«Парасаттылық туралы» («Оқуға құштар мектеп» жобасы)

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Тыныштық Н.А.

Сынып 9 «В»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Парасаттылық туралы»

(«Оқуға құштар мектеп» жобасы)

Сабақтың мақсаты:

Білім алушыларға адам бойындағы адалдық, татулық, достық, қамқорлық, мейрімділік адами қасиеттердің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру. Сонымен қатар адамдардың өмірінде – отбасы, білім ордасы және қоғамда әділдік пен адалдықтың алатын орны ерекше екені туралы ой - пікірлерін кеңейту.

Құндылықтарды дарыту

АР-ҰЯТ: Сөзіне берік, ісіне адал болу; Шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну;

Ресімдеу

фотосуреттер,көрнекіліктер, видео және аудиожазбалар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақ басы

(5мин)

Ұйымдастыру кезеңі

-Оқушылармен амандасу, сабаққа қатысымын тексеру.

(Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні орындалады)

Гимнді орындайды

аудиожазба

Негізгі бөлім

ақпарат

(10мин)

Кіріспе
Сәлеметсіздер ме,оқушылар?
«Парасат» сөзін қалай түсінесіздер және «парасат» сөзі ұғымына тоқталып өтейік?!
Парасат – жеке тұлғаның қадір - қасиетін, кісілік кемелдігін білдіретін жиынтық ұғым.
Мысалы: Парасатты адам деп айтамыз, ол кім және қандай адам?
«Парасат» сөзі жастардан көрі көбіне оң - солын ажыратып, ақыл тоқтатқан, сақа жастағы және үлкен адамдарға қатысты қолданылды.
Парасат - жеке тұлғаның интелектуалдық және мінез - құлық жағынан толысып, жетілгендігін, жоғары мәдениеттілігін көрсетеді.

Берілген ақпаратпен танысып, өз ойларын білдіреді.

электронды тақта, видеожазба

Тапсырмалар (20мин)

1

Видеолар көрсетіледі және видеолар бойынша ой толғауға сұрақтар қойылады:
https://youtu.be/MQnJWl4Nd_w?si=vRO9fMDjEr9Khmo5

https://youtu.be/bSN4Sg2Tg7E?si=Zt6BD4o9XpJnfk11

Сұрақтар

Парасаттылыққа лайықты тұлғалар кімдер?

Басты кейіпкер қандай парасатты тұлғалармен кездесті?

Абайдың айтуы бойынша баланы не нәрселерге баулу керек?

Бақыттың мәні неде?

Іс-әрекет, мінез-құлық туралы айтқан тұлға?

Парасаттылқ пен тәрбиенің байланысы қандай?

Екі кейіпкердің тұлғалық дамуына не ісер етті?

Қандай іс-әрекеттер дұрыс болмады?

Екі кейіпкердің мінез-құлықтарын сипатта.

Парасатты тұлға болуға не түрткі болды?

2

Оқушылар топқа бөлінеді және жағдаяттар сипатталған постерлер беріледі

Жағдаяттар:

Слаид арқылы көрсетіледі.

Берілген мақал-мәтелдерді оқушыларға беріледі және топтық жарыс ретінде ойын ойнатылады.

Мақал-мәтелдер:

1. Ашу – дұшпан, ақыл – дос,
   Ақылына ақыл қос.

2. Әдепті бала – арлы бала,
   Әдепсіз бала – сорлы бала

3. Адалдық жүрген жерде,
   Адамдық жүред

4. Адалдық адамдықтың белгісі"

5. Асылдың бірі – Адамгершілік

6. Ала жіпті аттамағанның абыройы биік

7. Адалдық ардың ісі

8. Ақылдың алдыменен жүр

9. Ақымақтың артыменен жүр

10. Өтірік айтып жағынғанша
    Шынынды айтып жалын

11. Ауыз ашса сыр көрінеді
    Есік ашса төр көрінеді

12. Ақылы жоқ басқа, адырайған көз бітеді
    Дуасы жоқ ауызға, судыраған сөз бітеді.

13. «Сөйлесе сөз әдепті»

14. Жақсы жігіт ақылына жеңдіріп іс қылар, жаман жігіт оңай істі күш қылар.

1

Сұрақтарға жауап береді

2

Топтарға бөлініп, берілген жағдаяттардың шешімін айтып қорғайды.

3

Мақал-мәтелдерді естерінде сақтап жалғасын табады

Постер, презентация, этектронды тақта

Соңы (5 мин)

III. Қорытынды «3Қ»

Қызық

Құнды

Қажет

Қорытындылау