Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік : сын есім туралы түсініктерін қалыптастыру , түрлерімен таныстыру.

2. Дамытушылық : түрлі әдістерді пайдалана отырып , оқушылардың ойлау қабілеттерін , сөздік қорларын , байқағыштық қасиеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік : оқушылардын логикалық ойлау сезімдерін оятып, еңбек сүйгіштікке , адамгершілікке тәрбиелеу.

ІІәнаралык байланыс: Ана тілі ,ағылшын тілі , бейнелеу өнері.

Сабақтыц түрі: аралас сабақ

Сабақтыц қөрнекілігі: Сын есімге байланысты суреттер сын есімнің

ережесі жазылған плакат , үлестірмелі қима қағаздар.

II Қайталау

Мұғалім : Балалар өткен сабақта үйге қандай тапсырма берілді?

Оқушылар: Үйге “қарбыз” сөзін тәуелдеу , тәуелденгсн сөзді септеу берілді.

Мұғалім: Дұрыс балалар кәне үйге берілген тапсырманы кім айтады?

Үй тапсырмасын қорытындылау.

3. Жаңа сабақ:

Мұғалім: Балалар жаңа сабақты бастамас бұрын бірінші мына сөзді шешіп көріңдерші . Егерде бейнесөзді шешетін болсаңдар , бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы шығады.

• Мынау ненің суреті? ( қоржынның )

• Қоржын не үшін керек ?

Қоржын деп жазып , алдыңғы 4 әріпті сызып “С дыбысын қоямыз.

Мұғалім: кәне кім айтады , шешуін кім тапты?

Оқушылар : Сын есім

Мұғалім: Дұрыс шештіңдер балалар , бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы:

“Сын есім”

Балалар сын есім деген сөз табымен сендер бірінші рет танысқалы отырсындар ма? . . .

Оқушылар: Жоқ

Мұғалім: Сендер 3-ші, 4-ші сыныптан бері оқып келесіңдер.

....

Қазір мен сендерге бір кесте ұсынамын оны өздерің білесіңдер ,

толтырасыңдар .

Білемін

Білгім келеді

Нені үйрендім

Тек шындықты жазамыз . ( 2-3 балаға окыттыру.)

Мұғалім: Балалар білетіндерің аз, білгілерің келетіні көп екен. Тіпті кей балалар сын есім ережесін білеміз деп жазыпты. Олай болса сын есім дегеніміз не? Кәне кім айтады?

Оқушылар ережесін айтады.

Мұғалім: Балалар мен Алмастың айтқанын толықтыр кетейін.

Балалар қазақ тілінде неше сөз табы бар?

Окушылар: 9 сөз табы бар.

Мұғалім: Дұрыс айтасыңдар балалар . Зат есімнен кейін орны бөлек осы сын есім. Зат есім мен сын есім өте тығыз байланысты.

Мысалы зат есім заттың атын білдіріп кім? не? деген сұраққа жауап берсе , сын

есім сол заттың сапасын, сынын , көлемі, аумағын білдіреді , қандай?қай ?деген сұрақтарға жауап береді.

- Балалар мысалға мына заттың атауы бар ма ?( орындықты көрсету)

Оқушылар: Орындық

Мұғалім: Орындыққа қандай сұрақ қоямыз ?

Оқушылар: Не?

Мұғалім: Дұрыс балалар заттың атауының сұрағын білдік. Енді осы заттың сынын, сапасын анықтайық.

Сұрақ қоя отырып түсіндіру.

Мұғалім: Балалар енді мынаған назар аударайық.

Мына заттың атауы бар ма ? (алманы көрсетеді)

Оқушылар: Алма.

Мұғалім: Ендеше алманың сынын ,сапасын кім айтады?

Ерғалым анықтайды.

Мұғалім: Жақсы Ерғалым отыра ғой.

-Сонымен сын есім дегеніміз не болды. (ережені оқыттыру).

Мұғалім :Балалар сын есім құрамына қарай дара және күрделі сын есім болып

екіге бөлінеді. Дара жалғыз, біреу. Күрделі бір немесе бірнеше сөзден. ( қара ала )

3. Бекіту.

(Жаттығу жұмысын тарту).

Бүгін нешесі кім айтады?

Оқушылар: Он бірі, бейсенбі.

115- жаттыгу.

Үш балаға оқыттыру , талдау, күрделі сын есімді табу.

Венн диаграммасымен жұмыс жасау . Ортақ қасиеттерін жаздыру . Қорытындылау.

Мұғалім балалар енді “Полиглот" ойыны арқылы біраз демалып алайық. “Полиглот” деген сөз коп тілді деген мағынаны білдіреді.

Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың өзі үш тұғырлы деп жастардың алдына үлкен мақсат қойып отыр . Тілдің үш тұғырына қандай тілдерді жатқызамыз? Оқушылар: Қазақ, орыс , ағылшын тілдерін.

Мұғалім: Сендердің ағылшын тілінен көп нәрсе білетіндеріңді білемін.

Ойын кызықты өтті. Ағылшын тілінен сайрап тұр екенсіңдер. Ағылшын тілін үйренуді жалғастыра беріңдер.

- Балалар енді мынандай сұрақ.

1. Биыл қай жылды шығарып саламыз. (Тышқан).

2. Кай жылды қарсы аламыз. ( Сиыр).

3. Сиырдың туыстарын атаңдаршы.

Оқушылар: Бұзау, тайынша, құнажын, өгіз.

Мұғалім: Балалар тақтаға сурет ілемін сендер қай мысалдан алынғанын айтыңдар. (Суретті ілу. Сиыр мен бақа)

Сиырға бөлек сипаттама бақаға бөлек сипаттама беру.

Мұғалім: Балалар осы мысалдан не үйрендіңдер.

(Оқушылар айтады).

V Қорытындылау

Мұғлім: Сонымен сын есім дегеніміз не? Сұрақтары қандай?

Кестені толтыру.

VI Үйге тапсырма: 183-жаттығу (дара сын есім мен күрделі сын есімдерді теріп жазу)

VII Бағалау