ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
1-сыныпқа арналған ұзақ мерзімді жоспарлау
Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныпта – 33 оқу аптасын құрайды.
1-11 (12) – сыныптардағы демалыс кестесі
-
№
Демалыстар
уақыты
1
күзгі каникул
7 күн (2017 жылғы 31 қазан - 6 қарашаны қоса алғанда)
2
қысқы
10 күн (2017 жылғы 30 желтоқсан – 2018 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда)
7 күн (2018 жылғы 4-11 ақпанды қоса алғанда)
3
көктемгі
13 күн (2018 жылғы 21 наурыз – 2 сәуірді қоса алғанда)
4
Оқу жылының аяқталуы
1 маусым 2018 жыл
Оқу жүктемесінің көлемі
-
№
Пәндер
аптасына
1-тоқсан
8 апта
2-тоқсан
8 апта
3-тоқсан
9 апта
4-тоқсан
8 апта
жылдық
1
Сауат ашу
3 сағат
20
21
41
2
Математика
2 сағат
14
15
29сағат
3
Жаратылыстану
0,5сағат
7
7
14 сағат
5
Көркем еңбек
0,5 сағат
7
7
14 сағат
6
Танымдық іс-әрекетін түзету
2 сағат
13
15
28 сағат
ТҮСІНІК ХАТ
«Сауат ашу» пәнінің маңыздылығы оқушыларда сөйлесім әрекетінің төрт түрін дамыту қажеттілігімен анықталады (тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым). Пәнді оқытуда оқылым және жазылым дағдыларын дамыту жұмысы кіріктіріле жүргізіледі.
Сауат ашу процесінде үш кезеңді көрсетуге болады: әлiппеге дейiнгi, әліппе, әліппеден кейінгі. Сауат ашудың әліппе кезеңі бірінші тоқсанда басталып, үшінші тоқсанда аяқталады. Әліппеден кейінгі кезең 4-тоқсаннан басталады.
Дыбыс және әріппен таныстыруға бөлінетін сағат санын білім алушылардың оқу материалын, оқыту мақсаттарын меңгеру мен әр кезеңнің тапсырмаларын орындау деңгейіне байланысты мұғалім өзі реттеуі мүмкін.
Оқу жылының соңында оқу жылдамдығының нормасы: минутына 25 сөз және белгі; бірінші жартыжылдықта оқу техникасы тексерілмейді.
1-сыныптар үшін жазба жұмыстарының нормасы.
Бірінші жартыжылдықтың соңында: айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді (3-5 сөз), сөйлемдерді (2-3 сөзден тұратын) жазу; баспа әріптермен берілген мәтінді (10-15 сөзден артық емес) көшіру жұмыстарын орындай алуы тиіс.
Екінші жартыжылдықтың соңында:1)күрделі,айтылуы мен жазылуыәртүрлі сөздерді, құрамында дауыстылар, ұяң, үнді және қатаң дауыссыздар, йотты дауыстылар кездесетін сөздерді тыңдау арқылы жазу (8-10 сөз); 2) сөйлемдерді (3-4 сөзден тұратын), шағын мәтіндерді (10-15 сөз және белгі) тыңдау арқылы жазу; 3) сұрақтарға жауап жазу арқылы мәтіннің мазмұнын жеткізу (15-20 сөз және белгі); белгілі бір тақырыпқа сөйлемдер құрастыру және жазу (2-4 сөйлем) жұмыстарын орындай алуы керек.
«Сауат ашу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 3 сағат, оқу жылына 47 сағатты құрайды.
1-сыныпқа «Сауат ашу» пәні бойынша ұзақ мерзімді жоспарлау
«Сауат ашу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 3 сағат, оқу жылына 48 сағатты құрайды.
|
№ |
|
Сабақ тақырыбы |
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары |
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау |
Мерзімі |
Сағат |
Негізгі дерек көздер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
III тоқсан (9 апта 20 сағат) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
1 |
1-бөлім. Өзім туралы. Сәлем саған мектебім! Сөйлеу. |
1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Жетістік баспалдағы» |
|
1 |
Таныстырылым, фильм, суреттер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
2 |
Оқушымын мен енді! Сөйлеу. |
1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау |
Бейнефильм көрсету. |
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау |
|
1 |
Сауаташу оқулығы, түрлі-түсті қағаздар, маркер, постер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
3 |
2-бөлім: Менің мектебім Мектебіме саяхат. А дыбысы мен әрпі. |
А дыбысы мен әрпін таныту |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Жетістік баспалдағы» |
|
1 |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
4 |
Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі. |
Н дыбысы мен әрпін таныту. |
Сәлемдесу тренингі. |
Жұлдызша арқылы бағалау, |
|
1 |
Таныстырылым, фильм, суреттер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
5 |
Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі. |
Л дыбысы мен әрпін таныту. |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Бағалау парағы» |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
6 |
Мектеп шеберханасына саяхат. Р дыбысы мен әрпі. |
Р дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». |
Жұлдызша арқылы бағалау, |
|
1 |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
7 |
Менің мектепке баратын жолым. О дыбысы мен әрпі. |
О дыбысы мен әрпін таныту |
Бейнефильм көрсету. |
«Бағалау парағы» |
|
1 |
Сауаташу оқулығы, түрлі-түсті қағаздар, маркер, постер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
8 |
Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі. |
Т дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». . |
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
9 |
Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі. |
У дыбысы мен әрпін таныту |
Бейнефильм көрсету. |
Фигуралар арқылы бағалау |
|
1 |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
10 |
Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. |
Ш дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». |
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау |
|
1 |
Сауаташу оқулығы, түрлі-түсті қағаздар, маркер, постер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
11 |
Сыныптан тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі. |
С дыбысы мен әрпін таныту |
Бейнефильм көрсету. |
Сөзбен мадақтау. Смайликтер |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
12 |
12 |
3-бөлім: «Менің отбасым және достарым» Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі. |
Д дыбысы мен әрпін таныту |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Жетістік баспалдағы» |
|
1 |
Таныстырылым, фильм, суреттер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13 |
13 |
Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі. |
Ы дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». Мәтінмен жұмыс. |
Сөзбен мадақтау. Смайликтер |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
|
№ |
Демалыстар |
уақыты |
|
1 |
күзгі каникул |
7 күн (2017 жылғы 31 қазан - 6 қарашаны қоса алғанда) |
|
2 |
қысқы |
10 күн (2017 жылғы 30 желтоқсан – 2018 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда) 7 күн (2018 жылғы 4-11 ақпанды қоса алғанда) |
|
3 |
көктемгі |
13 күн (2018 жылғы 21 наурыз – 2 сәуірді қоса алғанда) |
|
4 |
Оқу жылының аяқталуы |
1 маусым 2018 жыл |
Оқу жүктемесінің көлемі
-
№
Пәндер
аптасына
1-тоқсан
8 апта
2-тоқсан
8 апта
3-тоқсан
9 апта
4-тоқсан
8 апта
жылдық
1
Сауат ашу
3 сағат
20
21
41
2
Математика
2 сағат
14
15
29сағат
3
Жаратылыстану
0,5сағат
7
7
14 сағат
5
Көркем еңбек
0,5 сағат
7
7
14 сағат
6
Танымдық іс-әрекетін түзету
2 сағат
13
15
28 сағат
ТҮСІНІК ХАТ
«Сауат ашу» пәнінің маңыздылығы оқушыларда сөйлесім әрекетінің төрт түрін дамыту қажеттілігімен анықталады (тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым). Пәнді оқытуда оқылым және жазылым дағдыларын дамыту жұмысы кіріктіріле жүргізіледі.
Сауат ашу процесінде үш кезеңді көрсетуге болады: әлiппеге дейiнгi, әліппе, әліппеден кейінгі. Сауат ашудың әліппе кезеңі бірінші тоқсанда басталып, үшінші тоқсанда аяқталады. Әліппеден кейінгі кезең 4-тоқсаннан басталады.
Дыбыс және әріппен таныстыруға бөлінетін сағат санын білім алушылардың оқу материалын, оқыту мақсаттарын меңгеру мен әр кезеңнің тапсырмаларын орындау деңгейіне байланысты мұғалім өзі реттеуі мүмкін.
Оқу жылының соңында оқу жылдамдығының нормасы: минутына 25 сөз және белгі; бірінші жартыжылдықта оқу техникасы тексерілмейді.
1-сыныптар үшін жазба жұмыстарының нормасы.
Бірінші жартыжылдықтың соңында: айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді (3-5 сөз), сөйлемдерді (2-3 сөзден тұратын) жазу; баспа әріптермен берілген мәтінді (10-15 сөзден артық емес) көшіру жұмыстарын орындай алуы тиіс.
Екінші жартыжылдықтың соңында:1)күрделі,айтылуы мен жазылуыәртүрлі сөздерді, құрамында дауыстылар, ұяң, үнді және қатаң дауыссыздар, йотты дауыстылар кездесетін сөздерді тыңдау арқылы жазу (8-10 сөз); 2) сөйлемдерді (3-4 сөзден тұратын), шағын мәтіндерді (10-15 сөз және белгі) тыңдау арқылы жазу; 3) сұрақтарға жауап жазу арқылы мәтіннің мазмұнын жеткізу (15-20 сөз және белгі); белгілі бір тақырыпқа сөйлемдер құрастыру және жазу (2-4 сөйлем) жұмыстарын орындай алуы керек.
«Сауат ашу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 3 сағат, оқу жылына 47 сағатты құрайды.
1-сыныпқа «Сауат ашу» пәні бойынша ұзақ мерзімді жоспарлау
«Сауат ашу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 3 сағат, оқу жылына 48 сағатты құрайды.
|
№ |
|
Сабақ тақырыбы |
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары |
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау |
Мерзімі |
Сағат |
Негізгі дерек көздер |
|||||
|
III тоқсан (9 апта 20 сағат) |
|||||||||||||
|
1 |
1 |
1-бөлім. Өзім туралы. Сәлем саған мектебім! Сөйлеу. |
1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Жетістік баспалдағы» |
|
1 |
Таныстырылым, фильм, суреттер. |
|||||
|
2 |
2 |
Оқушымын мен енді! Сөйлеу. |
1.1.2.1 мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау |
Бейнефильм көрсету. |
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау |
|
1 |
Сауаташу оқулығы, түрлі-түсті қағаздар, маркер, постер. |
|||||
|
3 |
3 |
2-бөлім: Менің мектебім Мектебіме саяхат. А дыбысы мен әрпі. |
А дыбысы мен әрпін таныту |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Жетістік баспалдағы» |
|
1 |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
|||||
|
4 |
4 |
Мектебіме саяхат. Н дыбысы мен әрпі. |
Н дыбысы мен әрпін таныту. |
Сәлемдесу тренингі. |
Жұлдызша арқылы бағалау, |
|
1 |
Таныстырылым, фильм, суреттер. |
|||||
|
5 |
5 |
Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі. |
Л дыбысы мен әрпін таныту. |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Бағалау парағы» |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
|||||
|
6 |
6 |
Мектеп шеберханасына саяхат. Р дыбысы мен әрпі. |
Р дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». |
Жұлдызша арқылы бағалау, |
|
1 |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
|||||
|
7 |
7 |
Менің мектепке баратын жолым. О дыбысы мен әрпі. |
О дыбысы мен әрпін таныту |
Бейнефильм көрсету. |
«Бағалау парағы» |
|
1 |
Сауаташу оқулығы, түрлі-түсті қағаздар, маркер, постер. |
|||||
|
8 |
8 |
Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі. |
Т дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». . |
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
|||||
|
9 |
9 |
Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі. |
У дыбысы мен әрпін таныту |
Бейнефильм көрсету. |
Фигуралар арқылы бағалау |
|
1 |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
|||||
|
10 |
10 |
Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі. |
Ш дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». |
«Бас бармақ» қалыптастырушы бағалау |
|
1 |
Сауаташу оқулығы, түрлі-түсті қағаздар, маркер, постер. |
|||||
|
11 |
11 |
Сыныптан тыс уақытта. С дыбысы мен әрпі. |
С дыбысы мен әрпін таныту |
Бейнефильм көрсету. |
Сөзбен мадақтау. Смайликтер |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
|||||
|
12 |
12 |
3-бөлім: «Менің отбасым және достарым» Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі. |
Д дыбысы мен әрпін таныту |
Сәлемдесу тренингі,қорытынды сұрақ-жауап. |
«Жетістік баспалдағы» |
|
1 |
Таныстырылым, фильм, суреттер. |
|||||
|
13 |
13 |
Менің сыныптас достарым. Ы дыбысы мен әрпі. |
Ы дыбысы мен әрпін таныту |
«Суреттер сөйлейді». Мәтінмен жұмыс. |
Сөзбен мадақтау. Смайликтер |
|
1 |
Кеспе суреттер, парақшалар. |
|||||
