Сабақ жоспары:«Мұхиттағы жануарлар әлемі. Мұхиттағы өсімдік әлемі. Мұхит және экологиялық проблемалар»

Бөлім:

V бөлім. Мұхит – тіршілік мекені

Оқытушының аты-жөні

Ибраева К.С.

Мерзімі:

01.10.2021

Топ: П-11 21

Қатысқандар: 20 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

«Мұхиттағы жануарлар әлемі. Мұхиттағы өсімдік әлемі. Мұхит және экологиялық проблемалар»

Оқу бағдарламасына сәйкес

оқыту мақсаты:

Ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін біледі

Сабақтың мақсаты:

Мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру

Пән:

«Қазақ тілі және әдебиеті»

Сабақтың кезеңдері/

Уақыты

Педагогтің

іс-әрекеті

Студенттің

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту кезеңі

1. Психологиялық ахуал: Студенттер болатын сабаққа дайындықтарын тиянақтайды.

2. Оқытушы студенттерге сабақ тақырыбын анықтау үшін келесі сұрақтарды қоя алады:

-Экология туралы не білеміз?

-Экологияның денсаулыққа әсері.

-Мұхит сөзін орысшаға аударыңдар.

-Мұхит дегеніміз не?

-Теңіз тамшыдан құралады»

1. Өз беттерінше оқып, мазмұндай алуға дағдыланады.

2. Студенттер ой талқысына түсе отырып, өзіндік пікір түйе алады және кейіпкерлердің іс-әрекеттерін талдай алуға талаптанады.

3. Студенттер өз ойларын қорғай білуге үйренеді, өзінің ішкі дауысын тыңдайды, достық сезімдері, бір-біріне сыйластық сезімдері артады. 4. Сөздік қорларын молайтады.

1. Сұраққа жауап беру арқылы бағалау

2. Бағалау критерийлері

1. Бейне- ролик

2. АКТ мүмкіндік- тері

https://www.

youtube.

com/watch?

v=mQn

SblOvLJs

----------------

Сабақтың ортасы

• 1. Тілдік құзыреттіліктерін кеңейту мақсатындағы деректемелер:

• -«Мұхит – тіршілік мекені» дегенді қалай түсінесіңдер?

• -Мұхиттағы тіршілік дүниесінің адам өміріндегі маңызы неде?

2. Мұхит және экологиялық проблемалар. Бейнеролик

https://www.youtube.

com/results?search_query

https://www.youtube.

com/watch?v=mQnSblOvLJs

Дескриптор:

1. 1. Мәтіндегі сөздердің мағынасын ашады.

2. 2. Берілген сөздердің мәтіндегі қызметін ашады.

1. Тірек сөздермен жұмыс

Ғаламат, итбалық, тұйық көл сөздерін орысшаға аудару

Дескриптор

1. Сөздік қорын молайту

2. Сөздерді аудару

І тапсырма. Чтение текста с переводом

Мәтінмен жұмыс (2-тапсырма, 74 бет)

1. «Сандарды сөйлетейік»

«Цифры говорят»

2. -Мәтіндегі сан есімдерді қатыстырып, сұрақтарға жауап беріңдер.

Дескриптор

1. Мәтінді түсініп оқу

2. Сұрақтарға жауап беру

ІІ тапсырма. Стратегия INSERT. –Перечертите, перепишите в тетради таблицу. То сведение, которое вы давно знаете в столбик «Давно знаю»...

«Противоположено моему мнению» - во второй,

«Для меня новая информация» - в третий и «Не согласен» - в четвертый столбик.

Дескриптор

1. Өз ойларын қорыту

2. Кестемен жұмыс істеу

ІІІ тапсырма. 79 беттегі мәтінге сұрақтар дайындау «Каспий теңізі»

-Қайда орналасқан?

-Каспий теңізі неге бай?

-Ең бағалаы қандай балық?

-Құстардың неше түрі бар?

Каспийде не өндіріледі?

Мәтін бойынша кластер құру

Дескриптор

1. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру

2. Мәтін бойынша кластер құрастыру

1. Сұраққа жауап беру арқылы бағалау

2. Бағалау критерийлері

3 тапсырма толық әрі сапалы орындалса – 5

2 тапсырма сапалы орындалса – 4

1 тапсырма толық орындалса немесе шала орындалса – 3

3 тапсырма толық әрі сапалы орындалса – 5

2 тапсырма сапалы орындалса – 4

1 тапсырма толық орындалса немесе шала орындалса – 3

1. Бейне- роликтер

2. АКТ мүмкіндік- тері

https://www.

youtube.com/

results?

search_query

Сабақтың соңы

Рефлексия

4. Үй тапсырмасы:

1. Мұхит туралы деректер жинау

2. Жаңа сөздерді жаттау

3. Өткенді қайталау

IV тапсырма. 5 тарау Сөздік ж.

Дәптерлеріне сөздікті жазу және орфографиясына көңіл бөлу

Дескриптор

1. Сөздікті дәптерге жазу

2. Жазылуына көңіл бөлу

1. Тапсырманы толық орындау

2. Бағалау критерийлері

1. Бейне- роликтер

2. АКТ мүмкіндік- тері