Бөлім

3.5 Бөлім 3:Табиғатты пайдалану және геоэкология

Мұғалімнің аты-жөні:

Оспанова Айтжамал Сидратовна

Күні: 22.01.2024ж.

22.01.2024ж.

Сынып:9А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстанның ірі физикалық- географиялық аудандары.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.5.1 Қазақстанның ірі табиғи аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды.Табиғи кешендерге антропогендік фактордың әсерін зерттейді.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Қазақстанның ірі табиғи аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды ;

Оқушылардың көпшілігі: Антропогендік фактордың табиғи кешенге әсерін зерттейді;

Кейбір оқушылар: Табиғи аумақтық кешендерге баға береді;

ЕБҚ табиғи аумақтық кешендерді атласты пайдалана отырып көрсете алады;

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурсы

Сабақтың басы

(1-2 минут)

(3-6 минут)

Сәлемдесу. Психологиялық ахуал туғызу.

Әдіс «Мен қандаймын»

Сәлеметсіңдер ме балалар, бір сөзбен айтып шығу.

Жарайсыңдар, енді қол соғып, қошемет көрсетіп қояйық, отырайық, өткен тақырыптарды қайталайық.

Үй тапсырмасын тексеру.

«Кім жылдам?»

Тапсырма: Қазақстанның физикалық картасын пайдаланып,қорықтардың орналасуын анықта.

Берілген әдіс арқылы оқушылар өзі жайлы бір сөзбен айтып шығады.

Оқушылар дәптерлеріне 1 ден 10 ға дейін жазады.

ҚБ өзін-өзі бағалау «Қол шапалақтау»

ҚБ дискрипторы 9-10 дұрыс жауапқа (+)

Қойылады (+) егер барлық 9-10 нысананы дұрыс көрсетсе

ЕБҚ оқушы 5 табиғат кешенін атайды

Презентация PowerPoint. Смартфоны,

программа Padlet, сканер QR штрих-код. ,Қазақстанның физикалық картасы

слайд 1

слайд 2,3

Сабақтың ортасы

(7-8 минута)

(9-14)

(14-24 минута)

(24-29 минут)

(30-35минута)

36-41мин

Тақырыпқа шығу.Ой шақыру.Миға шабуыл «Брейнсторминг».

Берілген сөздерден сабақтың тақырыбы мен мақсатын алып шығу .

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның ірі физикалық- географиялық аудандары.

Тапсырма№1 :жоспар бойынша оқулық мәтінін пайдаланып (қатар бойынша)

А)ТАК жоспар бойынша сипаттама бер.

Б) Кесте толтыр.

1 қатар- Сарыарка

2 қатар - Алтай тауы

3 қатар -Батыс Сібір жазығы

ЕБҚ: кескін картамен жұмыс.Жоспар бойынша бір нысанаға екі сипаттама береді.

Тапсырма № 2

Әдіс «Есте сақта»

1.Сарыарка

2.Алтай

3.Жайык

4-5.Каспий маңы ойпаты

6.Маркакөл

7.Аксоран

8.Тянь-Шань

9.шұғыл

10-13.Канал Ертіс-Карағанды

14.Белуха

15.Бұхтырма

ЕБҚ :оқушы 9сөз жазса бағаланады

Тапсырма №3 Мәтінмен жұмыс. 37 параграфтің 170-172-бетіндегі мәтінді қолданып,антропогендік фактордың табиғат кешеніне тигізетін әсерін зерттеу.

А) антропогендік табиғи жағдайды анықта ,

ЕБҚ оқушы мәтінді оқиды

Тапсырма № 4 Әдіс «Карта сөйлейді».Сарамандық кезең картамен жұмыс.

1.Шығыс Еуропа жазығы

2.Алтай тауы

3.Сарыарқа

4.Тянь-Шань

5.Тұран жазығы

6.Солтүстік Қазақ жазығы

7.Жоңғар Алатауы

8.Сауыр-Тарбағатай

9.Үстірт

10.Қаратау қорығы

ЕБҚ оқушы есіне сақтаған нысанды көрсетеді

А) есінде қалған нысанды көрсету

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Оқушылар кестені толтырады,ауызша жауап береді,бір-бірін толықтырады.

Есінде қалған сөздерді дәптерге жазады.

Антропогендік кешенді жазады.

<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Оспанова Айтжамал Сидратовна

18 Сәуір 2024

346

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қазақстанның ірі физикалық- географиялық аудандары.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қазақстанның ірі физикалық- географиялық аудандары.

Материал туралы қысқаша түсінік

Барлық оқушылар:Қазақстанныңірітабиғиаумақтық кешендерінжоспарбойыншасипаттайды; Оқушылардың көпшілігі:Антропогендік фактордың табиғи кешенге әсерін зерттейді; Кейбір оқушылар:Табиғи аумақтық кешендерге баға береді; ЕБҚтабиғи аумақтық кешендерді атласты пайдалана отырып көрсете алады;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

 Қысқа мерзімді жоспар

             

Бөлім	3.5 Бөлім 3:Табиғатты пайдалану және геоэкология
Мұғалімнің аты-жөні:	Оспанова Айтжамал Сидратовна
Күні: 22.01.2024ж.	22.01.2024ж.
Сынып:9А	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Қазақстанның ірі физикалық- географиялық аудандары.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.3.5.1 Қазақстанның ірі табиғи аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды.Табиғи кешендерге антропогендік фактордың әсерін зерттейді.
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: Қазақстанның ірі табиғи аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды ; Оқушылардың көпшілігі: Антропогендік фактордың табиғи кешенге әсерін зерттейді; Кейбір оқушылар: Табиғи аумақтық кешендерге баға береді; ЕБҚ табиғи аумақтық кешендерді атласты пайдалана отырып көрсете алады;

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыты	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурсы
Сабақтың басы (1-2 минут) (3-6 минут)	Сәлемдесу. Психологиялық ахуал туғызу. Әдіс «Мен қандаймын» Сәлеметсіңдер ме балалар, бір сөзбен айтып шығу. Жарайсыңдар, енді қол соғып, қошемет көрсетіп қояйық, отырайық, өткен тақырыптарды қайталайық. Үй тапсырмасын тексеру. «Кім жылдам?» Тапсырма: Қазақстанның физикалық картасын пайдаланып,қорықтардың орналасуын анықта. Сандар Табиғат кешені 1 Наурызым қорығы 2 Каратау қорығы 3 Аксу-Жабағылы қорығы 4 Маркакөл қорығы 5 Алакөл қорығы 6 Барсакелмес қорығы 7 Үстірт қорығы 8 Алматы қорығы 9 Корғалжын қорығы 10 Батыс Алтай қорығы Бағалау критерийі Дескриптор Ұпай Қорықтың орналасқан жерін анықтайды Ретімен орналастыру +	Берілген әдіс арқылы оқушылар өзі жайлы бір сөзбен айтып шығады. Оқушылар дәптерлеріне 1 ден 10 ға дейін жазады.	ҚБ өзін-өзі бағалау «Қол шапалақтау» ҚБ дискрипторы 9-10 дұрыс жауапқа (+) Қойылады (+) егер барлық 9-10 нысананы дұрыс көрсетсе ЕБҚ оқушы 5 табиғат кешенін атайды	Презентация PowerPoint. Смартфоны, программа Padlet, сканер QR штрих-код. ,Қазақстанның физикалық картасы слайд 1 слайд 2,3
Сабақтың ортасы (7-8 минута) (9-14) (14-24 минута) (24-29 минут) (30-35минута) 36-41мин	Тақырыпқа шығу.Ой шақыру.Миға шабуыл «Брейнсторминг». Берілген сөздерден сабақтың тақырыбы мен мақсатын алып шығу . Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның ірі физикалық- географиялық аудандары. Тапсырма№1 :жоспар бойынша оқулық мәтінін пайдаланып (қатар бойынша) А)ТАК жоспар бойынша сипаттама бер. Б) Кесте толтыр. 1 қатар- Сарыарка 2 қатар - Алтай тауы 3 қатар -Батыс Сібір жазығы _____________________ Географиялық жағдайы Жер бедері Климаты Ішкі су Табиғат зоналары Бағалау критерийі Дескриптор Ұпай Жоспар бойынша сипаттама бер Географиялық жағдайына байланысты Жер бедеріне байланысты Климатына Ішкі суларына Табиғат зоналарына + ЕБҚ: кескін картамен жұмыс.Жоспар бойынша бір нысанаға екі сипаттама береді. Тапсырма № 2 Әдіс «Есте сақта» 1.Сарыарка 2.Алтай 3.Жайык 4-5.Каспий маңы ойпаты 6.Маркакөл 7.Аксоран 8.Тянь-Шань 9.шұғыл 10-13.Канал Ертіс-Карағанды 14.Белуха 15.Бұхтырма ЕБҚ :оқушы 9сөз жазса бағаланады Тапсырма №3 Мәтінмен жұмыс. 37 параграфтің 170-172-бетіндегі мәтінді қолданып,антропогендік фактордың табиғат кешеніне тигізетін әсерін зерттеу. А) антропогендік табиғи жағдайды анықта , Бағалау критерийі Дескриптор Ұпай Антропогендік факторды зерттеу Табиғаттың антропогендік кешенін анықтайды + ЕБҚ оқушы мәтінді оқиды Тапсырма № 4 Әдіс «Карта сөйлейді».Сарамандық кезең картамен жұмыс. 1.Шығыс Еуропа жазығы 2.Алтай тауы 3.Сарыарқа 4.Тянь-Шань 5.Тұран жазығы 6.Солтүстік Қазақ жазығы 7.Жоңғар Алатауы 8.Сауыр-Тарбағатай 9.Үстірт 10.Қаратау қорығы Бағалау критерийі Дескриптор Ұпай Орналасқан жерін анықтайды Картадан көрсетеді 1 + ЕБҚ оқушы есіне сақтаған нысанды көрсетеді А) есінде қалған нысанды көрсету	Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды. Оқушылар кестені толтырады,ауызша жауап береді,бір-бірін толықтырады. Есінде қалған сөздерді дәптерге жазады. Антропогендік кешенді жазады. < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Сабақ жоспары 9 сынып 18.04.2024 346 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Оспанова Айтжамал Сидратовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ