Сценарий тренинга на МО классных руководителей «Причины и пути решений проблем в воспитательной работе школы»

КГУ «Сочинская средняя школа отдела образования Атбасарского района»

Сценарий тренинга на МО классных руководителей

«Причины и пути решений проблем

в воспитательной работе школы»

Подготовил Тастемиров А.Н.

ЗДВР

2019-2020 учебный год

Сценарий тренинга на МО классных руководителей

«Причины и пути решений проблем

в воспитательной работе школы»

Участники: классные руководители, администрация школы, учителя

Цели: совместно с классными руководителями выяснить причины и пути решения проблем в воспитательной работе школы

Задачи:

• Научить коллектив работать в группе

• Развивать мобильность и креативность при творческой работе

• Развивать лидерские качества педагогов

• Показать на практике новые формы с классным коллективом

План работы:

1)Приветствие участников (просмотр - демотиваторы)

2) Разделение на группы

3) Психологический настрой «Угадай меня»

4) Выявление проблем ВР в школе

5) Создание постера

6) Физ.минутка «Галерея»

7) Защита постера

8) Формативный опрос

9) Доклад «Воспитание казахстанского патриотизма» классный руководитель 1 класса Жабатаева И.Д.

10) Рефлексия – просмотр видео «Оленевод»

11) Итоги

Ход тренинга

1)Приветствие участников (просмотр - демотиваторы)

2) Разделение на 2 группы, по выбранными ими цветными стикерами.

3) Психологический настрой: Почти все вы работаете вместе уже давно, но хорошо ли вы знаете, друг друга сейчас мы и выясним.

Игра «Угадай меня». Участники пишут 3 факта про себя, на стикерах, затем ведущий зачитывает их по одному, остальные угадывают кто же этот человек.

-что нового вы узнали после этой игры

- кого из нашего коллектива без труда узнали все?

- кого наиболее трудно было угадать?

4) Во всех стандартах и законах написано что, то чем мы с вами занимаемся, называется учебно-воспитательный процесс. Именно поэтому я пригласил не только классных руководителей, но и всех учителей школы. На каждом МО классных руководителей мы всегда беседуем и анализируем воспитательную работу. Что - то получается, а что - то не получается. Но есть насущные вопросы и проблемы, которые касаются почти всех. Сегодня мы попытаемся более подробно и объективно о них поговорить. А теперь давайте совместно выявим, какие же проблемы в настоящее время в воспитательной работе школы у нас есть. (Запись проблем на доске)

5) Теперь задача каждой группы создать постер, на котором вы должны выявить причины и найти пути решения этих проблем. Но до этого вам необходимо в группе распределить обязанности. Время на работу – 20 минут.

6) Физ.минутка «Галерея». Сейчас вы совместно создадите галерею шедевров мирового искусства. На нужен один человек – посетитель, который пока выйдет за дверь и подождет создания галереи. После чего посетитель должен угадать названия всех шедевров. (Участникам раздаются заготовки с названиями шедевров)

7) Защита постеров по группам

8) Формативный опрос:

• На какую проблему решение нашлось очень быстро и почему?

• С какой из проблем возникли затруднения и почему?

• Какую из проблем решили единогласно все члены группы?

• Кто внес наибольший вклад в создание постера?

• Кто подал меньше всего идей?

• Чему учит такая форма работы?

• Можно ли такую форму работы применит на классных часах? На какую тему?

9) Доклад «Воспитание казахстанского патриотизма» классный руководитель 1 класса Жабатаева И.Д.

10) Рефлексия: какими мы должны быть воспитателями, что бы не допустить впредь подобных проблем? А теперь давайте посмотрим видеофрагмент «Оленевод» (просмотр видео).

11) Итоги: награждение отличившихся классных руководителей за год. Внесение в решение МО классных руководителей задач, на следующий год, исходя из найденных путей решения проблем.