Қосудың ауыстырымдылық қасиеті

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сыныбы: 1

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Пәні:

математика

Сабақтың тақырыбы:

Қосудың ауыстырымдылық қасиеті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану.

Оқу бағдарламасына сәйкес күтілетін нәтижелер

қосудың ауыстырымдылық қасиетін, есептерді шығару әдісін түсіндіреді;

-бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін біледі, құрады және қолданады.

-оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Қызығушылықты ояту

7 минут

Ширату жаттығуы:

Бір екі үш

Сынып іші тып-тыныш

Жалқаулықты тастаймыз

Сабақты біз бастаймыз.

Өзектендіру. «Доп лақтыру» ойыны.

5+3 2+2 4+3 8 – 6 5+5 7 – 2

Мақсат қою. Мұғалім тақтаға үш сары текше мен екі қызыл текше жапсырады.

Оқушыларға сұрақтар қояды:

Сары текше нешеу? (3)

Қызыл текше нешеу? (2)

Барлығы неше текше? (5) 3+2=5

Текшелердің орындарын ауыстырып қояды.

Қызыл текше нешеу? (2)

Сары текше нешеу? (3)

Барлығы неше текше? (5) 2+3=5

Екі санның орындарын ауыстырып қоссақ та, қосындының мәні бірдей болғанын көрдік.

Бұл қасиет қалай аталады?

Ережесін тұжырымдай аласың ба?

Ширату жаттығуын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Өлшеу жұмысын орындайды.

Ауызша мадақтау

8 минут

Жаңа сабақ. Оқулықтағы №1тапсырманы орындау ұсынылады. Суреттерді салыстыр. Сен не байқадың?

Бірінші суретте кі ұл мен бір қыз бала тұр.

Барлығы неше бала? 2+1=3

Екінші суретте бір қыз бен екі ұл бала тұр.

Барлығы неше бала? 1+2=3

Ереже оқылады. Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді. 2+1=1+2

Бұл қосудың ауыстырымдылық қасиеті деп аталады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін үйренеді.

Ережемен танысады.

өзара бағалау

12 минут

Тапсырма. Оқулықтағы 2 тапсырманы орындау ұсынылады. Суретте және сан кесіндісінде қосудың қалай орындалғанына қарап, айтып бер. Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің орындалатынын тексеру.

Оқулықтағы №3 тапсырманы оқушылар өз бетімен орындайды. Оқушылар үлгіге қарап, сурет бойынша өзара байланысты мысалдар төрттігін құрастырады.

4 + 3=7 2 + 6=8

3 + 4=7 6 + 2=8

7 – 4=3 8 – 2=6

7 – 3=4 8 – 6=2

Сергіту сәті

Ұзын құлақ сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы-қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына

Қиығын сап көзінің,

Келе жатқан томпаңдап,

Көжегі екен өзінің.

Дәптермен жұмыс.

Дәптердегі 1 тапсырманы орындауды ұсынуға болады.

Сурет бойынша мысалдар төрттігін
құрастыр. Мұғалім қосуға кері амал азайту амалын қолданып, бос орындардағы сандарды анықтауды ұсынады.

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданады.

4+2=6

2+4=6

4+2=2+4

Сурет бойынша өзара байланысты мысалдар төрттігін құрастырады.

Сергіту сәтін жасайды.

Оқушылар сурет бойынша мысалдар төрттігін
құрастырады.

4 + 5 =9 9 – 4 =5

4 + 3 =7 5 + 4 =9

3 + 4 = 7 7 – 4 =3

9 – 5 = 4 7 – 3 = 4

Оқулық

Баспа негіздегі

жұмыс дәптері

5 минут

Оқып-үйренгенді меңгергенін тексеру

«Сәйкестендір» әдісі. Оқулықтағы 4 тапсырманы орындау ұсынылады. Суретке қай қосынды сәйкес келеді?

Бірінші суретке сәйкес келетін қосындылар:

3+4=7 4+3=7

Екінші суретке сәйкес келетін қосындылар:

3+5=8 5+3=8

Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің орындалатынына көз жеткізеді.

Оқулық,

Қима қағаздар

Рефлексия

3 минут

Сабақтан алған әсерін бет әлпеттері арқылы көрсетеді