ҚМЖ Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не? Жаратылыстану пәні 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дыбыс

Мектеп: 125

Күні:13.03.2020

Мұғалімнің аты-жөні:Дуйсенова Ж

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.3.1 Дыбыстың таралуының ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

SMART

Барлық оқушылар орындай алады:

-Дыбыстың табиғи және жасанды түрлерін талқылайды.

Көпшілігі орындай алады:

-Қоршаған табиғат құбылыстарына бақылау жүргізе отырып,жасанды дыбыс көздерін естиді, айтады.

Кейбірі орындай алады:

-Табиғи және жасанды дыбыс көздерін зерттейді эксперимент жүргізеді.

Жетістік критерийлері

Білім алушы:

-Табиғи және жасанды дыбыс көздерін таниды және атайды.

-Қоршаған әлем құбылыстарын бақылап,сипаттай алады.

Тілдік мақсаттар

Дыбыс таралымының ерекшеліктерін атайды.

Дыбыстың қалай барлық бағытта таралатыны турасында ойланады

Дыбыс, жақын, алыс, табиғи, жасанды, адам және жануарлар шығаратын дыбыс қатты жай.сөздерін дұрыс қолданады

-Сендер қандай дыбыстарды естідіңдер?

-Бұл дыбыс табиғи ма,жасанды ма?

-Дыбыс қандай қашықтықтан шықты?

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы атты ұлттық құндылығымыздың аясында ,дені сау,сымбатты тұлға болуының маңыздылығын айта келе, салауатты өмір салтын ұстануға ,еңбек арқылы барлық жетістікке жетуге тәрбиелеу.Табиғатты қорғауға,зиян келтірмеуге,жан-жануарларды күтіп бағуға, туған жерін сүюге тәрбиелеу .

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,музыка,әдебиеттік оқу.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтамен жұмыс

Бастапқы білім

-Табиғи, жасанды дыбыстарды ажыратады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Белсенді оқу ортасын құру. ТЖ..ҰЖ.. ЖЖ..

-Қане балалар мен сендерді шаттық шеңберіне шақырамын.Барлығымыз керемет көңіл –күйде бір-бірімізге жақсы тілектерімізді айтайық..

-Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту.

Мақсат: өздері таңдап алған қима суреттері арқылы топқа біріктіремін.

1-топ «Жануарлар»

2- топ «Музыкалық аспаптар »

3- топ «Техникалық құралдар»

«Ой қозғау» сұрақ-жауап

Мақсаты:

-Жаңа мәліметті,идеяларды сұрақ-жауап арқылы ойларын жинақтап, жаңа сабақты ашамын.

Жұмбақ:

Айтамыз,естиміз

Көзімізбен көрмейміз.Ол не?

-Оқушылар :

-жауабы дыбыс деп табады. ?

Балалар табиғат көптеген дыбыстардан тұрады.

Сұрақтар

1.Дыбыс дегеніміз не?

2.Неге біз оны естиміз ол қайдан шығады?

3.Қандай дыбыстар болады? ( жай,қатты)

4.Дыбыстар қалай таралады? (алыс, жақын)

5.Дыбыс қалай шығады? (ауыз қуысы арқылы)

-Тамаша , жауаптарың дұрыс жарайсыңдар.

Оқу мақсатымен таныстыру.

Күтілетін нәтижені анықтау.

Арыстан суреті

Мысық суреті

Сабақтың ортасы

Белсенді оқу ортасын құру. Зерделеумен зерттеу.

1 тапсырма ТЖ ««Кім тез табады ?» ойыны

Мақсаты:

- Оқушының зерттеу дағдыларын қалыптастыру. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдысын дамыту.

1-топ Алдымен жасанды дыбыс көздерін, содан соң табиғи дыбыс көздерін атаңыз..

2- топ табиғи дыбыс көздеріне мысал келтіріңіз.

3- топ Табиғи және жасанды дыбыс көздерін дәлелдейді.

Дескриптор:

 Білім алушы

- табиғи дыбыс көздерін және жасанды дыбыс көздерін атайды;

- табиғи дыбыс көздеріне мысал келтіреді;

-табиғи дыбыс көзін және жасанды дыбыс көзін дәлелдейді;

Саралау .

Қарқын. Мақсаты: Кейбір оқушылар табиғи және жасанды дыбыс көздерін зерттеп,дәлелдейді. Мысалы: Торғайдың дауысы табиғи, қоңыраудың дауысы жасанды екенін дәлелдйді.

Диалог және қолдау көрсету жан- жақты әрі нақты көмек күтетін білім алушыларға табиғи дыбыстарды сурет арқылы табуына көмек береді.

Тиімді керібайланыс: ауызша, жазбаша, графикалық түрде.

2 Тапсырма: Топтық жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі.

Мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.

1-топ Табиғи дыбыс көздерін сәйкестендіреді

2-топ Жасанды дыбыс көздерін сәйкестендіреді

3- топ Табиғи және жасанды дыбыс көздерін зерттеу арқылы дәлелдейді.

Дескриптор

- Табиғи дыбыс көздерін сәйкестендіре алды

- Жасанды дыбыс көздерін зерттеп дәлелдей алды

ҚБ: Ауызша және графикалық түрде кері байланыс беремін.

Саралау. Дереккөздер.

Мақсаты: Кейбір оқушылар дереккөздермен жұмыс жасайды.

Мысалы:Баланың күлкісінің табиғи дыбыс көздеріне жататынын,телефонның шылдыры жасанды дыбыс көздеріне жататынын зерттеп,сәйкестендіріп дәлелдейді.

Қорытындылау. Мақсаты: Барлық оқушылар табиғи және жасанды табиғи көздерін сәйкестендіреді. Мысалы:

Ысқырық

Дельфин

Иттер,

Жарқанат-тың суреттері

Сабақтың соңы

Т иімді кері байланыс:оқушылардың өзін-өзі бағалауын «Желкенді кемені »бояу арқылы жүргіземін.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырмаларды күрделендіріп отыруды көздеп отырмын.

Барлық білім алушылар: Тапсырмалардағы табиғи мен жасанды дыбыстарды тауып салыстырып қарқынды жұмыс жасайды.

Көпшілігі: Диалогқа түседі, табиғи дыбыстарды айтады, анықтайды.

Кейбір оқушылар: Қарқынды жұмыс жасап Табиғи және жасанды дыбыс көздерін дәлелдейді.

Дескриптор

- табиғи дыбыс көздерін атайды;

- жасанды дыбыс көздерін атайды;

- табиғи дыбыс көздеріне мысал келтіреді;

-табиғи дыбыс көзі екенін дәлелдейді;

-жасанды дыбыс көзі екенін дәлелдейді;

Оқушыларға егер дыбыс өте қатты болса, құлақты ауыртуы мүмкін екенін естеріне саламын.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Бастауыш сынып пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz