Ұзақ мерзімді жоспардың Мектеп: Д. Қонаев атындағы орта мектебі

тарауы: 8.2.А Заттардың

тасымалдануы Мұғалімнің аты жөні: Именова З.А.

Күні:

Сынып: 8 а Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қан топтары

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.7-аглютинация және резус конфликт механизмін түсіндіру.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: Қан топтарын түсінеді

Оқушылардың көпшілігі:Қан құюдың ережесі мен маңызын сипаттайды және механизімін түсіндіреді.

Кейбір оқушылар: Қан топтарын ажыратады.

Бағалау критерийі

-Қан топтарын біледі

-Қан құю ережесінің маңызын сипаттайды

-Аглютинация және резус конфликт механизімін түсіндіреді.

Тілдік мақсат:

Сөздік қор мен терминдер:

Қан топтары: донор әмбебап, әмбебап рецепиент, аглютиноген, аглютинин, резус фактор, резус конфликт.

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Неше қан тобын білесің?

- Сенің қан тобың қандай?

-Қан құюдың ережесін білесің бе?

Құндылықтарға баулу:

Патриоттық сезімді дамыту. Оқушылардың танымдық қабілеттерін ояту, ой өрісін кеңейту, есте сақтау дағдысын қалыптастыру. Өзіне және бір- біріне деген құрметті, ынтымақтастықты қалыптастыру.

Пән аралық байланыс:

Химия

Алдыңғы оқу:

7.1.3.6.Жануарлардың заттарды тасмалдауға қатысатын мүшелері.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

2 мин

3- мин

10-мин

Сабақтың

ортасы

5- мин

5- мин

5-мин

Сабақтың соңы

5- мин

5- мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Топқа бөлу:Қан топтары арқылы 2 топқа бөлемін. 1-қан тобы 2-қан тобы

Миға шабуыл:

1. Тапсырма «Барлық оқушылармен жұмыс»

Барлық оқушылар суретті көріп ,мәтінді түсініп оқып өздеріне керекті сөз тіркестерін түртіп жұмыс дәптерлеріне жазып алады.

Содан кейін бірнеше оқушының ойы мен пікірін тыңдаймыз.Бұл әдісте оқушыларда айтылым мен тыңдалым дағдыларын ілгерлендіреді.

Мына суретте нені көріп тұрсыңдар?

Бұл үдеріс не үшін қажет?

Қандай түйінді ой шығаруға болады?

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы оқушылар суреттерге қарап отырып,жетекші сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтар « жеңілден-күрделіге» құрылған.

-Қан неше топқа бөлінеді?

-Әмбебап донор деген түсініктерге анықтама беріңдер?

-Не себепті «Донорлықтың адам өмірін сақтауда маңызым зор?

Бейне фильмдерді оқушылар көре отырып өздеріне ой тастау арқылы: біледі,көреді, түсінеді

2 тапсырма 1-топ «Толықтыру » әдісі арқылы тапсырмаларды оқушылар орындайды.

1/-бейне фильм: https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/adam-biologiyalyq-tur-retinde/ahzanyng-ishki-ortasy/lesson/qan-toptary-zhane-qan-quyuпсырма:

2/-бейне фильм: https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/adam-biologiyalyq-tur-retinde/ahzanyng-ishki-ortasy/lesson/qan-toptary-zhane-qan-quyu

Кері байланыс: «екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы оқушылар өздерін бағалайды.

3.тапсырма 2 топ «Биологиялық диктант»арқылы сөйлемдерді толықтыру.

1/Антигендер (А және В)

-----------------------------------басқа ағзаның барлық ұлпалрында болады.

2/Агглютининдер ( )

--------------------------------- нәруыздары: олар -------- болады.Қанның аттас антигендерімен арнайы қосылады.

3/Аглютинация –Эритроциттердің

---------------------------------- үдерісі.

4/ Донор

-----------------------------ағза

5/ Реципинет

-----------------------------ағза

6/ Резус –факторға ерекше

назар аударылады.

7/ Егер анасы Rh-, ал Rh+, онда анасында

------------------------------------------------------------------------- түзіледі, ал

баласы------------------------------------------------ауруымен туады.

8/ Карл Л андштейнердин ашуы-----------------------------

Кері байланыс: «Светофор» әдісі арқылы оқушылар өздерінің білімдерін бағалайды.

Мұғалімнің жинақтауы

4/ тапсырма Иа/ жоқ. әдісі арқылы барлық оқушылардың білімін тексеру.

1/ ІІ- қан тобы ІІІ – қан тобына құяды / жоқ/

2/Резус факторды макакка маймылынан тапты /иа/

3/Қан топтарын анықтаған ағылшын ғалымы анықтаған. /Иа/

4/ Аглютинация жүректе жүреді. /жоқ/

5/Донор ол қан алушы. /жоқ/

6/ Бірінші қан тобы ол әмбебап қан тобы /иа/

7/ Қан беруші рецепиент деп атайды./ иа/

8/Тұмау қан арқылы таралады. /жоқ/

9/Резус факторы өмір барысында өзгеріске ұшырайды/жоқ/

10/Қан топтары бес топқа бөлінеді /жоқ/

Бағалау критерийлері

Дискриптор

/Иа- жоқ/ тәсілі арқылы оқушылар өз білімдерін дәлелдей алады.

Қан құю топтарын ажырата алады .Қан топтарын ашқан ғалымды біледі Қа Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Именова Замира Абдыкапурқызы 14 Сәуір 2023 311 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Қан топтары ашық сабақ 8 а сынып Тақырып бойынша 31 материал табылды Қан топтары ашық сабақ 8 а сынып Материал туралы қысқаша түсінік Қан топтары. Резус-фактор. Агглютининация ұғымдары Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Ұзақ мерзімді жоспардың Мектеп: Д. Қонаев атындағы орта мектебі тарауы: 8.2.А Заттардың тасымалдануы Мұғалімнің аты жөні: Именова З.А. Күні: Сынып: 8 а Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы: Қан топтары Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.1.3.7-аглютинация және резус конфликт механизмін түсіндіру. Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар: Қан топтарын түсінеді Оқушылардың көпшілігі:Қан құюдың ережесі мен маңызын сипаттайды және механизімін түсіндіреді. Кейбір оқушылар: Қан топтарын ажыратады. Бағалау критерийі -Қан топтарын біледі -Қан құю ережесінің маңызын сипаттайды -Аглютинация және резус конфликт механизімін түсіндіреді. Тілдік мақсат: Сөздік қор мен терминдер: Қан топтары: донор әмбебап, әмбебап рецепиент, аглютиноген, аглютинин, резус фактор, резус конфликт. Талқылауға арналған сұрақтар: -Неше қан тобын білесің? - Сенің қан тобың қандай? -Қан құюдың ережесін білесің бе? Құндылықтарға баулу: Патриоттық сезімді дамыту. Оқушылардың танымдық қабілеттерін ояту, ой өрісін кеңейту, есте сақтау дағдысын қалыптастыру. Өзіне және бір- біріне деген құрметті, ынтымақтастықты қалыптастыру. Пән аралық байланыс: Химия Алдыңғы оқу: 7.1.3.6.Жануарлардың заттарды тасмалдауға қатысатын мүшелері. Сабақтың барысы: Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың басы: 2 мин 3- мин 10-мин Сабақтың ортасы 5- мин 5- мин 5-мин Сабақтың соңы 5- мин 5- мин Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу:Қан топтары арқылы 2 топқа бөлемін. 1-қан тобы 2-қан тобы Миға шабуыл: Тапсырма «Барлық оқушылармен жұмыс» Барлық оқушылар суретті көріп ,мәтінді түсініп оқып өздеріне керекті сөз тіркестерін түртіп жұмыс дәптерлеріне жазып алады. Содан кейін бірнеше оқушының ойы мен пікірін тыңдаймыз.Бұл әдісте оқушыларда айтылым мен тыңдалым дағдыларын ілгерлендіреді. Мына суретте нені көріп тұрсыңдар? Бұл үдеріс не үшін қажет? Қандай түйінді ой шығаруға болады? «Миға шабуыл» тәсілі арқылы оқушылар суреттерге қарап отырып,жетекші сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар « жеңілден-күрделіге» құрылған. -Қан неше топқа бөлінеді? -Әмбебап донор деген түсініктерге анықтама беріңдер? -Не себепті «Донорлықтың адам өмірін сақтауда маңызым зор? Бейне фильмдерді оқушылар көре отырып өздеріне ой тастау арқылы: біледі,көреді, түсінеді 2 тапсырма 1-топ «Толықтыру » әдісі арқылы тапсырмаларды оқушылар орындайды. 1/-бейне фильм: https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/adam-biologiyalyq-tur-retinde/ahzanyng-ishki-ortasy/lesson/qan-toptary-zhane-qan-quyuпсырма: 2/-бейне фильм: https://bilimland.kz/kk/courses/biologiya-kk/adam-biologiyalyq-tur-retinde/ahzanyng-ishki-ortasy/lesson/qan-toptary-zhane-qan-quyu Қан топтары Мына топтарға қан бере алады. Мына топтардан қан ала алады. I II III IV Бағалау критерийлері Дескрипторлар Қан топтарын анықтайды. Қан қүю ережелерін ажыратады. Кері байланыс: «екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы оқушылар өздерін бағалайды. 3.тапсырма 2 топ «Биологиялық диктант»арқылы сөйлемдерді толықтыру. 1/Антигендер (А және В) -----------------------------------басқа ағзаның барлық ұлпалрында болады. 2/Агглютининдер ( ) --------------------------------- нәруыздары: олар -------- болады.Қанның аттас антигендерімен арнайы қосылады. 3/Аглютинация –Эритроциттердің ---------------------------------- үдерісі. 4/ Донор -----------------------------ағза 5/ Реципинет -----------------------------ағза 6/ Резус –факторға ерекше назар аударылады. 7/ Егер анасы Rh-, ал Rh+, онда анасында ------------------------------------------------------------------------- түзіледі, ал баласы------------------------------------------------ауруымен туады. 8/ Карл Л андштейнердин ашуы----------------------------- Бағалау критерийлері Дискрипторлар Эритроциттердің орналасуына байланысты қан топтарын ажыратады Резус факторларына ерекше мән береді. Каннын курамын тусиндиреди, Резус факторына назар аудара отырып, қандай аурулардың туындауы мүмкін екнін біледі. Кері байланыс: «Светофор» әдісі арқылы оқушылар өздерінің білімдерін бағалайды. Мұғалімнің жинақтауы 4/ тапсырма Иа/ жоқ. әдісі арқылы барлық оқушылардың білімін тексеру. 1/ ІІ- қан тобы ІІІ – қан тобына құяды / жоқ/ 2/Резус факторды макакка маймылынан тапты /иа/ 3/Қан топтарын анықтаған ағылшын ғалымы анықтаған. /Иа/ 4/ Аглютинация жүректе жүреді. /жоқ/ 5/Донор ол қан алушы. /жоқ/ 6/ Бірінші қан тобы ол әмбебап қан тобы /иа/ 7/ Қан беруші рецепиент деп атайды./ иа/ 8/Тұмау қан арқылы таралады. /жоқ/ 9/Резус факторы өмір барысында өзгеріске ұшырайды/жоқ/ 10/Қан топтары бес топқа бөлінеді /жоқ/ Бағалау критерийлері Дискриптор /Иа- жоқ/ тәсілі арқылы оқушылар өз білімдерін дәлелдей алады. Қан құю топтарын ажырата алады .Қан топтарын ашқан ғалымды біледі Қа Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Презентация 9 сынып 14.04.2023 311 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Именова Замира Абдыкапурқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ