Қазақ оркестрін тұңғыш ұйымдастырушы Ахмет Жұбанов 3 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім: Атақты тұлғалар

Сабақ: 4

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қуандық Данагүл Сейітжағыпарқызы

Сыныбы: 3 Ә, Б

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Қазақ оркестрін тұңғыш ұйымдастырушы Ахмет Жұбанов

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату

3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық

қимылдар көмегімен орындау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар

• композитор, дирижер және музыкатанушы Ахмет Жұбановпен танысады;

• қазақ халық аспаптар оркестрінің шығуы туралы біледі;

• А.Жұбановтың «Ақ көгершін» әнін орындайды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды Құрманғазының «Сарыарқа» күйімен қарсы алу

1. Бейнематериал қарау.

М.: Балалар, ал сендер білесіңдер ме бұл қандай күй?

• Өткен сабақта қандай композитордың шығармашылығымен таныстық?

• Күйді кімдер орындады?

• Қай музыкалық аспаптар сіздерге таныс?

Бұл «Сарыарқа» күйін алғаш оркестрге арнап нотаға түсірген Ахмет Жұбанов деген ұлы музыкант, композитор.

Осы күй алғаш рет оркестрмен орындалғаннан бері өте танымал және барлық үлкен концерттерде орындалып келеді.

Бүгінгі сабақта біз

• композитор, дирижер және музыкатанушы Ахмет Жұбановпен танысамыз;

• қазақ халық аспаптар оркестрінің шығуы туралы білеміз;

• А.Жұбановтың «Ақ көгершін» әнін орындаймыз.

• А.Жұбановтың өзі ойлап тапқан қазақ аспабымен танысамыз.

Imektep платформасы арқылы А.Жұбанов видео тамашалау.

Видео соңында тест, сөйлемді толықтыр, ойлан тап, дұрыс, дұрыс емес тапсырмаларын орындау.

Күйдің ырғағымен келіп отырады, бастарын изейді

Күй атасы- Құрмаңғазы туралы өткен сабақтан алған білімдерін ортаға салады.

Көріп, ойларымен бөліседі

шапалақ

https://www.youtube.com/watch?v=juoeZmu1JCU Сарыарқа күйі

https://imektep.kz/kz/ahmet-zhubanov

Сабақтың ортасы

30 минут

2. Музыка тыңдау және талдау

А.Жұбановтың «Би» күйін оркестрдің орындауында тыңдаңыз.

Тыңдау кезінде оркестрде қандай аспаптар қолданылған және дирижердің қимылы мен тұрған жеріне назар аударыңыз.

Талдау үшін сұрақтар:

• оркестрде қандай аспаптар қолданылған?

• дирижер қан0ыдай қызмет атқарады?

• аспаптарды қалай топтастырар едіңіздер?

Қазақ халық аспаптар оркестрі

1933 жылы Ахмет Жұбановтың ұйымдастыруы мен жетекішілімен құрылды. Оркестрдің дирижері мен жетекшісі Ахмет Жұбанов болды. 1944 жылы оркестрге ұлы күйші Құрмангазының аты берілді. Оркестр дирижерлерінің қатарындаЛатиф Хамиди, Шамғон Кажыгалиев, Нурғиса Тілендиев. Қазіргі таңда оркестрге Арман Жудебаев жетекшілік етеді. Оркестр репертуарында 4000ға жуық шығармалар бар.

3. Нота сауаттылығы

Дирижер – барлық музыканттардың орындауын басқаратын адам

Партитура – әрбір аспапқа арналған ноталық жазба. Партитурада бір музыкалық шығарманың барлық аспаптарға арналған жеке орындау партиялары жазылады. Партитура оркестрдегі әр музыкантытң алдында пюпитрде орналасады, дирижерлық пультте дирижердың алдында орналасады.

4. Әнді үйрену және айту.

Дауыс жаттығуын жасау

Әннің сөзін жазған ақынмен танысу.

Нығмет Баймұхамедов[1](1904-1969) Орал облысы, Жымпиты ауданы №1 ауылда туған. 1925-1927 жылдары Орал педагогика техникумында оқиды, кейінірек Қазақтың Абай атындағы қазақ педагогика институтының филология факультетін бітірген. Ол ұзақ жылдар бойы Совет және кәсіподақ үйымында жұмыста болды. Содан кейін Абай атындағы Мемлекеттік академиялық Опера және балет театрының әдебиет бөлімінің меңгерушісі, Құрманғазы атындағы Өнер институтының әдеби редакторы болды. Алғашқы әдеби еңбегі — «Атыс» пьесасы (1937).[2]

Әнді партия бойынша бөліп орындау.

Әнді өзі сүйемелдеп немесе минусовкасы арқылы орындау.

Оқушыларға әнді партия бойынша орындауды ұсыну

1 қатар 1-шумағын

2 қатар 2-шумағын

3 қатар әннің қайырмасын орындайды.,

Қалыптастырушы бағалау өзара бағалау және мұғалімнің оқушыларды орындау барысында бақылауы арқылы жүзеге асады.

- Әнді орындау барысында өз партияларыңызды сақтай алдыңыздар ма?

- Неліктен партияға бөліп орындайды деп ойлайсыздар?

- Сіздерге қай әрекет жеңіл болды сыныппен бірге барлық әнді орындау ма, әлде өз партияларыңды орындау ма?

Қорытынды: Бүгінгі сабақты толық меңгергендерінді анықтау үшін ұялы телефондарын арқылы wordwall бағдарламасына қосыламыз.

Дыбыс күшейіткіш

Күйдегі аспаптарды таңдап, анықтап, топтастырады

Дәптерге конспект түсіреді

До мажор гаммасын орындайды

Ұялы телефонмен жұмысhttps://wordwall.net/ru/resource/37058318

https://www.youtube.com/watch?v=EsX_W2BbokQ «Би» күй Ахмет Жұбанов

https://www.youtube.com/watch?v=zZ_J1s_JtBc

Оркестрдің тарихы-

http://kurmangazy.com/оркестр-тарихы

Қазақстан энциклопедиялары.

Музыка пәнінен оқулықтар

Нота сызығы А3 форматта

Сабақтың соңы

5мин

Рефлексия

«Дауылпаз әдісі»

Үш дауылпаз суреті тұрады , ұру таяқшаларымен бүгінгі сабақ оңай, орташа, түсінікті болғанынын орналастырады

Әр оқушы дауылпазпаздың таяқшалары арқылы түсінік береді