Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Our body
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Short term plan
School № ___
Term: 1 Unit 5 Lesson 34 |
Unit 5. Health and body |
|
Teacher’s name:Urakbaeva A. R |
|
|
Date: 27.01.2023 |
|
|
Grade: 2v |
Number present: |
Number absent: |
Theme of the lesson: |
Our body |
|
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to |
2.2.2.1 ask questions in order to satisfy basic needs and find information on familiar topics and classroom routines 2.2.4.1 respond to basic supported questions giving personal and factual information 2.3.6.1 understand with considerable and particularly visual support, some specific information in short, simple texts on familiar topics 2.4.2.1 write letters and familiar high frequency words when read aloud or spelt |
|
Lesson objectives |
By the end of the lesson the students will be able to: to learn how to ask questions using prepositions of place; to make short dialogues on the topic; write familiar words correctly and make sentences with them; to express personal attitude toward a topic discussing a topic. |
Lesson procedure:
Stages of the lesson/ Time |
Teacher’s activity |
Student’s activity |
Assessment |
Resources/ materials |
||||||||||||||||||||
Greeting. Organisation moment. 2 min. |
Good morning, dear pupils. I’m very glad to see you. How are you today? |
The students greet the teacher. Good morning, good morning to you, We are glad to see you too.
I’m fine and You? |
|
Whiteboard |
||||||||||||||||||||
Warm up: 3 min. |
The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm up. Phonetic Drill Exercise. She sells seashells at the seashore. Repeat: sh, she, short, shirt; S, skirt, small, sea. Name words with a sound: sh/ ch |
Sts. listen to the teacher and repeat a tongue twister. Sts. repeat the words after the teacher and name the words. |
Self – Assessment Descriptor: 2.1.9.1 recognise the spoken form of familiar words and expressions |
Worksheet |
||||||||||||||||||||
Main activities: 19 min. |
A teacher asks Sts. to fill in a table: write the words which they have learnt.
II. A teacher asks Sts. to listen to the song and say what it is about. https://youtu.be/DHb4-CCif7U Where is the spider? Ex.2 .34. Look and match. The teacher reminds a rule to students: Prepositions of place” behind, next to, in front of, between. Where is = Where’s Where are= Where’re
|
Sts. fill in a table in pairs and write 4 words or word – combinations into each column.
Sts. listen to the song and say that it is about prepositions: on, in, under. Sing a song.
Sts. do the exercise in pairs, read, look at the picture and match. Use a table.
|
Self – Assessment Pair - assessment Descriptor: A learner:
Self - Assessment
Self – assessment
Answers to Ex.2 1. e, 2.d, 3.a, 4.b, 5. c Descriptor: 2.5.5.1 use interrogative pronouns including which, what, where, whose to ask who people are and what they are doing Score:5
|
Flashcards A table Student’s Book “Family and friends 2. Kazakhstan edition”. (Oxford University Press)
https://youtu.be/DHb4-CCif7U
A picture
St. Book p.34 |
||||||||||||||||||||
Physical training exercise – 3 min. |
A break for physical activity. Teacher plays the video with physical exercises. https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8 |
Students watch and do physical exercises. |
|
Music https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8 |
||||||||||||||||||||
Main activities: 15 min.
|
Choose 4 sentences and define if they are TRUE - FALSE
Now, let’s revise the words again. Ex.1. Circle the odd one out and write. Read the words correctly and try to give their translation.
A teacher asks Sts. to say the words and write them. Ex.3 p.34 |
Sts. do this exercise individually.
Sts. read the words and find out an odd word. Maybe, some students can give the explanation.
Sts. look at the pictures, say the words and write them. |
Self – Assessment. Answers: 1.true 2.false 3.true 4. false Score: 4 Descriptor: 2.1.6.1 understand some specific information in short, slow, carefully articulated talk on routine and familiar topics.
Self - Assessment Assessment criteria: * Read and spell out words; * Write frequently used words correctly demonstrating their knowledge of the differences between their spelling and pronunciation. See answers in a Teacher’s Book p.48 |
Sts. Book p.34 Student’s Book “Family and friends 2. Kazakhstan edition”. (Oxford University Press)
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация
жариялап табыс табыңыз!
Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз.
(kaspi Gold, Halyk bank)
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Осы аптаның ең үздік материалдары Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |