Қауымдастық
Жаңа
ЖИ көмекші
Жаңа
Хабарламалар
Менің курстарым
Менің олимпиадаларым
Дайын ҚМЖ
Менің материалдарым
Менің іс-шараларым
Менің байқауларым
Менің турнирлерлерім
Журнал
Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу
690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б.
  • 10 материал жасау
  • Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін
  • 30 материал жүктеу
  • Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз
  • шексіз
  • Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу
  • Күніне 2 көрнекілік жүктеу
  • Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу
  • 5 файлды тегін жүктеу
  • Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
    1 - айлық
    Стандарт
    2990 ₸ / айына
    UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау
  • 30 материал жасау
  • Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін
  • 900 материал жүктеу
  • Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз
  • шексіз
  • Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу
  • 30 көрнекілік жүктеу
  • Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу
  • 150 файлды тегін жүктеу
  • Жинақталған ҚМЖ бөлімінде
  • 10 файлды тегін жүктеу
  • Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
    Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар)
  • тегін қатысу
  • 1 - айлық
    Шебер
    7990 ₸ / айына
    Таңдау
    UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау
  • 150 материал жасау
  • Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін
  • 900 материал жүктеу
  • Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз
  • шексіз
  • Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу
  • 90 көрнекілік жүктеу
  • Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу
  • 300 файлды тегін жүктеу
  • Жинақталған ҚМЖ бөлімінде
  • 50 файлды тегін жүктеу
  • Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
    Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар)
  • тегін қатысу
  • Назар аударыңыз!
    Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
    Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
    Ок
    Материалдың қысқаша нұсқасы

    «Қазақстан тарихы» пәнінен Ш тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


    1. Тест тапсырмаларын орындаңыз.

      1. «Алаш» ұғымының шығуы немен байланысты?

    1. Қазақтың ел болып хандық құрғанға дейінгі ежелгі тайпаларының ортақ атауы

    2. Аңыз бойынша ертедегі ханның алты ұлына байланысты оқиға

    3. Мал-мүлікке жеке меншік болмаған кездегі қауым тұрмысының сипаты

    4. Қалмақтарды қорқыту үшін қолданылған ұран

      1. «Алаш» ұлттық идеясының туындау себебі неде?

    1. Бірінші дүниежүзілік соғысқа қазақтардың қатысуы

    2. Отарлық езгіде болған елдің санасын оятудағы құрал

    3. Қазақ халқының бостандығы мен тәуелсіздігін алуға бастау

    4. Ауызекі айтылуға жеңіл болғандықтан

      1. «Алаш» партиясы қандай ұлттық мәселелерді көтерді?

    1. Ұлттық экономиканы дамыту

    2. Дәстүрлерді жандандыру

    3. Автономия алу

    4. Шекараларды бекіту

      1. Қазақ ұлттық саяси партиясын құру қандай жиында талқыланды?

    1. Түркістан өлкесі Кеңестерінің Төтенше V съезінде

    2. Орынбордағы Жалпы қазақ съезінде

    3. Бүкілтүркістандық төтенше IV съезінде

    4. Семейдегі облыстық съезде


    1. «Мәңгілік ел» идеясынның елді біріктіруші ретіндегі маңызын жазыңыз




















    [4]

    Құндылықтар

    Маңызы

    Қазақстанның тәуелсіздігі мен астанасы


    Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім


    Зайырлы қоғам және жоғары руханият


    Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы


    Жалпыға ортақ Еңбек қоғамы




    1. Дереккөздерді және өз біліміңізді қолданып, қоғамдық-саяси ойдың бастауы және дамуына үлес қосқан тарихи қайраткерлерді бағалаңыз.

    [5]

    А дереккөзі

    Әл Фараби «Қайырымды қала» трактатында әл-Фараби әлеуметтiк әдiлеттiлiк пен еркiндiктi орнықтыратын — iзгiлiктi қоғам туралы ой қозғайды. Мұндай қоғамды ұлы ойшыл «әрбiр адам екiншi адамның өмiр сүруiне қажеттi үлесiн беретiн, бiр-бiрiне көмектесетiн адамдарды бiрiктiру арқылы ғана адам өз табиғатына сай жету дәрежесiне ие болатын» қоғам түрiнде елестетедi. Осындай «жетiлдiрiлген қоғамда, Фарабидiң айтуынша бiр-бiрiмен қарым-қатынас жасау, көмектесу, қолдау, ұжымдасу адамдардың өмiрлiк қажетiне айналады».

    В дереккөзі

    «Диуани лұғат ат түрік» - түркі халықтарының тамаша ескерткіші болып табылады. Сөздікте адамгершілік, тәлім-тәрбие, психологиялық қасиеттер, адамның бойында кездесетін жағымды және жағымсыз мінез-құлықтарға сипаттама береді. Махмұд Қашғари онда тәлім-тәрбие, дидактика, өсиет, адамгершілік, ұрпақ тәрбиесі, ізгілік туралы ой-пікірлер айтады. Мәселен,

    «Атасынан ақыл алса, тентек ұл да жөнделер», «Ұлысында ұлы болсаң, біліміңді елге бер»,


    «Асығыс еткен іс шала, асығыс жаққан от шала», «Ұлым, ақыл тыңдасаң, білімсіздік жоғалар, білім қалар артыңда, ғұмыр сырғып жоғалар».


    С дереккөзі

    Жүсіп Баласағұн қоғамдық құрылымның кемелдігін жеке адамның бостандығы, тәуелсіздігі анықтайды деп санады. «Құтты біліктің» негізгі айтар ойы – адамның адами жетілуі мен кісілік кемелденуі, сол арқылы мемлекет пен қоғамды қуатты, мықты, құтты ету. Оның пікірі бойынша мемлекеттік аппарат жақсы ұйымдасқан болуы тиіс: сыртқы басқыншы күштерге қарсы тұра алатындай қуатты болуы тиіс; жергілікті халықтың мүдделерін қорғайтындай икемді болуы тиіс; ел арасында салықты жинау мен оны реттеу үшін жеткілікті дайындалған болуы тиіс. Ол хандар мен бектерді кедейлерге қайырымды болуға, оларды киіндіріп, тамақ беруге, оларға жылы қарауға шақырады.


    Қоғамдық ойдағы ұқсастығы

    Қоғамдық ойдағы айырмашылығы

    1.

    2.

    3.

    1.

    2.

    3.

    Тарихи маңызы:

    [7]


    1. ХІХ ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси көзқарастарын IDEA формуласын қолдана отырып талдаңыз

    Shape2

    Ш. Уәлиханов қазақтардың кедейлік тұрмысының және саяси белсенділігінің төмендігінің себебі ретінде надандықты санады. Осыдан ол ағартуды аса жоғары бағалаған. Оның пікірінше, білімді адамдар кедейшілікпен нәтижелі түрде күресе алады. Халықтың дамуы үшін ең бірінші бостандық пен білімді қажет еткен ойшыл, патшалық биліктің қазақ даласына ғылымды және мәдениетті жібермеу саясатына қарсы тұрды.

    Shape3

    Ы.Алтынсаринның ойынша, одан әрі қарай мектеп ісін дұрыс жолға қою қажет. Мектептер жаңа жақсы өмірге күресе алатын жаңа азаматтарды қалыптастыруға назар аударуы тиіс.

    Shape4

    А.Құнанбаевтың іс-әрекеті халықты қанаудан сақтау болатын. Осы жағдайда ол билікті білімді адамдарға беру керек деген тұжырымға келеді. Ойшыл білімді билеуші мен білімді халықтың концепциясын негіздеушілердің бірі.




    I (Identify) – тарихи оқиғалардың себептерін анықтаңыз.

    1.

    2.


    D (Describe) –сәйкесінше дәлелдерді сипаттаңыз.

    1.

    2.


    E (Explain) – осы себептердің тарихи оқиғаға қалай ықпал еткенін түсіндіріңіз.

    1.

    2.


    A (Analyze) – осы себептердің қаншалықты маңызды болғанына талдау жасаңыз

    1.

    2.

    [8]


    1. Қазақ мемлекеттілігінің даму жолдары туралы ұлттық зиялылардың қоғамдық-саяси көзқарастарын салыстырыңыз.


    «Алаш» қозғалысы қайраткерлері

    Революционер-демократтар

    Көтерілген мәселелер



    Ой-пікірлерінің мықты тұсы



    Ой-пікірлерінің әлсіз тұсы



    [6]

    Балл қою кестесі

    Тапсыр

    ма №

    Дұрыс жауап

    балл

    Қосымша

    мәлімет

    1

    1-а, 2-с, 3-с, 4-b

    4








    2


    Қазақстанның тәуелсіздігі мен

    астанасы

    Тәуелсіздікті сақтау, оны қорғау әр азаматтың борышы, ал астананы көркейту елдің мәртебесі








    5

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады

    Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен

    келісім

    Елде бірлік пен тыныштық болмаса, прогресс болмайды. «Бауыры бүтінді жау алмайды»

    Зайырлы қоғам және

    жоғары руханият

    Білім мен ғылымды дамыту және

    зайырлылық қоғамның жемісі

    Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы

    Өз елінің тарихын білу. ұрпақ сабақтастығын жалғастыру арқылы

    ұлттық тілді дамыту

    Жалпыға ортақ еңбек қоғамы

    Азаматтардың барлығын еңбекпен

    қамту және табысты тең бөлу дамудың сатысы





    3






    7

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады


    Қоғамдық ойдағы ұқсастығы

    Қоғамдық ойдағы айырмашылығы


    1. Ізгілікті қоғам

    2. Адамгершілік

    3. Көмектесу, қолдау, ұжымдасу

    1. Жеке адамның бостандығына қатысты

    2. дінге көзқарас

    3. утопия

    Тарихи маңызы:

    ұлы ғұламалардың қоғамды жетілдіруге қатысты пікірлері

    ғасырлар бойы ұрпақтан-ұрпаққа жалғасуда





    4

    I – халықтың отаршылдықтың бұғауына түсуі, білім-ғылымның дамымауы т.б.

    D- Патша өкіметі қазақтың мемлекеттілігін жойды (1822-24 жылғы реформалау), орыстандыру саясаты мен қоныстандырудың басталуы т.б.

    E- елдің қамын ойлаған ойшылдардың Уалиханов, Құнанбаев, Алтынсарин еңбектерінің халық арасына таралуы, мектеп ашуға, оқу-білімге тартуға, ұлттың тарихы мен этнографиясын зерттеуге үлес қосты

    А – Бұл шығармалар әлі күнге дейін өзектілігін жоғалтқан жоқ және қазақ халқының асыл мұрасы қатарына кіреді





    8

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады




    5



    «Алаш» қозғалысы қайраткерлері

    Революционер - демократтар





    6

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады

    Көтерілген

    мәселелер

    Жер, автономия,

    білім, ғылым

    Теңдік, бостандық

    Ой-

    Жүктеу
    ЖИ арқылы жасау
    ЖИ арқылы жасау
    bolisu
    Бөлісу
    1 - айлық
    Материал тарифі
    -96% жеңілдік
    00
    05
    00
    ҚМЖ
    Ашық сабақ
    Тәрбие сағаты
    Презентация
    БЖБ, ТЖБ тесттер
    Көрнекіліктер
    Балабақшаға арнарлған құжаттар
    Мақала, Эссе
    Дидактикалық ойындар
    және тағы басқа 400 000 материал
    Барлық 400 000 материалдарды шексіз
    жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
    1 990 ₸ 49 000₸
    1 айға қосылу
    Материалға шағымдану

    Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

    Жариялаған:
    Аубакова Алмагуль Орынтаевна
    31 Қаңтар 2024
    1172
    Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

    Қазақстан тарихы 11 сынып ТЖБ (3 тоқсан )

    Тақырып бойынша 31 материал табылды

    Қазақстан тарихы 11 сынып ТЖБ (3 тоқсан )

    Материал туралы қысқаша түсінік
    Қазақстан тарихы 11 сыныпқа арналаған ТЖБ-сы 3 тоқсанға араналаған жауабымен
    Материалдың қысқаша нұсқасы

    «Қазақстан тарихы» пәнінен Ш тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


    1. Тест тапсырмаларын орындаңыз.

      1. «Алаш» ұғымының шығуы немен байланысты?

    1. Қазақтың ел болып хандық құрғанға дейінгі ежелгі тайпаларының ортақ атауы

    2. Аңыз бойынша ертедегі ханның алты ұлына байланысты оқиға

    3. Мал-мүлікке жеке меншік болмаған кездегі қауым тұрмысының сипаты

    4. Қалмақтарды қорқыту үшін қолданылған ұран

      1. «Алаш» ұлттық идеясының туындау себебі неде?

    1. Бірінші дүниежүзілік соғысқа қазақтардың қатысуы

    2. Отарлық езгіде болған елдің санасын оятудағы құрал

    3. Қазақ халқының бостандығы мен тәуелсіздігін алуға бастау

    4. Ауызекі айтылуға жеңіл болғандықтан

      1. «Алаш» партиясы қандай ұлттық мәселелерді көтерді?

    1. Ұлттық экономиканы дамыту

    2. Дәстүрлерді жандандыру

    3. Автономия алу

    4. Шекараларды бекіту

      1. Қазақ ұлттық саяси партиясын құру қандай жиында талқыланды?

    1. Түркістан өлкесі Кеңестерінің Төтенше V съезінде

    2. Орынбордағы Жалпы қазақ съезінде

    3. Бүкілтүркістандық төтенше IV съезінде

    4. Семейдегі облыстық съезде


    1. «Мәңгілік ел» идеясынның елді біріктіруші ретіндегі маңызын жазыңыз




















    [4]

    Құндылықтар

    Маңызы

    Қазақстанның тәуелсіздігі мен астанасы


    Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім


    Зайырлы қоғам және жоғары руханият


    Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы


    Жалпыға ортақ Еңбек қоғамы




    1. Дереккөздерді және өз біліміңізді қолданып, қоғамдық-саяси ойдың бастауы және дамуына үлес қосқан тарихи қайраткерлерді бағалаңыз.

    [5]

    А дереккөзі

    Әл Фараби «Қайырымды қала» трактатында әл-Фараби әлеуметтiк әдiлеттiлiк пен еркiндiктi орнықтыратын — iзгiлiктi қоғам туралы ой қозғайды. Мұндай қоғамды ұлы ойшыл «әрбiр адам екiншi адамның өмiр сүруiне қажеттi үлесiн беретiн, бiр-бiрiне көмектесетiн адамдарды бiрiктiру арқылы ғана адам өз табиғатына сай жету дәрежесiне ие болатын» қоғам түрiнде елестетедi. Осындай «жетiлдiрiлген қоғамда, Фарабидiң айтуынша бiр-бiрiмен қарым-қатынас жасау, көмектесу, қолдау, ұжымдасу адамдардың өмiрлiк қажетiне айналады».

    В дереккөзі

    «Диуани лұғат ат түрік» - түркі халықтарының тамаша ескерткіші болып табылады. Сөздікте адамгершілік, тәлім-тәрбие, психологиялық қасиеттер, адамның бойында кездесетін жағымды және жағымсыз мінез-құлықтарға сипаттама береді. Махмұд Қашғари онда тәлім-тәрбие, дидактика, өсиет, адамгершілік, ұрпақ тәрбиесі, ізгілік туралы ой-пікірлер айтады. Мәселен,

    «Атасынан ақыл алса, тентек ұл да жөнделер», «Ұлысында ұлы болсаң, біліміңді елге бер»,


    «Асығыс еткен іс шала, асығыс жаққан от шала», «Ұлым, ақыл тыңдасаң, білімсіздік жоғалар, білім қалар артыңда, ғұмыр сырғып жоғалар».


    С дереккөзі

    Жүсіп Баласағұн қоғамдық құрылымның кемелдігін жеке адамның бостандығы, тәуелсіздігі анықтайды деп санады. «Құтты біліктің» негізгі айтар ойы – адамның адами жетілуі мен кісілік кемелденуі, сол арқылы мемлекет пен қоғамды қуатты, мықты, құтты ету. Оның пікірі бойынша мемлекеттік аппарат жақсы ұйымдасқан болуы тиіс: сыртқы басқыншы күштерге қарсы тұра алатындай қуатты болуы тиіс; жергілікті халықтың мүдделерін қорғайтындай икемді болуы тиіс; ел арасында салықты жинау мен оны реттеу үшін жеткілікті дайындалған болуы тиіс. Ол хандар мен бектерді кедейлерге қайырымды болуға, оларды киіндіріп, тамақ беруге, оларға жылы қарауға шақырады.


    Қоғамдық ойдағы ұқсастығы

    Қоғамдық ойдағы айырмашылығы

    1.

    2.

    3.

    1.

    2.

    3.

    Тарихи маңызы:

    [7]


    1. ХІХ ғасырдағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси көзқарастарын IDEA формуласын қолдана отырып талдаңыз

    Shape2

    Ш. Уәлиханов қазақтардың кедейлік тұрмысының және саяси белсенділігінің төмендігінің себебі ретінде надандықты санады. Осыдан ол ағартуды аса жоғары бағалаған. Оның пікірінше, білімді адамдар кедейшілікпен нәтижелі түрде күресе алады. Халықтың дамуы үшін ең бірінші бостандық пен білімді қажет еткен ойшыл, патшалық биліктің қазақ даласына ғылымды және мәдениетті жібермеу саясатына қарсы тұрды.

    Shape3

    Ы.Алтынсаринның ойынша, одан әрі қарай мектеп ісін дұрыс жолға қою қажет. Мектептер жаңа жақсы өмірге күресе алатын жаңа азаматтарды қалыптастыруға назар аударуы тиіс.

    Shape4

    А.Құнанбаевтың іс-әрекеті халықты қанаудан сақтау болатын. Осы жағдайда ол билікті білімді адамдарға беру керек деген тұжырымға келеді. Ойшыл білімді билеуші мен білімді халықтың концепциясын негіздеушілердің бірі.




    I (Identify) – тарихи оқиғалардың себептерін анықтаңыз.

    1.

    2.


    D (Describe) –сәйкесінше дәлелдерді сипаттаңыз.

    1.

    2.


    E (Explain) – осы себептердің тарихи оқиғаға қалай ықпал еткенін түсіндіріңіз.

    1.

    2.


    A (Analyze) – осы себептердің қаншалықты маңызды болғанына талдау жасаңыз

    1.

    2.

    [8]


    1. Қазақ мемлекеттілігінің даму жолдары туралы ұлттық зиялылардың қоғамдық-саяси көзқарастарын салыстырыңыз.


    «Алаш» қозғалысы қайраткерлері

    Революционер-демократтар

    Көтерілген мәселелер



    Ой-пікірлерінің мықты тұсы



    Ой-пікірлерінің әлсіз тұсы



    [6]

    Балл қою кестесі

    Тапсыр

    ма №

    Дұрыс жауап

    балл

    Қосымша

    мәлімет

    1

    1-а, 2-с, 3-с, 4-b

    4








    2


    Қазақстанның тәуелсіздігі мен

    астанасы

    Тәуелсіздікті сақтау, оны қорғау әр азаматтың борышы, ал астананы көркейту елдің мәртебесі








    5

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады

    Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен

    келісім

    Елде бірлік пен тыныштық болмаса, прогресс болмайды. «Бауыры бүтінді жау алмайды»

    Зайырлы қоғам және

    жоғары руханият

    Білім мен ғылымды дамыту және

    зайырлылық қоғамның жемісі

    Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы

    Өз елінің тарихын білу. ұрпақ сабақтастығын жалғастыру арқылы

    ұлттық тілді дамыту

    Жалпыға ортақ еңбек қоғамы

    Азаматтардың барлығын еңбекпен

    қамту және табысты тең бөлу дамудың сатысы





    3






    7

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады


    Қоғамдық ойдағы ұқсастығы

    Қоғамдық ойдағы айырмашылығы


    1. Ізгілікті қоғам

    2. Адамгершілік

    3. Көмектесу, қолдау, ұжымдасу

    1. Жеке адамның бостандығына қатысты

    2. дінге көзқарас

    3. утопия

    Тарихи маңызы:

    ұлы ғұламалардың қоғамды жетілдіруге қатысты пікірлері

    ғасырлар бойы ұрпақтан-ұрпаққа жалғасуда





    4

    I – халықтың отаршылдықтың бұғауына түсуі, білім-ғылымның дамымауы т.б.

    D- Патша өкіметі қазақтың мемлекеттілігін жойды (1822-24 жылғы реформалау), орыстандыру саясаты мен қоныстандырудың басталуы т.б.

    E- елдің қамын ойлаған ойшылдардың Уалиханов, Құнанбаев, Алтынсарин еңбектерінің халық арасына таралуы, мектеп ашуға, оқу-білімге тартуға, ұлттың тарихы мен этнографиясын зерттеуге үлес қосты

    А – Бұл шығармалар әлі күнге дейін өзектілігін жоғалтқан жоқ және қазақ халқының асыл мұрасы қатарына кіреді





    8

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады




    5



    «Алаш» қозғалысы қайраткерлері

    Революционер - демократтар





    6

    Басқа да дұрыс жауаптар қабылда- нады

    Көтерілген

    мәселелер

    Жер, автономия,

    білім, ғылым

    Теңдік, бостандық

    Ой-

    Жүктеу
    bolisu
    Бөлісу
    ЖИ арқылы жасау
    Файл форматы:
    docx
    Қазақстан тарихы Конспект 11 сынып
    31.01.2024
    1172
    Жүктеу
    ЖИ арқылы жасау
    Жариялаған:
    Аубакова Алмагуль Орынтаевна
    Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
    шағым қалдыра аласыз
    Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
    Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
    Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
    Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
    Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
    Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
    Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
    Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
    Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
    Министірлікпен келісілген курстар тізімі

    Химия пәні

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Тарих пәні

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Биология пәні

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Ағылшын тілі пәні

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    География пәні

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Информатика пәні

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Мектепке дейінгі білім беру

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

    бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Дене шынықтыру

    пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Білім алушылардың білім сапасын арттыру

    мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану
    80/108 сағат
    Толығырақ

    Инклюзивті білім беру

    жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту
    80/108 сағат
    Толығырақ
    Ғылыми-әдістемелік орталығы
    Редакциямен байланыс
    +7 (771) 234-55-99
    Жұмыс кестесі: Дүйсенбі –
    жұма, 9:00 – 18:00
    Мекенжай:
    Қазақстан, Алматы, Гоголья 86,
    4 этаж, 406-кабинет
    Электронды пошта
    ustaztilegi@gmail.com
    Сведения об организации
    Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz
    Политика конфиденциальности
    Сведения об организации