Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп:

Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Буркитбаева Ж.Қ

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Отбасы-шағын мемлекет

Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу мақсаттары
(оқу бағдарламасына
сілтеме):

Т.А.5.2 Әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіреді

Көпшілігі: Әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені сын тұрғысынан ойлана отырып түсіндіреді

Кейбірі: Тақырыпта көтерілген мәселені өз көзқарасы бойынша нақты мысал келтіре отырып түсіндіреді

Бағалау критерийі

• Білу/Түсіну. Тақырыпқа байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын ашады;

• Қолдану. Тыңдалған мәтінде көтерілген мәселені анықтайды

• Талдау. Тыңдалған мәтіндегі негізге ала отырып,кестедегі тапсырманы орындайды

• Жинақтау. Тақырыпқа байланысты көтерілген мәселені өзіндік ой-тұжырым жасай отырып түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарға баулу

Мәтін тыңдау мен мақал-мәтелдердің мағынасын ашу арқылы ұлттық мәдени құндылықтарға баулу

Пəнаралық байланыс:

Тақырыпқа байланысты видео көру/ тыңдау арқылы өзін-өзі тану пәнінің «Адам және әлем» тарауында, отбасы жайлы мақал-мәтелдер айту арқылы әдебиет пәнінің «Халық ауыз әдебиеті» тарауында жүзеге асырылады

Алдыңғы білім:

Отбасы туралы мақал-мәтелдер білу

Мағынасын ашу

Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

«Мен саған гүл сыйлаймын...» әдісімен психологиялық ахуал орнату

Түрлі түсті асықтар таңдау арқылы топқа бөлу

«Миға шабуыл» стратегиясы

«ОТБАСЫ» сөзжұмбағы арқылы жаңа тақырыпты анықтау

ОТАН

АТА

БАЛА

АНА

СӘБИ

ҚОРҒАНЫ

1. Отбасы неден басталады?

2. Балаға кім сыншы?

3. Балдан тәтті не?

4. Үйдегі алтын адам?

5. Отбасындағы кішкене бөбек кім?

6. Әке отбасының.....?

Оқу мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру

Сабақтың ортасы

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

1 - тапсырма. С.

Тыңдалым алдындағы тапсырма

Отбасы туралы мақал-мәтелдер айтып, олардың мағынасын ашады

Тыңдалым тапсырмасы. Тыңдалған мәтіндегі мәселені жетекші сұрақтарға жауап беру арқылы анықтайды

«Допты қағып ал» әдісі

Отбасын кімдер құрайды?

Отбасылық әдет-ғұрыптар туралы не білесің?

Отбасылық құндылықтарға нені жатқызар едіңіз? Неге?

Отбасының бүкіл міндеті кімдерге негізделген?

ҚБ. Дескриптор

• Негізгі ойды анықтайды

• Сұрақтарға дәлелмен жауап бере отырып анықтайды

Жұлдызшалар арқылы жүзеге асырылады

2-тапсырма. Ж .

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма.

Тыңдалған мәтінді негізге ала отырып, кестені бойынша түсіндір Әр оқушы өзі жасай алатын тапсырманы таңдап алып, орындайды.

ҚБ. Дескриптор

• Кестеге сай түсіндіреді

• Мәтіндегі мәселені дәлелдеп түсіндіреді

Мұғалімнің мадақтауы арқылы жүзеге асырылады

3-тапсырма. ТЖ «Балық қаңқасы» графикалық органайзер арқылы тыңдалған мәтіндегі көтерілген мәселені өзіндік ой-тұжырым жасай отырып түсіндір

◊ Бас қаңқасы – тақырып

◊ Қабырға қаңқалары – негізгі ой,құндылықтар,

◊ Құйрық қаңқасы – өзіндік ой-тұжырым

ҚБ. Дескриптор

• Мәтіндегі мәселені анықтайды

• Өзіндік ой-тұжырым жасайды

Топтар бір-бірін шапалақ соғу арқылы бағалайды

https: //yotu.be/oc0trgUuUY0 Ата –ана туралы видео

Сабақтың соңы

Кері байланыс.

«Кемшілік+Жетістік»

Сабақтың тақырыбы..................................................

Саралау – Сіз қандай тəсілмен
көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға қандай
тапсырмалар бересіз?

1-тапсырма бойынша

Көбірек көмек қажет ететін оқушы үшін:

тақырып бойынша тірек сөздер ұсыну

Орташа көмек қажет ететін оқушыға:

ЖАДА ұйымдастыру, жақсы оқитын оқушыдан көмек алады

Қолдау көрсетуді аз қажет ететін оқушыға

үлестірме қағазы арқылы ойға қатысты сөздер беру

2-тапсырма бойынша

Блум таксономиясы бойынша саралау тапсырмалары. Әр оқушы өзі жасай алатын тапсырманы таңдап алып, орындайды.

3-тапсырма бойынша топпен жұмыс жасауда «Балық қаңқасы» үлгісін ұсынамын Оқушылар қабілетіне қарай тапсырмаларын таңдап алады

Бағалау – Сіз
оқушылардың
материалды игеру
деңгейін қалай тексеруді
жоспарлап отырсыз?

Сабақ барысында әртүрлі тапсырмалар берілген сайын не үйренгенін бағалау үшін қалыптастырушы бағалау түрлерін қолданамын.

1. Дескриптор

• Негізгі ойды анықтайды

• Сұрақтарға дәлелмен жауап бере отырып анықтайды

Тыңдалған мәтіндегі мәселені анықтауда жетекші сұрақтарға жауап бергені үшін Жұлдызшалармен бағаланады

2. Дескриптор

• Кестеге сай түсіндіреді

• Мәтіндегі мәселені кестеге сай дәлелдеп түсіндіреді

Оқушының тыңдалған мәтіндегі мәселені өз көзқарасы бойынша нақты мысал келтіре отырып түсіндіруде ҚБ. мұғалімнің мадақтауы арқылы жүзеге асырылады

3. Дескриптор

• Мәтіндегі мәселені анықтайды

• Өзіндік ой-тұжырым жасайды

ҚБ. Топтар бір-бірін шапалақ соғу арқылы бағалайды

Денсаулықжəне
қауіпсіздіктехникасын
сақтау

Сабақта қауіпсіздік ережелерінің тармақтары сақталады

Сабақ бойынша
рефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары шынайы ма?

Оқушылар бүгін не үйренді?

Сабақтағы ахуал қандай болды?

Жоспарланған саралау іске асты ма?

Уақыт есебінен ауытқу болды ма?

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Буркитбаева Жанара Калиевна

16 Қараша 2020

1126

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Отбасы-шағын мемлекет 5-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Отбасы-шағын мемлекет 5-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

5-сыныпқа сабақ беретін ұстаздарға

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Буркитбаева Ж.Қ Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: Отбасы-шағын мемлекет
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):	Т.А.5.2 Әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру
Сабақтың мақсаты	Барлығы: Әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіреді
	Көпшілігі: Әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог,монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені сын тұрғысынан ойлана отырып түсіндіреді
	Кейбірі: Тақырыпта көтерілген мәселені өз көзқарасы бойынша нақты мысал келтіре отырып түсіндіреді
Бағалау критерийі	Білу/Түсіну. Тақырыпқа байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын ашады; Қолдану. Тыңдалған мәтінде көтерілген мәселені анықтайды Талдау. Тыңдалған мәтіндегі негізге ала отырып,кестедегі тапсырманы орындайды Жинақтау. Тақырыпқа байланысты көтерілген мәселені өзіндік ой-тұжырым жасай отырып түсіндіреді
Тілдік мақсаттар
Құндылықтарға баулу	Мәтін тыңдау мен мақал-мәтелдердің мағынасын ашу арқылы ұлттық мәдени құндылықтарға баулу
Пəнаралық байланыс:	Тақырыпқа байланысты видео көру/ тыңдау арқылы өзін-өзі тану пәнінің «Адам және әлем» тарауында, отбасы жайлы мақал-мәтелдер айту арқылы әдебиет пәнінің «Халық ауыз әдебиеті» тарауында жүзеге асырылады
Алдыңғы білім:	Отбасы туралы мақал-мәтелдер білу Мағынасын ашу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері		Ресурстар
Сабақтың басы	«Мен саған гүл сыйлаймын...» әдісімен психологиялық ахуал орнату Түрлі түсті асықтар таңдау арқылы топқа бөлу «Миға шабуыл» стратегиясы «ОТБАСЫ» сөзжұмбағы арқылы жаңа тақырыпты анықтау ОТАН АТА БАЛА АНА СӘБИ ҚОРҒАНЫ Отбасы неден басталады? Балаға кім сыншы? Балдан тәтті не? Үйдегі алтын адам? Отбасындағы кішкене бөбек кім? Әке отбасының.....? Оқу мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру
Сабақтың ортасы Білу Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау	1 - тапсырма. С. Тыңдалым алдындағы тапсырма Отбасы туралы мақал-мәтелдер айтып, олардың мағынасын ашады Тыңдалым тапсырмасы. Тыңдалған мәтіндегі мәселені жетекші сұрақтарға жауап беру арқылы анықтайды «Допты қағып ал» әдісі Отбасын кімдер құрайды? Отбасылық әдет-ғұрыптар туралы не білесің? Отбасылық құндылықтарға нені жатқызар едіңіз? Неге? Отбасының бүкіл міндеті кімдерге негізделген? ҚБ. Дескриптор Негізгі ойды анықтайды Сұрақтарға дәлелмен жауап бере отырып анықтайды Жұлдызшалар арқылы жүзеге асырылады 2-тапсырма. Ж . Тыңдалымнан кейінгі тапсырма. Тыңдалған мәтінді негізге ала отырып, кестені бойынша түсіндір Әр оқушы өзі жасай алатын тапсырманы таңдап алып, орындайды. Білу Тыңдалған мәтінді өз сөзіңмен әңгімеле Түсіну Тыңдалған мәтінді дәлел келтіре отырып әңгімеле Қолдану Тыңдалған мәтіндегі негізгі және қосымша деректерді саралай отырып әңгімеле Талдау Мәтінді өз өміріңмен салыстыра отырып әңгімеле Жинақтау Мәтін мазмұнына болжамдар жасап, жинақтап әңгімеле Бағамдау Тыңдаған мәтінге ұқсас қосымша мәлімет тауып, ол оқиғалар өзіңе қалай әсер еткенін әңгімеле ҚБ. Дескриптор Кестеге сай түсіндіреді Мәтіндегі мәселені дәлелдеп түсіндіреді Мұғалімнің мадақтауы арқылы жүзеге асырылады 3-тапсырма. ТЖ «Балық қаңқасы» графикалық органайзер арқылы тыңдалған мәтіндегі көтерілген мәселені өзіндік ой-тұжырым жасай отырып түсіндір ◊ Бас қаңқасы – тақырып ◊ Қабырға қаңқалары – негізгі ой,құндылықтар, ◊ Құйрық қаңқасы – өзіндік ой-тұжырым ҚБ. Дескриптор Мәтіндегі мәселені анықтайды Өзіндік ой-тұжырым жасайды Топтар бір-бірін шапалақ соғу арқылы бағалайды		https: //yotu.be/oc0trgUuUY0 Ата –ана туралы видео
Сабақтың соңы	Кері байланыс. «Кемшілік+Жетістік» Сабақтың тақырыбы.................................................. Кемшілік + Жетістік Сабақ барысыда жіберген кемшіліктеріңді немесе өзіңе қиын болған жағдаяттарды жаз Бұл жерге сол түзетуге көмектескен немесе жағдаяттан шығуға қол ұшын созған оқушыны, болмаса бір оқиғаны жаз Сабақ барысында өзіңнің қол жеткізген жетістігіңді жаз
Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? 1-тапсырма бойынша Көбірек көмек қажет ететін оқушы үшін: тақырып бойынша тірек сөздер ұсыну Орташа көмек қажет ететін оқушыға: ЖАДА ұйымдастыру, жақсы оқитын оқушыдан көмек алады Қолдау көрсетуді аз қажет ететін оқушыға үлестірме қағазы арқылы ойға қатысты сөздер беру 2-тапсырма бойынша Блум таксономиясы бойынша саралау тапсырмалары. Әр оқушы өзі жасай алатын тапсырманы таңдап алып, орындайды. 3-тапсырма бойынша топпен жұмыс жасауда «Балық қаңқасы» үлгісін ұсынамын Оқушылар қабілетіне қарай тапсырмаларын таңдап алады		Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Сабақ барысында әртүрлі тапсырмалар берілген сайын не үйренгенін бағалау үшін қалыптастырушы бағалау түрлерін қолданамын. Дескриптор Негізгі ойды анықтайды Сұрақтарға дәлелмен жауап бере отырып анықтайды Тыңдалған мәтіндегі мәселені анықтауда жетекші сұрақтарға жауап бергені үшін Жұлдызшалармен бағаланады Дескриптор Кестеге сай түсіндіреді Мәтіндегі мәселені кестеге сай дәлелдеп түсіндіреді Оқушының тыңдалған мәтіндегі мәселені өз көзқарасы бойынша нақты мысал келтіре отырып түсіндіруде ҚБ. мұғалімнің мадақтауы арқылы жүзеге асырылады Дескриптор Мәтіндегі мәселені анықтайды Өзіндік ой-тұжырым жасайды ҚБ. Топтар бір-бірін шапалақ соғу арқылы бағалайды	Денсаулықжəне қауіпсіздіктехникасын сақтау Сабақта қауіпсіздік ережелерінің тармақтары сақталады

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары шынайы ма? Оқушылар бүгін не үйренді? Сабақтағы ахуал қандай болды? Жоспарланған саралау іске асты ма? Уақыт есебінен ауытқу болды ма? Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Жаңартылған бағдарлама Сабақ жоспары 5 сынып 16.11.2020 1126 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Буркитбаева Жанара Калиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ