Өзбек сыныптарында өзбек тілі сабағынан ТЖБ 1

Ўзбек тили

«Жонли табиат» хамда «Нима яхши-ю нима ёмон» булимлари буйича 1-чорак буйича жамловчи баxолаш.

Балл :16 Сана: ______________ синф: ______________

Ўқувчининг исми фамилияси:___________________________________

Тинглаш малакаси.

1-топшириқ. / 3/

Қайси сўзда унлилар сони ундошлар сонидан ортиқ?

А) супурги, озод Б) харф,тонг

В) театр, оила Г) какао,радио

2-тошириқ./3/ Сўзлаш.

Бўғин ҳақидаги нотўғри фикрни аниқланг.

А)Сўз бўғинлардан тузилади.

Б) Унли товуш бўғин ҳосил қилади.

В) Сўзда нечта ундош бўлса шунча бўғин бўлади.

Г) Сўзда нечта унли бўлса шунча бўғин бўлади.

Ўқиш малакаси.

3-топшириқ./4/

Гапларни ўқинг. Бош бўлаклардан ташқари иккинчи даражали бўлаклар хам иштироқ этгангапнианиқланг.

А)Куз келди. Б)Терим бошланди. В)Ишлар қизиб кетди. Г)Гуллар қуёшсиз ўсмайди.

4-топшириқ./3/

Гапни ўқинг. Бош бўлакларнинг тагига чизинг.

Гуллар кун бўйи қуёшнинг нурларидан озиқланадилар.

Ёзиш малакаси.

4-топшириқ./3/

Матнни ўқинг.Сўроқ гапларни аниқланг ва кўчириб ёзинг.

Эрк

Бир куни оҳу туяга деди:

- Ҳой қудратли ҳайвон! Сенга ҳеч тушунолмайман. Нега сен ўзингдан беҳад заиф жонзотга қулсан? Ахир, сен одамдан кучлисан-ку? Нега уларга бўйсинасан? Жуссам кичик бўлгани билан мен ҳеч кимга бўйсинмайман. Эркинликда югураман, еламан.

Туя деди:

-Эй жуссаси кичик ҳайвон! Одам менинг емишимни, ичадиган сувимни беради. Эркалаб пешонамни силайди. Мен бу яхшиликларга қарздорман. Шу боис уларнинг хизматини бажараман.

Ўзбек тили

«Жонли табиат» хамда «Нима яхши-ю нима ёмон» булимлари буйича 1-чорак балл қўйиш жадвали.

Таълимий мақсад: 3.1.1.1 Тинглаган материал бўйича таянч сўзларни белгилаш,

очиқ ва ёпиқ саволларга жавоб бериш

3.2.4.1 мустақил ҳолда матн мавзуси ва ўқитувчи ёрдамида

асосий ғоясини аниқлаш

3.3.5.1 йўл қўйилган пунктуацион, орфографик, грамматик ва

стилистик (услубий ) хатоларни ўқитувчи ёрдамида топиб,

имло луғатидан фойдаланиб, тузатиш.

3.2.3.1 Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йўналтирилган

саволлар тузиш ҳамда жавоб бериш

3.1.6.1 интонация (оҳанг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо –

ишора, қўл ҳаракатлари), ундалмалардан фойдаланиб,

суҳбатдошининг диққат эътиборини тортиш.

Фикрлаш малакаларининг

даражаси: -тушунади, қўллайди, таҳлил қилади.

Баҳолаш мезони: Тинглаган материал бўйича таянч сўзларни белгилаш,

очиқ ва ёпиқ саволларга жавоб бера олади

Мустақил ҳолда матн мавзуси ва ўқитувчи ёрдамида

асосий ғоясини аниқлай олади

Йўл қўйилган пунктуацион, орфографик, грамматик ва

стилистик (услубий ) хатоларни топиб, тузатади

Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йўналтирилган

саволлар тузиш ҳамда жавоб беради

Интонация (оҳанг), фойдаланиб, суҳбатдошининг диққат

эътиборини торта олади.

Тинглаш малакаси.

1-топшириқ. / 3/

Қайси сўзда унлилар сони ундошлар сонидан ортиқ?

А) супурги, озод Б) харф,тонг

В) театр, оила Г) какао,радио

2-тошириқ./3/ Сўзлаш.

Бўғин ҳақидаги нотўғри фикрни аниқланг.

А)Сўз бўғинлардан тузилади.

Б) Унли товуш бўғин ҳосил қилади.

В) Сўзда нечта ундош бўлса шунча бўғин бўлади.

Г) Сўзда нечта унли бўлса шунча бўғин бўлади.

Ўқиш малакаси.

3-топшириқ./4/

Гапларни ўқинг. Бош бўлаклардан ташқари иккинчи даражали бўлаклар хам иштироқ этгангапнианиқланг.

А)Куз келди. Б)Терим бошланди. В)Ишлар қизиб кетди. Г)Гуллар қуёшсиз ўсмайди.

4-топшириқ./3/

Гапни ўқинг. Бош бўлакларнинг тагига чизинг.

Гуллар кун бўйи қуёшнинг нурларидан озиқланадилар.

Ёзиш малакаси.

4-топшириқ./3/

Матнни ўқинг.Сўроқ гапларни аниқланг ва кўчириб ёзинг.

Эрк

Бир куни оҳу туяга деди:

- Ҳой қудратли ҳайвон! Сенга ҳеч тушунолмайман. Нега сен ўзингдан беҳад заиф жонзотга қулсан? Ахир, сен одамдан кучлисан-ку? Нега уларга бўйсинасан? Жуссам кичик бўлгани билан мен ҳеч кимга бўйсинмайман. Эркинликда югураман, еламан.

Туя деди:

-Эй жуссаси кичик ҳайвон! Одам менинг емишимни, ичадиган сувимни беради. Эркалаб пешонамни силайди. Мен бу яхшиликларга қарздорман. Шу боис уларнинг хизматини бажараман.

Ўқув иши бўйича директор ўринбосари: текширилди