Сабақ жоспары "Ас туралы мақал-мәтелдер" 4-сынып

Күні:________________

Сынып: 4-сынып

Қатысқандар саны:

қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ас, тағам туралы мақалдар

Оқу мақсаттары

Айтылым жаттығуларын орындайды, тыңдағанын түсінеді, ойын білдіреді.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тыңдалым мазмұнын түсініп, тақырыбын анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Тыңдалым мазмұнын түсініп, өз ойын білдіреді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тыңдалым мазмұнын біліп, түсініп, шағын мәтін жаза алады.

Бағалау критерийі

Тақырыптың жалпы мазмұнын түсінеді.

Тақырыптың мазмұны негізінде нақты ақпараттарды анықтайды

Тақырыпқа қатысты өз ойын білдіреді.

Тілдік мақсаттар

Тақырыпты болжап негізгі ақпаратты анықтайды өмірмен байланыстырып. Өз ойларын білдіре алады.

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық құндылығы, өмір бойы білім алу (оқу бағдарламасы 18пунт)

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, орыс тілі

Алдыңғы білім

Мақалдарды мәнерлеп оқи алады, сұрақтарға жауап береді.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған шаралар (бағаналардың мазмұнын жоспарланған шаралармен ауыстырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 мин

Білу

Сабақтың ортасы

3мин

Түсіну

Қолдану

Талдау

10мин

Жинақтау

5мин

Қызығушылығын ояту

«Ас, Тағам, Тамақ» сөздері беріледі «Менің» сөзімен тіркестіріп айту

Тыңдалымалды тапсырмасы

Ас атасы – нан (3-тапсырма)

ҚБ смайлик

Тыңдалым тапсырмасы

5-тапсырма

Дисскриптор:

1Диалогты оқып мазмұнын түсінеді

2. Тірек сөздерді табады

3. Тірек сөздерден сөйлем құрайды.

Сарлау жүмысы: Тапсырма кезінде қолдау қажет ететін оқушыға тірек сөздерді ұсынады (мақал, нан, мағына, басты)

ҚБ Бағдаршам

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

6-тапсырма

Дискирптор:

Өз ойын сөзбен жеткізеді.

ҚБ Екі жұлдыз, бір тілек

Топтық тапсырма

3-тапсырма

МД

БД

Сабақтың соңы

Бағалау

Рефлексия

Балық қаңқасы (мақалдар жазып анықтау, ой қорыту)

Сабақтың соңында оқушылар:

Диалогтың мазмұнын түсінеді

Мәнерлеп оқи алады

Өмірде қолданады.

ҚБ Екі жұлдыз, бір тілек

МД

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақ талаптарға сай өтті. Оқушылар сөздік қорын молайтты. Жұпта бір-біріне қолдау көрсетіп, қарым-қатынас жасады.

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?