Бөлім:

2 Тарау. Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу

Педагогтің аты-жөні:

Жетібаева Кенже Қуанышқызы

Күні:

Курс : 1

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қолданбалы міндеттерін шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.2.2.1 электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану;

8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану;

8.2.2.4 кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру

Сабақтың мақсаты:

• Электронды кестеде ұяшықтарды ұяшықтардағы деректердіпішімдеуді (шрифт, туралау, бояу, шекара) біледі;

• MS Excel- де кіріктірілген функцияларды (математикалық, статистикалық, логикалық) қолдана отырып есеп шығару.

• Кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу тәсілдерін біледі

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин.

Оқушыларды дәрісханаға кіргізу, сәлемдесу. Оладың оқу құралдарын қадағалау

Өткен тақырыпты еске түсіру

«Сұрақ менен, жауап сенен» әдісі арқылы тексеріледі.

-Баған мен жолдардың қиылысы не деп аталады?

-Excel програмасында диаграмманың қандай түрлерін құруға болады?

-Ұяшықтың адресі қалай анықталады?

-Формула қандай таңбамен басталып жазылады?

-Формуланы жазғанда қолданылатын нысан адресі қалай аталады ...?

-Электрондық кестеде адрестерді көрсетудің қандай түрлері бар?

Дәрісханаға кіру, өз жұмыс орындарына жайғасу, сабаққа оқу құралдарын даярлау

Оқушылар өтілген тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді

Дескриптер:

Өткен тақырыпты еске түсіріп, нақты жауап береді.

ҚБ: «Менің жұлдызым» - өзін-өзі бағалау

П роектор, Ноутбук, Интернет,

Жаңа сабаққа кіріспе

3мин.

Жаңа тақырыппен таныстыру, тақырыптың мақсатын түсіндіру.

Бүгінгі тақырып бойынша электронды кестеде ұяшықтарды пішімдеуді, кіріктірілген функцияларды практикалық тұрғыдан қолдану барысында есептерді кестелік процессор көмегімен шешу жолдарын. Сонымен бірге функцияның графигін салу жолдарын, күнделікті өмірмен байланысты есептерді логикалық функциялар көмегімен шешу жолдарын меңгересіңдер.

Жаңа тақырыпты талқылау

Проектор, Ноутбук, Интернет, MS Excel бағдарламасы

Сабақтың ортасы

10 мин.

«Ой қозғау» әдісі арқылы оқушыларға түрткі сұрақтар қоямын:

- кестелермен сендер тағы қандай программада жұмыс істедіңдер?

- кестелерді пішімдеу дегеніміз не?

- кестелерді пішімдедіңдер ме?

- мәтіндік құжаттағы кесте мен электронды кестенің айырмашылығы неде деп ойлайсыңдар...?

• MS ExcelҰяшықты пішімдеу .... сұқбат терезесін шақыру арқылы орындалады;

• Ұяшыққа енгізілетін мәліметтердің типтерін таңдау, ұяшықтағы мәтіннің бағытын туралау, шрифт параметрлерін орнату, шекара сызықтарын өзгерту , ұяшықтарды бояу ... .... командалары арқылы орындалады.

MS Excel-де кіріктірілген функциялар - бұл күрделі есептеулерді оңай және тез орындауға мүмкіндік беретін арнайы, алдын-ала жасалған формулалар.

Формулалар –функцияларкітапханасы – Керегін таңдау (математикалық, статистикалық, логикалық)

-Excel-ге график тұрғызу үшін нені анықтау керек?

Графиктер белгілі бір деректердің өзгеруін көрсететіндіктен, оларға белгілі бір ақпарат ендірілуі керек.

Функция болған кезде және оның негізінде тиісті графикті салуға болады.

2 кезеңге бөлуге болады:

• кестеқұру;

• кестеніқалыптастыру.

Жаңа тақырыпты талқылау, сұрақтарға жауап беру.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ: «Ынталандыру» - мұғалім бағалауы

 Бәрекелді!

 Жарайсың!

 Ұтымды жауап айта алдың!

Проектор, Ноутбук, Интернет, MS Excel бағдарламасы

20 мин.

Компьютерде практикалық тапсырма орындау

1-Тапсырма

Төмендегі суреттегідей етіп ұяшықтарды, ұяшыққа енгізілген ақпаратты пішімдеңдер.

2-тапсырма

Арман оқу жылының соңында үздіктер қатарынан табылып, емтиханнан босатылатынын не босатылмайтынын анықта.

Тапсырманы орындау қадамдары: 1.Талдау бағанындағы D4 ұяшығына логикалық функция қолданамыз: =ЕСЛИ(D4=5; 1; 0) 2. D4 ұяшығындағы формуланы D17 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз. 3. D18 ұяшығына D4-тен D17-ге дейінгі ұяшықтағы сандардың қосындысын табамыз. =СУММ(D4:D17) 4. D19 ұяшығына логикалық функция қолданамыз: =ЕСЛИ(D18=14;"Ия";"Жоқ") 5. С18 ұяшығына C4 пен C17 мәндерінің арифметикалық орташасын табу формуласын қоямыз: =СРЗНАЧ(C4:C17)

3-тапсырма.

у1=2х + 2 және у2=х² функцияларының х айнымалысы [-4;4] аралығында 1 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, функцияның графигін тұрғызу. Осы функциялардың қиылысу нүктесін анықтандар.

Тапсырманы орындау алгоритмі:

1. Кестені жасауда х мәнін [-4; 4] аралығында 1 қадаммен алайық. А1 ұяшығына -4, А2 ұяшығына -3 енгізіп, ерекшелеп оң жақ төменгі бұрышындағы автотолтыру + батырмасын А10 ұяшығына дейін апарамыз.

2. Берілген х мәнін у1=2х + 2 функциясына салып, у1 мәнін есептеу үшін функцияға сәйкес =2*А1+2 формуласын В3 ұяшығына енгізіп, В13 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз.

3. Берілген х мәнін у2=х² функциясына салып, у2 мәнін есептеу үшін функцияға сәйкес =2*А1+6формуласын С3 ұяшығына енгізіп, С13 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз.

4. у1=2х + 2 функциясының графигін салу үшін А1:А13 және В1:В13 ұяшықтарды көшіріп Кірістіру(Вставка) – Нүктелік(Точечная)-Тегіс нүктелі иір сызық(Точечная с гладкими кривыми и маркерами) командаларын орындап, көк түсті сызықтық түзуді аламыз.

5. у2=х² функциясының графигін осы диаграммаға кірістіру үшін С3:С13 арасындағы ұяшықтарды көшіріп, диаграмманы ерекшелеп алып, Кірістіру(Вставить) командасын басамыз. Диаграммада қызыл түсті сызықтық түзу пайда болады. Функцияның графиктерінің қиылысу нүктесін шыққан суреттен қарап анықтауға болады.

Тапсырманы орындау

Тапсырманы орындау

Тапсырманы орындау

Дескриптор:

-Ұяшықты, ұяшыққа енгізілген ақпаратты пішімдейді.

ҚБ: «Смайликтерді таңда» - өзін-өзі бағалау

Дескриптор:

Есептеулерде

математикалық, статистикалық, логикалық функцияларды

қолданады алаы

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Дескриптор:

• Функция графигін тұрғызады.

• Графиктердің қиылысу нүктесін анықтайды.

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі

Стикер таратамын

Проектор, Ноутбук, Интернет, MS Excel бағдарламасы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жетібаева Кенже Қуанышқызы

09 Желтоқсан 2022

806

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қолданбалы міндеттерін шешу

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қолданбалы міндеттерін шешу

Материал туралы қысқаша түсінік

MS Excel-де кіріктірілген функциялар - бұл күрделі есептеулерді оңай және тез орындауға мүмкіндік беретін арнайы, алдын-ала жасалған формулалар. Формулалар –функцияларкітапханасы – Керегін таңдау (математикалық, статистикалық, логикалық)

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ҚР БжҒМ 16.09.2021 ж №472 бұйрығына 2-қосымша

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:		2 Тарау. Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу
Педагогтің аты-жөні:		Жетібаева Кенже Қуанышқызы
Күні:
Курс : 1		Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қолданбалы міндеттерін шешу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты		8.2.2.1 электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану; 8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану; 8.2.2.4 кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру
Сабақтың мақсаты:		Электронды кестеде ұяшықтарды ұяшықтардағы деректердіпішімдеуді (шрифт, туралау, бояу, шекара) біледі; MS Excel- де кіріктірілген функцияларды (математикалық, статистикалық, логикалық) қолдана отырып есеп шығару. Кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу тәсілдерін біледі
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин.	Оқушыларды дәрісханаға кіргізу, сәлемдесу. Оладың оқу құралдарын қадағалау Өткен тақырыпты еске түсіру «Сұрақ менен, жауап сенен» әдісі арқылы тексеріледі. -Баған мен жолдардың қиылысы не деп аталады? -Excel програмасында диаграмманың қандай түрлерін құруға болады? -Ұяшықтың адресі қалай анықталады? -Формула қандай таңбамен басталып жазылады? -Формуланы жазғанда қолданылатын нысан адресі қалай аталады ...? -Электрондық кестеде адрестерді көрсетудің қандай түрлері бар?			Дәрісханаға кіру, өз жұмыс орындарына жайғасу, сабаққа оқу құралдарын даярлау Оқушылар өтілген тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді	Дескриптер: Өткен тақырыпты еске түсіріп, нақты жауап береді. ҚБ: «Менің жұлдызым» - өзін-өзі бағалау		П роектор, Ноутбук, Интернет,
Жаңа сабаққа кіріспе 3мин.	Жаңа тақырыппен таныстыру, тақырыптың мақсатын түсіндіру. Бүгінгі тақырып бойынша электронды кестеде ұяшықтарды пішімдеуді, кіріктірілген функцияларды практикалық тұрғыдан қолдану барысында есептерді кестелік процессор көмегімен шешу жолдарын. Сонымен бірге функцияның графигін салу жолдарын, күнделікті өмірмен байланысты есептерді логикалық функциялар көмегімен шешу жолдарын меңгересіңдер.			Жаңа тақырыпты талқылау			Проектор, Ноутбук, Интернет, MS Excel бағдарламасы
Сабақтың ортасы 10 мин.	«Ой қозғау» әдісі арқылы оқушыларға түрткі сұрақтар қоямын: - кестелермен сендер тағы қандай программада жұмыс істедіңдер? - кестелерді пішімдеу дегеніміз не? - кестелерді пішімдедіңдер ме? - мәтіндік құжаттағы кесте мен электронды кестенің айырмашылығы неде деп ойлайсыңдар...? MS ExcelҰяшықты пішімдеу .... сұқбат терезесін шақыру арқылы орындалады; Ұяшыққа енгізілетін мәліметтердің типтерін таңдау, ұяшықтағы мәтіннің бағытын туралау, шрифт параметрлерін орнату, шекара сызықтарын өзгерту , ұяшықтарды бояу ... .... командалары арқылы орындалады. MS Excel-де кіріктірілген функциялар - бұл күрделі есептеулерді оңай және тез орындауға мүмкіндік беретін арнайы, алдын-ала жасалған формулалар. Формулалар –функцияларкітапханасы – Керегін таңдау (математикалық, статистикалық, логикалық) -Excel-ге график тұрғызу үшін нені анықтау керек? Графиктер белгілі бір деректердің өзгеруін көрсететіндіктен, оларға белгілі бір ақпарат ендірілуі керек. Функция болған кезде және оның негізінде тиісті графикті салуға болады. 2 кезеңге бөлуге болады: кестеқұру; кестеніқалыптастыру.			Жаңа тақырыпты талқылау, сұрақтарға жауап беру.	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ: «Ынталандыру» - мұғалім бағалауы  Бәрекелді!  Жарайсың!  Ұтымды жауап айта алдың!		Проектор, Ноутбук, Интернет, MS Excel бағдарламасы
20 мин.	Компьютерде практикалық тапсырма орындау 1-Тапсырма Төмендегі суреттегідей етіп ұяшықтарды, ұяшыққа енгізілген ақпаратты пішімдеңдер. 2-тапсырма Арман оқу жылының соңында үздіктер қатарынан табылып, емтиханнан босатылатынын не босатылмайтынын анықта. Тапсырманы орындау қадамдары: 1.Талдау бағанындағы D4 ұяшығына логикалық функция қолданамыз: =ЕСЛИ(D4=5; 1; 0) 2. D4 ұяшығындағы формуланы D17 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз. 3. D18 ұяшығына D4-тен D17-ге дейінгі ұяшықтағы сандардың қосындысын табамыз. =СУММ(D4:D17) 4. D19 ұяшығына логикалық функция қолданамыз: =ЕСЛИ(D18=14;"Ия";"Жоқ") 5. С18 ұяшығына C4 пен C17 мәндерінің арифметикалық орташасын табу формуласын қоямыз: =СРЗНАЧ(C4:C17) 3-тапсырма. у1=2х + 2 және у2=х2 функцияларының х айнымалысы [-4;4] аралығында 1 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, функцияның графигін тұрғызу. Осы функциялардың қиылысу нүктесін анықтандар. Тапсырманы орындау алгоритмі: Кестені жасауда х мәнін [-4; 4] аралығында 1 қадаммен алайық. А1 ұяшығына -4, А2 ұяшығына -3 енгізіп, ерекшелеп оң жақ төменгі бұрышындағы автотолтыру + батырмасын А10 ұяшығына дейін апарамыз. Берілген х мәнін у1=2х + 2 функциясына салып, у1 мәнін есептеу үшін функцияға сәйкес =2*А1+2 формуласын В3 ұяшығына енгізіп, В13 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз. Берілген х мәнін у2=х2 функциясына салып, у2 мәнін есептеу үшін функцияға сәйкес =2*А1+6формуласын С3 ұяшығына енгізіп, С13 ұяшығына дейін көшіріп қоямыз. у1=2х + 2 функциясының графигін салу үшін А1:А13 және В1:В13 ұяшықтарды көшіріп Кірістіру(Вставка) – Нүктелік(Точечная)-Тегіс нүктелі иір сызық(Точечная с гладкими кривыми и маркерами) командаларын орындап, көк түсті сызықтық түзуді аламыз. у2=х2 функциясының графигін осы диаграммаға кірістіру үшін С3:С13 арасындағы ұяшықтарды көшіріп, диаграмманы ерекшелеп алып, Кірістіру(Вставить) командасын басамыз. Диаграммада қызыл түсті сызықтық түзу пайда болады. Функцияның графиктерінің қиылысу нүктесін шыққан суреттен қарап анықтауға болады.			Тапсырманы орындау Тапсырманы орындау Тапсырманы орындау	Дескриптор: -Ұяшықты, ұяшыққа енгізілген ақпаратты пішімдейді. ҚБ: «Смайликтерді таңда» - өзін-өзі бағалау Дескриптор: Есептеулерде математикалық, статистикалық, логикалық функцияларды қолданады алаы «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау Дескриптор: Функция графигін тұрғызады. Графиктердің қиылысу нүктесін анықтайды. ҚБ: «Бағдаршам» әдісі Стикер таратамын		Проектор, Ноутбук, Интернет, MS Excel бағдарламасы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ Барлық сыныптар 09.12.2022 806 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жетібаева Кенже Қуанышқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ