Бөлім

Адам болам десеңіз ...

Педагогтың аты – жөні

Сарсебаева Ж.А.

Күні

Сынып: 2

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

№

20

Сабақтың тақырыбы

Кешіре білуді үйренеміз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Кешіре білудің мәні

Құндылығы

Дұрыс әрекет

Қасиеттері

Сыпайылық; ашуланбау; шыдамдылық;

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды кешіре білуге үйрету арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері

1. Білімділік: Оқушыларды ашуланбауға үйрету

2. Дамытушылық: Оқушылар бойындағы шыдамдылық қасиеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды сыпайылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

1. Жағымды көңіл – күй

5 Т – ережесі:

1. Тәртіп.

2. Талап.

3. Тыныштық.

4. Тазалық.

5. Татулық.

«Нұрға бөлену» мәтінін оқу

5Т ережесін еске түсіреді

Көздерін жұмып отырады.

Алған әсерлерімен бөліседі.

«Хрустальная грусть» композициясы

2. Үйге тапсырманы тексеру

Иван Василенконың «Өткел» әнгімесін оқып келу

Сұрақтар:

1. Әңгімеде кешіруге бірінші болып кім қадам жасады?
2.Диманың қандай әрекеті Гришаға сабақ болды?
3. Әңгіме неге «Өткел» деп аталған?
4. Өздеріңнің осылай татуласуға бірінші болып қадам жасаған кездерің болды ма? Оны қалай жасадыңдар? Әңгімелеп беріңдер.

3. Сабақтың дәйексөзі.

Кешірімділік — анадан,
Кішіпейілділік — данадан..
Нақыл сөз

Сұрақтар:

1. Біреуден кешірім сұраған кезіңіз болды ма?

2. Дәйексөзден қандай ой түйдіңдер?

Оқушылар бір неше рет қайталап, дәптерге жазып алады. Талдау сұрақтарына жауап береді.

4. Оқиға айту (Әңгіме)

Ханшайым мен Күлше қыз

ертегі

Ерте, ерте, ертеде құлпырған гүлдері, биік ағаштары, сайраған құстары бар әдемі орманның ішінде сарқыраған судың жанында үлкен шаһар болыпты. Сол шаһардың ішінде ай десе аузы, күн десе көзі бар ханшайым өмір сүріпті. Қаншалықты сұлу шаһарда тұрсада, ханшайым шаһардан шығып сырттағы қарапайым өмірді көргісі келеді екен. Орманға шығып құстардың ұшқанын, биік ағаштарды, құлпырған гүлдерді және сұлу табиғатты, жан-жануарды көріп,өзіне қарапайым дос кезіктірсем деп армандайды екен. Бірақ оның әкесі шаһардың ханы ханшайымға рұқсат бермейді.

Бірақ біркүні шыдамы таусылған ханшайым шаһардан шығуға бекінеді. Орманға келіп жұпар аңқыған гүлдерді иіскеп, құстардың әсем дауысын тыңдап, табиғаттың сұлуығына таңданып тұрғанда жанына бір күшік келеді. Ханшайым қатты қуанып кетеді. Күшікті қолына алып иіскеп:

- Бүгін қандай тамаша күн, менің арманым орындалды! -деп тұрғанда,«Ақтөс»деген дауыс естіледі.

Бір кезде қарапайым киінген сұлу Күлше қыз:

-Ақтөс, мен сені іздеп жүрмін ғой, - деп, Ханшайымның қолынан күшікті алады.

Сонда ханшайым:

-Өтінем, мен біраз ұстай тұрайыншы, мен осы уақытқа дейін шаһардан шықпай осы әдемі орманды, жұпар иісі аңқыған гүлдерді, биік ағаштарды, сарқыраған суды, Ақтөстей күшікті көруді және мені түсінетінжан досым болғанын армандадым, -дейді.

Сол кезде Күлшеқыз:

- Менсенбеймін, осындай үлкен шаһарда сенің өмірің жаман дегенге, мен сен сияқты ерігіп жүрген жоқпын,- деп Ақтөсті алып кетіп қалады.

Ханшайым өзінің бұл ормандағы көргендерінің барлығы сонда арман болғаныма:

- Мен енді ешқашан Ақтөс пен Күлше қызды кездестіре алмаймын ба? – деп мұңайып қалады.

Қарапайым киінген Күлше қыз жолда келе жатып:

- Ақтөс,мен бағана Ханшайымға қатты сөйлеп қойдым ғойдейім,- дегенде Ақтөс үріп жібереді.
-Ақтөс, сенде солай ойлайсың ба? Ендеше Хайшайымнан барып кешірім сұрайын,- деп

Күлше қызартқа қайтады. Ханшайымның жанына келіп:

- Мені кешір, мен шаһарда тұрғанның бәрі бақытты деп ойлайтынмын,- деп кешірім сұрап, Ақтөсті өзінің күшігіңдей көріп,өзімен де досболуға шақырады.

Ханшайым қатты қуанып келіседі. Осыдан кейін Ханшайым мен Күлше қыз мәңгілік жан дос болып қалған екен.

Сұрақтар:

1. Күлше қыздың Ақтөске: «Мен бағана Ханшайымға қатты сөйлеп қойдым ғой дейім» дегені нені білдіреді?

2. Оның кешірім сұрағаны қандай қасиетке жатады? Сіздер біреуден кешірім сұраған кездеріңіз болды ма?

3. Сабырлы, шыдамды, кешірімді болу үшін өз-өздеріңді қалай тәрбиелейсіңдер?

4. Үй жануарларына қандай күтім жасайсыңдар?

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

5. Шығармашылық жұмыс.

Тапсырма: Тиісті сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлемдерді аяқтаңдар.
Адам кешірімшіл болып, кешіре білуге үйренгенде, оның жаны ... .
Айналаңа мейірімді болып, өзара түсінісу, ол-... .
Ренжу деген-... .
Тиісті сөздер мен сөз тіркестері: жақсылыққа толы болады; кешірімді болу; білместік.

Сөйлемдерді аяқтап жазады

6. Жобалау қызметі

7. Топпен ән айту

Күн күледі
Өлеңін жазған: Құрманбай Толыбаев
Әнін жазған: Ибрагим Нүсіпбаев
Қызғалдақтар қырда тұнып,
Жайқалады ырғатылып.
Анамыздай мейірлі Күн
Аймалайды шыңда тұрып.
Қайырмасы:
Ала таңнан оянамыз,
Күнмен бірге қуанып.
Біз ауылға ораламыз,
Құшақ-құшақ гүл алып.
Жалбыр шашы – гүл жібегі,
Жайнаң қағып Күн күледі.
Кешке дейін бізбен бірге,
Күлім қағып бір жүреді.

Оқушылар мұғаліммен бірге ән шырқайды

Тақтада ән мәтіні көрсетіледі

8. Үйге тапсырма

Ыбырай Алтынсариннің «Жаман жолдас» әңгімесін оқып келу.

Оқушылар үйге тапсырманы жазып алады

9. Сабақтың қорытынды сәті.

Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық.