия 8-сынып Мектеп 2018ж

Activity `»True or false»

Оқулық . Калиев Даурен Сhemistry-8

Билингвальді оқулық Астана 2017

Интерактивті тақта

Activity “Fill the blanks”

Activity ‘4 pictures and 1 word’

Сабақтың ортасы

Middle of the lesson

30 минут

Тақырыптың жалпы мазмұнымен танысудан бұрын біз тақырыпта кездесетін жаңа термин сөздермен танысайық

Terminology

Жаңа тақырыпты «Шағын лекция» әдісі арқылы жеткзіу

Activity4 “Cinema metafora”. Watch the video and pay attention

Оқушылар аз болғандықтан жұптық жұмыс жүргізіледі

Activity 5. Work in pares

Pare 1. Complete the table and classifying these oxide formulas on the table to the basic, acidic, amphoteric, neutral oxides

Pare 2. Matching the formulas of oxides with its names

Pare 3. Minitest

1.Іdentify a range of acidic oxides

A)SO₃, Na₂O, CuO B)SO₂, P₂O₅, CO₂ C)BaO, Cl₂O₇, K₂O

2.Іdentify a range of basic oxides

A)Br₂O₇, Li₂O, SiO₂ B)NO₂, Fe₂O₃, CaO C)CaO, K₂O, Li₂O

3.Іdentify a range of amphoteric oxides

A)SiO₂, CaO, Fe₂O₃ B)CaO, K₂O, Li₂O C)Al₂O₃, ZnO, BeO

4.Іdentify a range of neutral oxides

A) NO, CO, N₂O B)NO, N₂O, CO₂ C)N₂O₅, CO, CO₂

Pare 4. Write the reaction equation and equalize

… + …= FeO

Li + O₂=

… +O₂=ZnO

Al(OH)₃= … + …

Пиза тапсырмасы

Тыныс алғанда жұтылатын ауа құрамында шамамен 0,03-0,04% СО2 болады, сыртқа шығарылатын ауа құрамында оның мөлшері 100 есе көп. Ауадағы СО₂ мөлшері 1% ды құраса, ол адам және жануарлардың өмірі үшін қауіп төндіреді. Көмірқышқыл газы тыныс алуға жарамсыз, алайда органикалық заттарға айналып өсімдіктерді «тамақтандырады».

Тапсырма №1. Көмірқышқыг газын алудың 1 реакция теңдеуін жазыңыз -1балл

Тапсырма №2

Өсімдіктер автотрофты ағзаларға жатады. Тікелей аудармасы «Өзін өзң қоректендіруші ағзалар». Көмірқышқыл газы мен өсімдіктер арасындағы байланысты білдіретін процесті атаңыз және реакция теңдеуін жазыңыз -2 балл

Жаңа тақырыптың терминдерін жазады, мұғаліммен бірге қайталайды

Бейнематериалды көреді, мұғалім түсіндірмесіне назар аударып, мәліметтерді дәптерлеріе жазады

Сұрақтарға жауап беерді

Жұптық жұмыс жасайды

Пиза тапсырмасын орындайды

Дискриптор 1-жұп-4балл

Негіздік оксидтерді анықтайды

Қышқылдық оксидтерді анықтайды

Екідайлы оксидтерді анықтайды

Бейтарап оксидтерді анықтайды

Дискриптор 2-жұп-4балл

Оксидтердің формулаларын атаулары мен жіктейді-2 дұрыс жауапқа 1 балл

Дискриптор 3-жұп-4балл

Дұрыс жауаптарды анықтайды

Дискриптор 3-жұп-4балл

Реакция теңдеулерін толықтырып, теңестіреді

Activity «Сinema metaphor»

https://youtu.be/TwRuspWnFq0

Activity ‘Work in pares’-Classifying, Matching, Minitest, fill the gaps

Сабақтың соңы

End

5 минут

Кері байланыс. Бір ауыз сөз

Үйге тапсырма береді. Термин сөздерді жаттау 42-тақырып бойынша 4,5-тапсырмалар

Бағалайды

Оқушылар сабаққа кері байланыс береді.

Үй тапсырмасын жазады

Бағалау критерийлеріне сәйкес түзілген дискрипторлар бойынша 1-10 баллдық жүйемен бағалау