Пәні :Физика

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Пайдалы әрекет коэффиценті

Мектеп:І.Жұмағұлов атындағы орта мектебі

Мұғалімнің аты –жөні : Бақбергенова Ж

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны :

Сабақтың тақырыбы

Пайдалы әрекет коэффиценті

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

7.2.4.6-Көлбеу жазықтықтың пайдалы әрекет коэффицентін тәжірбиеде анықтау

Сабақ мақсаттары:

Күнделікті өмірден мысалдар келтіру арқылы механизмнің пайдалы әрекет коэфицентін табуды үйрену

Жетістік критерийі

Механиканың алтын ережесін түсіндіреді

Жай механизмдердің ПӘК-ін анықтай алады

Тілдік мақсат

Оқушыларпайдалы әрекет коэффицентін ауызша және жазбаша сипаттай алады

Терминдер: Пайдалы әрекет коэффициенті.

Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

1. Жалпы жұмыс пен пайдалы жұмыстың айырмашылығы неде?

2.Пайдалы әрекет коэффицентінқалай анықтай алады

Құндылықтарға баулу

Сабақ барысында оқушыларды бірлесе отырып, жұмыс жасау

арқылы тәрбилеу.

Пәнаралық байланыс

Есептерді шығаруда жаратылыстану пәндерімен байланыс жасау.

Алдыңғы білім

Иіндік тепе теңдік шарттарын біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу: «Қағаз қиындысы» арқылы 3 топқа бөлу.

І топ - «Қуат»

ІІ топ-«Жұмыс»

ІІІ топ- «ПӘК»

Білім дағдысы : Білу

Белсенді оқыту: «Миға шабуыл» әдісі

G-кестені толтыр

.

Кері байланыс: «Инсерт» әдісі

Білім дағдысы: Түсіну

Белсенді әдіс: Ойлан.Жұптас.Бөліс(P)

Тапсырма: Мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап бер

1.Механизмдердің өздерін қозғалысқа келтіретін жұмыс қалай аталады?

2.Механизмдердің басқа денелерді қозғалысқа келтіретін жұмысты қалай атаймыз?

3. Пайдалы әрекет коэффициенті (ПӘК) дегеніміз не?

Ө-өзіндік жұмыс.Механизмдердің өздерін қозғалысқа келтіретін жұмыс,механизмдердің басқа денелерді қозғалысқа келтіретін жұмыстың қалай аталатынын,пайдалы әрекет коэффициенті (ПӘК) не екендігіне әр оқушылар ойланып,әрқайсысы жеке жауап жазады

Ж-жұптық жұмыс. Жазғандарын жұбымен талқылайды.

Т- топтық жұмыс. Топтағы оқушылар топпен пікірлеседі. Сөздердің мағынасын ашады, жазады.

Бір топ шығып өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялайды, қалған топтар толықтырады.

Кері байланыс : «Екі жұлдыз бір тілек»

Қима -қағаз

Оқулық

7 сынып

Физика

7-сынып

Сабақтың ортасы

10 мин

Білім дағдысы : Қолдану

Белсенді оқыту: «Аялдама»

G: 3-Тапсырма:

1.Иіндік тіректің көмегімен 20 кг жүкті 80см биіктікке бірқалыпты көтереді.Мұнда 120Н күш түсірілген иінтіректің ұзын жағы 2м-ге төмен түсті.Иінтіректің ПІӘК-гі кандай?

2.Массасы 200кг жүкті ПӘК-і 65% көлбеу жазықтық бойымен бірқалыпты көтеру үшін қандай күш түсіру қажет?

3.ПӘК-і 50% жылжымалы шығыр көмегімен массасы 45кг жүкті 12м биіктікке көтереді.Тростың ұшына түсірілген күштің шамасын анықтаңдар?

Кері байланыс:«Парталас көршіңе 1 пікір таңдаңыз»

Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!

Сабақтың соңы

Рефлексия:

«Бес саусақ» тәсілі

Кері байланыс: Оқушылар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады.

Бас бармақ: басты мәселе. Бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды?

Балалы үйрек:бірлесу. Мен топта, жұпта қалай жұмыс істедім?

Ортан терек:ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек: шынайылылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек: көңіл күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз қабілеті

жоғары оқушыларға

тапсырманы

күрделендірудіқалай

жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың

үйренгенін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Тапсырмаларды орындауда қиналған оқушыларға қолдау көрсетілді.

«От шашу»

«Екі жұлдыз бір тілек»

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандай түзетулер

енгіздімжәне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?