қмж Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі түсініктері. Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын салыстыру. Жарық микроскобынан көрінетін жасуша құрылымдары: пластидтер, вакуоль, ядро, цитоплазма, жасушалық мембрана, жасушалық қабырға.

Бөлім:

Жасушалық биология

Су және органикалық заттар

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі түсініктері. Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын салыстыру. Жарық микроскобынан көрінетін жасуша құрылымдары: пластидтер, вакуоль, ядро, цитоплазма, жасушалық мембрана, жасушалық қабырға.

Оқу мақсаты

7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарды түсіндіру;

7.4.2.2 - өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату

Сабақтың мақсаты:

Білім алушылар ағзадағы «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарды түсінеді

Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырата алады.

Білім алушылар өсімдік ағзаларындағы тасымалды танып біле алады. Өсімдік пен жануар арасындағы заттардың тасымалдауын бөліп сипаттай алады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, сыныпты түгелдеу.

Бжб жұмысы талданады.

Жарайсыздар!

Оқулық, жұмыс дәптері

(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл»

клетки--- cells--- жасуша

ткани--- tissues--- ұлпалар

органы--- organs--- мүшелер

системы органов--- organ systems--- мүшелер жүйелері

клетки животных--- animal cells--- жануар жасушалары

ткани животных--- animal tissue--- жануар ұлпалары

соединительная--- connective--- дәнекер

мышечная--- muscle--- бұлшықет

эпителиальная--- epithelial--- эпителиальды

нервная--- nerve--- жүйке

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

https://www.online-stopwatch.com/random-group-generators/random-balloon-reveal-group-generator/ арқылы сыныпты топқа бөлемін.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

16 мин.

Жаңа сабақтың мәтінімен танысып, ақыл ой картасын сызады. (топтық жұмыс)

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Ақыл ой картасын сызады, топтар 2 минут жұмыстарын қорғайды.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1.Тірі организим жасушаларын сипаттайды.

Презентация,

Ақыл ой картасын сызуға түрлі түсті қалам, А3 форматындағы парақ.

5 минут

Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

1. тапсырма

   1. Ұғымдарға анықтама беріңіз.

Жасуша дегеніміз_______________

Ұлпа дегеніміз _____________________

Кестені толтырыңыз.

Дескриптор
Жалпы – 7 балл

Білім алушы

жасуша ұғымына анықтама береді;

ұлпа ұғымына анықтама береді;

атқаратын қызметіне қарай мүшелер жүйесін анықтайды.

ДК экраны

7-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.