Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Күні: 5.11.2018 ж

Мұғалімніңаты-жөні:Зиядинова Э

Сынып:6 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Осы сабақтақолжеткізілетіноқу мақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.1.2.14

рационал сандарды азайтуды орындау;

Сабақ

мақсаттары

Оқушылар:

• Рационал сандарды азайту алгоритмін түсіндіру;

Бағалау

критерийлері

Оқушылар:

• Рационал сандарды азайту алгоритмін біледі;

• Рационал сандарды азайту алгоритмін қолданып есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• берілген бөлімнің математикалық терминологиясын қолданады;

• координатасы рационал сан түрінде берілген нүктелерді координаталық түзуде кескіндеуін стипаттайды;

Пәнгеқатысты лексика мен терминология:

• оң сан;

• теріс сан;

• бүтін сан;

• қарама-қарсы сандар;

• рационал сан;

• бүтін сандар жиыны;

• рационал сандар жиыны;

• координаталық түзу;

• санақ басы;

• бірлік кесінді;

• оң бағыт;

• нүкте координатасы;

• оң/теріс жарты ось;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

• _{A(-3) жазуын «координатасы минус 3 болатын А нүктесі» деп оқимыз;}

• _{C(2,6) жазуын «С нүктесінің координатасы екі бүтін оннан алтыға тең» деп оқимыз.}

Құндылықтарды

дарыту

Академиялық адалдық құндылығын, бір-біріне құрмет құндылығын дарыту; елжандылыққа тәрбиелеу; әр түрлі пікірлерді қабылдай алу, бір-бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу.

Пәнаралық

байланыстар

Рационал сандарды азайтуды дағдыларын қалыптастыру арқылы оқушылар жаратылыстану – математика бағытындағы пәндердің қолданбалы есептерін шығару біліктері жетіледі.

АКТ қолдану

дағдылары

Оқушылардың ActiveBoard белсенді тақтаны пайдалану мүмкіндігін жетілдіру.

Бастапқы білім

Координаталық сәуле туралы ұғым. Ондық және жай бөлшектерге арифметикалық амалдарды орындай алу. Жай және ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндей алу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0 – 3 мин

Ұйымдастыру кезені

Бірлескен оқу ортасын құру.

Үй тапсырмасын тексеру.

Алған білімдерін жүйелеу.

• қандай сандар рационал сандар деп аталады?

• екі теріс санның қосындысы қалай табылады?

• таңбалары әр түрлі сандарды қосу ережесін тұжырымдаңыз;

• әр ережеге мысал келтіріңіз.

Қосымша 1

Слайд 2

Сабақтың ортасы

3 – 13 мин

13 – 17 мин

17 – 19 мин

19 – 27 мин

27 – 29 мин

29 – 35 мин

35 - 37 мин

Жаңа сабаққа проблемалық жағдай арқылы келу.

Мына есептерге назар аударыңыздар:

Мысал: Ауаның температурасы таңертең -2⁰С еді, түсте 5⁰С болды. Ауаның температурасы неше градусқа өзгерді?

• Қалай ойлайсыздар?

• Температураның өзгерісін табу үшін температураның соңғы мәнінен алғашқы мәнін азайту керек.

Сонда: 5 – (- 2) = 7. Жауабы: 7⁰С өзгерді.

Тағы бір мысал қарастырайық:

Мысал: Ауаның температурасы таңертең 7⁰С еді, кешке төмендеп 3⁰С болды. Күні бойы ауаның температурасы неше градусқа өзгерді?

3 – (+7) = 3 + (- 7) = - 4.

Сонымен, мұнда азайту амалы қосу амалымен және азайтқыш оған қарама – қарсы санмен алмастырылғанын байқадық.

Есіңе сақта!

Бір саннан екінші санды азайту үшін, азайғышқа азайтқышқа қарама – қарсы санды қосу керек:

a – b = a + (-b).

Ал егер таңбалар әр түрлі болса, онда:

a – (-b) = a + b.

-a –(+ b) = -a – b.

Таңбалары әр түрлі сандарды азайту таңбалары бірдей сандарды қосуға келтіріледі.

Мысал:

1. 1,8 – (-2,7) = 1,8 + 2,7 = 4,5;

2. -9,1 – (-1,5) = -9,1 + 1,5 = -7,6;

3. .

Кестеге назар аудартыңыз:

Азайту ережесі бойынша:

a – a = 0; 0 – a = - a; a – 0 = a.

Мысалдар:

0 – 2,7 = -2,7; -5 – (-5) = 0; -4,1 – 0 = -4,1.

Топтық, деңгейлік жұмыс ұйымдастыру

Оқушыларды шағын топтарға біріктіру.

1 топ

№1. Азайтуды орындаңыз:

1)

2)

3)

№2. Теңдеуді шешіп, оны тексеріңіз:

1)36,6 + х = - 23,83;

2)у + (-48,3) = - 78,5;

3)х – (

№3. Өрнекті ықшамдаңыз:

1)-3,36а + 4,44а – 13;

2) 5y – y + 0,8 + 1,6 – 3y - y

3)a + (-b) – (-2a);

2 топ

№1. Азайтуды орындаңыз:

1)

2)

3)

№2. Теңдеуді шешіп, оны тексеріңіз:

1)у + 15,76 = - 3,34;

2) – 23,5 + (-у) = - 4,6;

3)х + ;

№3. Өрнекті ықшамдаңыз:

1) 2,4b – 46,3 – 1,7 + 8b;

2) 1,5x – 1,8 + 3,1x – 2,9 + 1,6x;

3) – a – (+a) + 2b – (-b);

3 топ

№1. Азайтуды орындаңыз:

1)

2)

3)

№2. Теңдеуді шешіп, оны тексеріңіз:

1)– 2,25 + 770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ