Бөлім:

Кинематика

Педагогтің аты-жөні

Курбанбаева Салтанат

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қисықсызықты қозғалыс кинематикасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.1.1.9. Қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтау

Сабақтың мақсаты:

Барлығы үшін: Қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы:

(5-7 мин)

-Оқушылармен амандасу;

-Сынып оқушыларын түгелдеу;

Оқушыларды `` Castlots`` бойынша 4 топқа бөлемін.

1 топ: Вектор

2 топ: Қозғалыс

3 топ: Материялық нүкте

4 топ: Период

«Ашық микрофон» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру;

1. Еркін түсу дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Дененің еркін түсуінің мәні неде?

3. Еркін түсу үдеуі дегеніміз не?

4. Теңүдемелі қозғалыс жылдамдығы графигінің бірқалыпты қозғалыс графигінен айырмашылығы неде? 5.Үдеу дегеніміз қандай физикалық шама?

«Ой қозғау» әдісі арқылы берілген суреттерге қарап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Бұл үш сурет нені біріктіріп тұр деп ойлайсыздар?

Қозғалыстың қай түріне жатады?

Өткен тақырыпқа қандай байланысы бар?

https://leroymerlin.ru/product/chasy-nastennye-minimalizm-30-sm-82481042/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Мұғаліммен амандасады;

Оқушылар өз топтары бойынша топтасады;

Көрсетілген суреттерге қарап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

ҚБ мадақтау

ҚБ мадақтау

ҚБ: үш шапалақ

http://castlots.org/

Сабақтың ортасы:

35 мин

Бекіту тапсырмасы

Оқушыларға видео материал көрсетіліп, сол бойынша әр топқа «Wordwall» платформасынан «сұрақтар қоржыны» тапсырмасы беріледі. (кітаппен жұмыс)

"Карусель" әдісі топтарға сұрақтар таратылады, оқушылар сол бойынша сұраққа жауап береді және сұрақтар аяқталғанша басқа топқа береді.

«Бас қатырғы» әдісі

Жұптық жұмыс

1есеп

Диаметрі 0,8 м тұрақты жылдамдықпен қозғалып, 8 с уақыт аралығында 4 м қашықтыққа жылжыды.

а) Асфальт төсегіш роликтің радиусы неге тең?

б) Роликтің айналу жылдамдығын табыңыз.

в) Роликтің бұрыштық жылдамдығы?

2есеп

Кофе тартқыштың электр қозғалтқышының бөлшегі уақыт аралығында 3с-та 15 айналым жасайды. Біліктің біркелкі айналу жиілігін анықтаңыз.

«Зерттеушілік конференциясы» әдісі

Функционалдық сауаттылық тапсырмасы

Париж карусель дөңгелегі (фр. Roue de Paris) - паромның ең үлкен мобильді дөңгелектерінің бірі. Биіктігі - 60 метр. Диаметр — 112 м.Ол тұрақты іргетасты қажет етпейді, өйткені 40 000 литр су құйылған балласты резервуарлар тұрақтылықты қамтамасыз етеді. Бұл доңғалақ алғаш рет Парижде Миллениум мерекесі қарсаңында орнатылды. 2003 жылы доңғалақ Бирмингемге ауыстырылды, онда ол келесі жылдың ақпанына дейін болды, содан кейін ол Манчестерге ауыстырылды. Осыдан кейін доңғалақ Еуропа құрлығына қайта оралды. 2005 жылдың жазында ол Амстердамға орнатылды.

1. Карусельдің айналу кезіндегі қозғалыс түрі қандай?

https://3dbaza.com/ru/koleso-obozreniya-319964

а) түзусызықты

ә) қисықсызықты

б) шеңбер бойымен қозғалыс

в) теңайнымалы қозғалыс

д) ілгермелі қозғалыс

2. Центрге тартқыш үдеудің формуласын жаз.

3. Доңғалақтың радиусын анықта.

4. Айнымалы доңғалақтың 0,2 м/c

а_ц - ?

5. Бұрыштық жылдамдықты анықта.

«Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі

1. Траектория түріндегі механикалық қозғалыс қандай?

а) түзу және қисық сызықты

б) біркелкі және біркелкі емес

в) аударма, айналмалы және тербелмелі

2. Материалдық нүкте шеңбер бойымен бір толық айналымнан өтетін уақыт қалай аталады?

а) айналу жиілігі

б) айналу периоды

в) бұрыштық жылдамдық

3. Материалдық нүктенің жылдамдық векторы біркелкі айналу кезінде қозғалмайтын координаттар жүйесіне қатысты қалай бағытталған?

а) айналу жазықтығына перпендикуляр

б) айналу ортасына радиус бойынша

в) айналу жағына қарай траекторияға қатысты тангенс бойынша

4. Мопед тебуші 25 м жолды 18 км/сағ жылдамдықпен жүріп өтсе, оның центргне тартқыш үдеуі неге тең?

а) 6 м/с²

б) 4 м/с²

в) 5 м/с²

5. Қисық сызықты қозғалыс-бұл траекториясы механикалық қозғалыс:

а) еркін үдеумен және еркін жылдамдықпен қисық сызықтар

б) тұрақты үдеумен және тұрақты жылдамдықпен қисық сызықтар

в) еркін үдеумен және еркін жылдамдықпен түзу сызықтар

Әрбір топ өз тобы бойынша қисықсызықты қозғалыс кинематикасын өз сөздерімен түсіндіреді.

«Бас қатырғы» әдісі бойынша оқушылар бір-бірімен жұптық жұмыс жасайды, есептер шығарады.

Оқушылар берілген жабық және ашық тапсырмаларға жауап береді

Бекіту тапсырмасы бойынша дұрыс жауабын табады

ҚБ мұғалімнің бағалау

ҚБ мадақтау

Дескриптор:

-Радиустың формуласын жазады 1б

-Радиусын есептейді 1б

-Айналу жылдамдығының формуласын жазады 1б

-Мәнін есептейді 1б

-бұрыштық жылдамдықтың формуласын жазады 1б

-мәнін есептеп табады 1б

Дескриптор:

-жиіліктің формуласын жазады 1б

-мәнін есептеп табады 1б

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Курбанбаева Салтанат Аманкелдіқызы

29 Мамыр 2023

596

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қисықсызықты қозғалыс кинематикасы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қисықсызықты қозғалыс кинематикасы

Материал туралы қысқаша түсінік

Функционалдық сауаттылық тапсырмалары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Кинематика
Педагогтің аты-жөні	Курбанбаева Салтанат
Күні:
Сынып: 10	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Қисықсызықты қозғалыс кинематикасы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	10.1.1.9. Қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтау
Сабақтың мақсаты:	Барлығы үшін: Қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы: (5-7 мин)	-Оқушылармен амандасу; -Сынып оқушыларын түгелдеу; Оқушыларды `` Castlots`` бойынша 4 топқа бөлемін. 1 топ: Вектор 2 топ: Қозғалыс 3 топ: Материялық нүкте 4 топ: Период «Ашық микрофон» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру; 1. Еркін түсу дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Дененің еркін түсуінің мәні неде? 3. Еркін түсу үдеуі дегеніміз не? 4. Теңүдемелі қозғалыс жылдамдығы графигінің бірқалыпты қозғалыс графигінен айырмашылығы неде? 5.Үдеу дегеніміз қандай физикалық шама? «Ой қозғау» әдісі арқылы берілген суреттерге қарап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Бұл үш сурет нені біріктіріп тұр деп ойлайсыздар? Қозғалыстың қай түріне жатады? Өткен тақырыпқа қандай байланысы бар? https://leroymerlin.ru/product/chasy-nastennye-minimalizm-30-sm-82481042/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F	Мұғаліммен амандасады; Оқушылар өз топтары бойынша топтасады; Көрсетілген суреттерге қарап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.	ҚБ мадақтау ҚБ мадақтау ҚБ: үш шапалақ	http://castlots.org/
Сабақтың ортасы: 35 мин Бекіту тапсырмасы	Оқушыларға видео материал көрсетіліп, сол бойынша әр топқа «Wordwall» платформасынан «сұрақтар қоржыны» тапсырмасы беріледі. (кітаппен жұмыс) "Карусель" әдісі топтарға сұрақтар таратылады, оқушылар сол бойынша сұраққа жауап береді және сұрақтар аяқталғанша басқа топқа береді. «Бас қатырғы» әдісі Жұптық жұмыс 1есеп Диаметрі 0,8 м тұрақты жылдамдықпен қозғалып, 8 с уақыт аралығында 4 м қашықтыққа жылжыды. а) Асфальт төсегіш роликтің радиусы неге тең? б) Роликтің айналу жылдамдығын табыңыз. в) Роликтің бұрыштық жылдамдығы? 2есеп Кофе тартқыштың электр қозғалтқышының бөлшегі уақыт аралығында 3с-та 15 айналым жасайды. Біліктің біркелкі айналу жиілігін анықтаңыз. «Зерттеушілік конференциясы» әдісі Функционалдық сауаттылық тапсырмасы Париж карусель дөңгелегі (фр. Roue de Paris) - паромның ең үлкен мобильді дөңгелектерінің бірі. Биіктігі - 60 метр. Диаметр — 112 м.Ол тұрақты іргетасты қажет етпейді, өйткені 40 000 литр су құйылған балласты резервуарлар тұрақтылықты қамтамасыз етеді. Бұл доңғалақ алғаш рет Парижде Миллениум мерекесі қарсаңында орнатылды. 2003 жылы доңғалақ Бирмингемге ауыстырылды, онда ол келесі жылдың ақпанына дейін болды, содан кейін ол Манчестерге ауыстырылды. Осыдан кейін доңғалақ Еуропа құрлығына қайта оралды. 2005 жылдың жазында ол Амстердамға орнатылды. 1. Карусельдің айналу кезіндегі қозғалыс түрі қандай? https://3dbaza.com/ru/koleso-obozreniya-319964 а) түзусызықты ә) қисықсызықты б) шеңбер бойымен қозғалыс в) теңайнымалы қозғалыс д) ілгермелі қозғалыс 2. Центрге тартқыш үдеудің формуласын жаз. 3. Доңғалақтың радиусын анықта. 4. Айнымалы доңғалақтың 0,2 м/c ац - ? 5. Бұрыштық жылдамдықты анықта. «Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі 1. Траектория түріндегі механикалық қозғалыс қандай? а) түзу және қисық сызықты б) біркелкі және біркелкі емес в) аударма, айналмалы және тербелмелі 2. Материалдық нүкте шеңбер бойымен бір толық айналымнан өтетін уақыт қалай аталады? а) айналу жиілігі б) айналу периоды в) бұрыштық жылдамдық 3. Материалдық нүктенің жылдамдық векторы біркелкі айналу кезінде қозғалмайтын координаттар жүйесіне қатысты қалай бағытталған? а) айналу жазықтығына перпендикуляр б) айналу ортасына радиус бойынша в) айналу жағына қарай траекторияға қатысты тангенс бойынша 4. Мопед тебуші 25 м жолды 18 км/сағ жылдамдықпен жүріп өтсе, оның центргне тартқыш үдеуі неге тең? а) 6 м/с2 б) 4 м/с2 в) 5 м/с2 5. Қисық сызықты қозғалыс-бұл траекториясы механикалық қозғалыс: а) еркін үдеумен және еркін жылдамдықпен қисық сызықтар б) тұрақты үдеумен және тұрақты жылдамдықпен қисық сызықтар в) еркін үдеумен және еркін жылдамдықпен түзу сызықтар	Әрбір топ өз тобы бойынша қисықсызықты қозғалыс кинематикасын өз сөздерімен түсіндіреді. «Бас қатырғы» әдісі бойынша оқушылар бір-бірімен жұптық жұмыс жасайды, есептер шығарады. Оқушылар берілген жабық және ашық тапсырмаларға жауап береді Бекіту тапсырмасы бойынша дұрыс жауабын табады	ҚБ мұғалімнің бағалау ҚБ мадақтау Дескриптор: -Радиустың формуласын жазады 1б -Радиусын есептейді 1б -Айналу жылдамдығының формуласын жазады 1б -Мәнін есептейді 1б -бұрыштық жылдамдықтың формуласын жазады 1б -мәнін есептеп табады 1б Дескриптор: -жиіліктің формуласын жазады 1б -мәнін есептеп табады 1б Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Философия Тест 11 сынып 29.05.2023 596 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Курбанбаева Салтанат Аманкелдіқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ