Сандық есептер

Ашық сабақ Сандық есептер 10 сынып
Автор: Искакова Лязат Есмуратовна
Бағыты: Химия Бөлімі: Сабақ жоспары Сыныбы: 10
Материал туралы қысқаша түсінік:
Химиялық реакция жылдамдығына байланысты есептерді өз бетінше шығаруға мүмкіндік беріп. қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту

Тақырыбы:
Әрекеттесетін заттар концентрациясы мен температурасы бойынша химиялық реакция жылдамдығын есептеу Сандық есептер шығару

Күні:
Мұғалім: Искакова Л.Е.

Сынып:10
Қатысқан:Қатыспағандар:

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
Химиялық реакция жылдамдығына байланысты есептерді өз бетінше шығаруға мүмкіндік беріп. қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту

Табыс критерийлері
Барлық оқушылар білуге тиісті: Химиялық реакция жылдамдығына байланысты есептерді шығара алады.


Оқушылардың көпшілігі: Жалпы құрылымын ұқсастықтарын біледі, айтады және көрсетеді.


Кейбір оқушылар: Есеп шығару кезіндегі айырмашылығын біледі.

Тілдік мақсат
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Реакция жылдамдығы
Сабақта диалог/ жазылымға қажетті тіркестер.

Бұрыннан бар білімдері
Оқушылар реакция жылдамдығы туралы біледі.


Жоспарлан уақыт
Жоспарланған уыт
Ресурс
тар

3 мин

10 мин
Оұушыларды түгендеу, сабаққа даярлау. Ынтымақтастық атмосферасын құру
Топқа бөлу
Миға шабуыл
Химиялық реакция жылдамдығы дегеніміз не?
Гомогенді реакциялар туралы не білеміз?
Гетерогенді реакциялар жайлы түсінігің?
Химилық реакциялар жылдамдығына қандай факторлар әсер етеді?
Сұрақ-жауап арқылы өткен сабақта алған білімдерін еске түсіру
Түрлі түсті қағаздар

Орта

25 мин
1 тапсырма
Әрекеттесуші массалар заңының мәнін мына реакциялар үшін жаз: а) 2NO(г) + Cl2(г)= 2NOCl(г)
б) СаСО3 (қ)= СаО(қ)+ СО2 (г)

2-тапсырма
2NO(г) + О2(г)=2NO(г)Реакциясы бойынша реакциялық ыдыстық көле
мін үш есе кеміткенде, реакция жылдамдығы қалай өзгереді?

3-тапсырма
А+В=АВ химиялық реакция теңдеуі, егер А затының бастапқы концентрациясы с= 1 моль/л, 4 сек.кейін с= 0,6 моль/л болса. Реакция жылдамдығы қанша болады?

Оқулық,
интер
белсенді тақта

Аяқталуы



2 мин
Рефлексия
4 тапсырма
Егер температураны 40оС-қа көтергенде реакция жылдамдығы 16 есе артса, онда реакцияның температуралық коэффициенті нешеге тең?


• Сабақ ұнады ма?• Қандай тапсырманы орындаған ұнайды?• Қандай тапсырманы орындау кезінде қандай қиындықтар болды?

Қосымша мәліметтер


Саралау
(Дифференциация) –оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай күрделендіресіз?
Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Сөзді іздеуге тапсырма қабілеті төмен оқушылар үшін мына есеппен жұмыс жасау.
Жеке және жұптық жұмыстар орындай отырып қорытынды жасайды.


Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен табыс критерийлері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?



Жоспарыма қандай өзгерістер енгізді және неге?



Қорытынды бағалау:
Ең жақсы өткен екі нәрсені көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)
1.
2.
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?
1.
2.