400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қасым Қайсенов "Жау тылындағы бала" повесі.

Қаржылық сауаттылық пәні Презентация 8 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

7 - сыныпқа арналған ҚМЖ сабақ. Ашық сабақ нұсқасында жызылған. Қасым Қайсенов "Жау тылындағы бала" повесі.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектеп:

С. Ерубаев

Сынып:

Пәні:

Қазақ әдебиеті

Мұғалімнің аты жөні:

Найманбаева Айзат Кәдірқұлқызы

Бөлім:

Балалар мен үлкендер

Сабақтың тақырыбы:

Қасым Қайсенов «Жау тылындағы бала» повесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.2.1.1. шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.

7.2.2.1. эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.

7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу;

Сабақтың мақсаты:

шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады.

эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.

шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

25 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. «Менің аспандағы жұлдызым»

Оқушыларға парақтарға жұлдызды салу ұсынылады. Жұлдыздың қырларына әрбір оқушы өз бойындағы жақсы қасиеттерді жазу керек. Жұлдыздың ортасына өз есімін жазады. Сосын парақтар шеңбер бойынша бір-біріне беріледі. Әрбір оқушы сыныптасының бойынан расында да сол қасиетті байқаса, астын сызады, байқамаса сызбайды. Егер ол сыныптасының бойында тағы да жазылмаған басқа қасиеттер байқаса, онда қосып жазып қояды. Ойын соңында парақ иесіне қайтып оралады.

2.Үй тапсырмасын сұрау

«ПАДЛЕТ тақтасы» әдісі арқылы. Өткен сабақты сұрақтар арқылы қорытындылайды.

«Қабырғадағы суреттер» әдісі арқылы сабақтың тақыбын болжайды.

«Болжау» әдісі арқылы сабақтың тақыбын болжайды.

Оқушылар «Соғыс», «Күрес», «Жеңіс», деген сөздер жазылған тірек сөздер бойынша және суреттер бойынша өз ойларын білдіреді.

Сабақтың тақырыбын, мақсатын болжайды.

Бүгінгі тақырып не туралы болуы мүмкін?

Оқу, сабақ мақсаттары мен сабақ тақырыбы таныстырылады.

Мағынаны тану. 1-тапсырма. Топтық жұмыс.

Шығарманы оқып, меңгеру; Бөлімдерге бөлу.

1 – топ «Санадағы кинофильм» әдісін пайдаланып, шығарма бойынша талдауын жазады.

2 – топ «Білім ағашы» әдісін пайдаланып, шығарма бойынша талдауын жазады.

3 – топ «БФЕ» әдісін пайдаланып, шығарма бойынша талдауын жазады.

Дескриптор:

Көркем шығарма мазмұнымен танысады;
Шығарманы жоспарлайды.

2-тапсырма. Жұптық жұмыс.

«Дейін-кейін» әдісі. Балалардың Шаншатаймен танысқанға дейінгі өмірлері мен танысқаннан кейінгі оқиғаларды салыстыра отырып, талдаңыз. Шығарма эпизодтарын қолданыңыз.


Танысқанға дейін		Танысқаннан кейін
эпизод	талдау		эпизод	талдау

Жауабы:

Дейін

Кейін

эпизод

талдау

эпизод

талдау

-өзі тым сәнқой. Мақтаншақ,- деді Ертай.

Ертай Шаншатайды алғашында ұната қоймады, мақтаншақ деп ойлады.

Шаншатай әнші екен.

Ол бізге көп ән үйретті.

Шаншатаймен танысқаннан кейін балалар олмен жақсы достасып, тіл табысып кетті.

Дескриптор:

Шығарма эпизодтарын байланыстырады;
Эпизодтарды салыстыра талдайды.

3-тапсырма. Жеке жұмыс.

«Түртіп алу» стратегиясы арқылы автор туралы мәлімет таратылады, оқушылар мәліметтерді іріктейді. Шығармадағы автор бейнесін анықтаңдар.

Автор:

Туған жылы:

Туған жері:

Шығармалары:

Дескриптор:

автор туралы мәлімет жинақтайды;
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды.

Сергіту сәті.

«Тик ток» әдісі арқылы сергіту сәті жүргізіледі. Тик токтан бірнеше үзінді көрсетеді.

4-тапсырма. «Уақыт тізбегі» әдісі арқылы повестегі оқиғалар тізбегін құрады. Өз көзқарастары бойынша талдау жасайды.

Шығарма бөлімдерін рет-ретімен жазып шығыңыздар.

Бөлімдері:
• «Танысу»
• «Тілеп алған азап»
• «Әзілі ме шыны ма?»
• «Өкініш»
• «Теке қарт»
• «Не болды бізге?»
• «Бұдан кейінгі күндерде …»
• «Ойламаған жерден»
• «Үш күн қалғанда»

Дескрипторлары:

Шығарма бөлімдерімен таныс;
Бөлімдердің ретін біледі.

Кері байланыс

«Watsapp» желісі арқылы оқушылар сабаққа бойынша мұғалімге кері байланыс береді.

Оқушылар назарын сабаққа аударады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастырады.

Жабық сұрақтарға оқушылар нысана арқылы жауап береді.

Оқушылар берілген суреттер арқылы сабақ тақырыбына болжау жасайды, сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлерін анықтайды.

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

13 ұстаз жүктеп алған

02.03.2023

978

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!