Қашықтан жүргізілген зерттеу сабағына талдау. қазақ тілі пәнінің мұғалімі Оспанова Мақпал. 6-сынып

Зерттеу нысанындағы 6 «А» сыныпта қазақ тілі пәнінен Оспанова Мақпал зерттеу сабағын өткізіді. Сабақтың тақырыбы: «Қазақстандық кәсіби велошабандоз». Зерттеу сұрағы:

1.Қашықтан оқытуда сын тұрғысынан ойлау әдістері арқылы оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігін арттыру үшін оқу платформаларын тиімді қолдану

2.Қашықтан оқыту жағдайында тиімді кері байланыс алу

3. Қашықтан оқыту жағдайында сабақтарды Whats App қондырғысын тиімді қолдану

Зерттеу нысанындағы сынып оқушыларының қажеттілігіне байланысты және мұғалімдердің қашықтықтан оқыту мүмкіндігіне орай зерттеу сабағы бір рет қайтадан өңделіп, қайта жоспарланып өткізілді. Жоспарлау кезінде зерттеу тобындағы пән мұғалімдері мен бақылаушылардың, ата-ана, оқушы үнін ескере отырып, сабақ жақсы деңгейде өткізілді. Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер: жазылым алды тапсырмасы «Суретпен жұмыс» әдісі мәтіндік суретпен жұмыс, «Кім шапшаң» графиктік мәтін құрастыру, жазылымнан кейінгі саралау тапсырмасы, Кері байланыс «ҚБҚ» кестесін толтыру. Мұғалім сабақ барысында бағалау критерийлерін ұсынып, оқушыларға кері байланыс беріп отырды. Балалар ортақ тапсырманы орындайды, бірақ айтарлықтай дамыған оқу немесе зерттеу дағдыларын қажет ететін әртүрлі ресурстар ұсынылады. «С» деңгейіндегі оқушы сабақта негізгі мәтінмен жұмыс жасаумен шектелсе, «А» деңгейіндегі оқушылар сөздіктермен және күрделі идеялармен жұмыс жасады. Сабақ бірігіп талқыланып, мұғалімге кері байланыс жіберілді. Зерттеу сұрағы айқындалды.