Бөлім:

Оттекті органикалық қосылыстар

Педагогтің Т.А.Ә:

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Спирттер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.4.3.18 -оттекті органикалық заттардың жіктелуін білу;

9.4.3.19 -спирттердің жіктелуін, метанол мен этанолдың қолданылуын,этанолдың алынуын білу және қасиеттерін түсіндіру;

9.4.3.20-метанол мен этанолдың адам ағзасына физиологиялық әсерін түсіндіру;

9.4.3.21 этиленгликоль мен глицериннің физикалық қасиеттері мен қолданылуын білу;

Сабақтың мақсаты

Оттекті органикалық заттардың жіктелуін, спирттердің жіктелуін, метанол мен этанолдың қолданылуын, этанолдың алынуын біледі және қасиеттерін түсіндіреді

Метанол мен этанолдың адам ағзасына физиологиялық әсерін түсіндіреді, этиленгликоль мен глицериннің физикалық қасиеттері мен қолданылуын біледі

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

Оқушылармен танысып, сәлемдесіп, түгендейді.

Өткен тарауды еске түсіру мақсатында «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтар қояды.

Топ басшыларға оқушыларды бағалау парағын береді. (қосымша 1)

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: «Құндылықтар» әдісі арқылы бағалау.

Шіркін, қандай ұтымды жауап!

Әттеген-ай, толықтырып айтып жібергеніңізде!

Ғажап!

Уау!

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

4 мин

Мұғалім оқушыларға спирттердің шығу тарихымен түсіндіреді. (қосымша 2)

Кері байланыс: БББ әдісі

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.

«БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.

ҚБ: «Мадақтау сөздері» арқылы бағалау.

Жарайсың!

Керемет!

Тамаша!

5 мин

Спирттердің анықтамасын, жіктелуін түсіндіреді. (қосымша 3)

Кері байланыс:

«ТТТ» әдісі

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің жіктелуі мен анықтамасын жазады.

«ТТТ» әдісі бойынша оқушылар жаңа сабақ барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.

4 мин

Спирттердің алыну жолдарын жазып, түсіндіреді. (қосымша 4)

Кері байланыс:

«БББ» әдісі

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің алыну жолдарының химиялық реакция теңдеулерін жазады.

«БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.

3 мин

Спирттердің физикалық, химиялық қасиеттерін жазып, түсіндіреді. (қосымша 5)

Кері байланыс:

«ТТТ» әдісі

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулерін жазады.

«ТТТ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма орындау барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.

5 мин

Мұғалім оқушыларға «Креативті ойлау» әдісі бойынша тапсырма ұсынады

Кері байланыс:

«ТТТ» әдісі

Этил спиртіне металл натрий кесегін салып, байқаған құбылыстары мен реакция теңдеуін жазады.

Бақылау тапсырмасы:

1. Бұл тәжірибеден не байқадыңдар?

2. Реакция теңдеуін жазып, теңестіріңдер.

Бағалау дескрипторы:

1. Тәжірибе нәтижесінде байқаған құбылыстарын жазады. 1 балл

2. Тәжірибе барысындағы реакция теңдеуін жазып, теңестіреді. 2 балл

«ТТТ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма орындау барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.

№1 Дескриптор бойынша мұғалім оқушыларды бағалайды.

1 – 1 балл

2 – 2 балл

химиялық реактивтер

3 мин

Спирттердің қолданылуын түсіндіреді. (қосымша 6)

Кері байланыс:

«БББ» әдісі

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің қолданылуын қарастырады.

«БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.

7 мин

«WordWall» платформасында «Көкпар» әдісі бойынша тапсырмалар береді. (қосымша 7)

Кері байланыс:

«ТТТ» әдісі

Оқушылар тапсырмаларға жауап береді.

Бағалау дескрипторы:

1. Спирттердің анықтамасын айтады. 1 балл

2. Оттекті органикалық қосылыстарға жататын қосылысты табады. 1 балл

3. Спирттер құрамындағы гидроксотоптардың санына қарай жіктелуін айтады. 1 балл

4. Этанолдың алыну жолына жатпайтын химиялық реакция теңдеуін табады. 2 балл

5. Глицериннің халықаралық (ИЮПАК) бойынша атауын айтады. 1 балл

6. Салқындатуға арналған антифриз коспаларын жасауда қолданылатын спиртті анықтайды. 1 балл

«ТТТ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма орындау барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.

№2 Дескриптор бойынша мұғалім оқушыларды бағалайды.

1 – 1 балл

2 – 1 балл

3 – 1 балл

4 – 2 балл

5 – 1 балл

6 – 1 балл

5 мин

«Socrative» платформасында «Нақтылық талант» әдісі бойынша қалыптастырушы бағалауды жүргізеді. (қосымша 8)

Кері байланыс:

«БББ» әдісі

Барлық оқушылар «Socrative» платформасында тапсырма орындайды.

Бағалау дескрипторы:

1. Этил спиртінің жіктелуін біледі - 20 % - 2 балл

2. Спирттердің жалпы формуласын біледі - 20 % - 2 балл

3. Этил спиртінің алынуын біледі - 20 % - 2 балл

4. Спирттердің құрамын біледі - 20 % - 2 балл

5. Метил спиртінің химиялық формуласын біледі - 20 % - 2 балл «БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.

№3 Дескриптор бойынша мұғалім оқушыларды бағалайды.

1 – 20 % - 2 балл

2 – 20 % - 2 балл

3 – 20 % - 2 балл

4 – 20 % - 2 балл

5 – 20 % - 2 балл

Сабақтың соңы

5 мин

Үй тапсырмасы: тақырыпты оқу, №1,2,3 тапсырмалар (150-бет).

Қорытынды формативті бағалау қойылады.

Рефлексия

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында кері байланыс жасайды.

Топ басшы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Төлеген Піржан Ержанұлы

01 Сәуір 2024

330

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Спирттер қысқа мерзімді жоспар (қмж)

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Спирттер қысқа мерзімді жоспар (қмж)

Материал туралы қысқаша түсінік

Спирттер тақырыбына дайын қмж тапсырмалары барлығы толық салынған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

№42 Қ.Баймағанбетов атындағы мектеп-лицей

Бөлім:	Оттекті органикалық қосылыстар
Педагогтің Т.А.Ә:
Күні:
Сынып: 9	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:	Спирттер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.4.3.18 -оттекті органикалық заттардың жіктелуін білу; 9.4.3.19 -спирттердің жіктелуін, метанол мен этанолдың қолданылуын,этанолдың алынуын білу және қасиеттерін түсіндіру; 9.4.3.20-метанол мен этанолдың адам ағзасына физиологиялық әсерін түсіндіру; 9.4.3.21 этиленгликоль мен глицериннің физикалық қасиеттері мен қолданылуын білу;
Сабақтың мақсаты	Оттекті органикалық заттардың жіктелуін, спирттердің жіктелуін, метанол мен этанолдың қолданылуын, этанолдың алынуын біледі және қасиеттерін түсіндіреді Метанол мен этанолдың адам ағзасына физиологиялық әсерін түсіндіреді, этиленгликоль мен глицериннің физикалық қасиеттері мен қолданылуын біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 4 мин	Оқушылармен танысып, сәлемдесіп, түгендейді. Өткен тарауды еске түсіру мақсатында «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтар қояды. Топ басшыларға оқушыларды бағалау парағын береді. (қосымша 1)	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.	ҚБ: «Құндылықтар» әдісі арқылы бағалау. Шіркін, қандай ұтымды жауап! Әттеген-ай, толықтырып айтып жібергеніңізде! Ғажап! Уау!
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 4 мин	Мұғалім оқушыларға спирттердің шығу тарихымен түсіндіреді. (қосымша 2) Кері байланыс: БББ әдісі	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. «БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.	ҚБ: «Мадақтау сөздері» арқылы бағалау. Жарайсың! Керемет! Тамаша!
5 мин	Спирттердің анықтамасын, жіктелуін түсіндіреді. (қосымша 3) Кері байланыс: «ТТТ» әдісі	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің жіктелуі мен анықтамасын жазады. «ТТТ» әдісі бойынша оқушылар жаңа сабақ барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.
4 мин	Спирттердің алыну жолдарын жазып, түсіндіреді. (қосымша 4) Кері байланыс: «БББ» әдісі	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің алыну жолдарының химиялық реакция теңдеулерін жазады. «БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.
3 мин	Спирттердің физикалық, химиялық қасиеттерін жазып, түсіндіреді. (қосымша 5) Кері байланыс: «ТТТ» әдісі	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулерін жазады. «ТТТ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма орындау барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.
5 мин	Мұғалім оқушыларға «Креативті ойлау» әдісі бойынша тапсырма ұсынады Кері байланыс: «ТТТ» әдісі	Этил спиртіне металл натрий кесегін салып, байқаған құбылыстары мен реакция теңдеуін жазады. Бақылау тапсырмасы: 1. Бұл тәжірибеден не байқадыңдар? 2. Реакция теңдеуін жазып, теңестіріңдер. Бағалау дескрипторы: 1. Тәжірибе нәтижесінде байқаған құбылыстарын жазады. 1 балл 2. Тәжірибе барысындағы реакция теңдеуін жазып, теңестіреді. 2 балл «ТТТ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма орындау барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.	№1 Дескриптор бойынша мұғалім оқушыларды бағалайды. 1 – 1 балл 2 – 2 балл	химиялық реактивтер
3 мин	Спирттердің қолданылуын түсіндіреді. (қосымша 6) Кері байланыс: «БББ» әдісі	Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беріп, спирттердің қолданылуын қарастырады. «БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.
7 мин	«WordWall» платформасында «Көкпар» әдісі бойынша тапсырмалар береді. (қосымша 7) Кері байланыс: «ТТТ» әдісі	Оқушылар тапсырмаларға жауап береді. Бағалау дескрипторы: 1. Спирттердің анықтамасын айтады. 1 балл 2. Оттекті органикалық қосылыстарға жататын қосылысты табады. 1 балл 3. Спирттер құрамындағы гидроксотоптардың санына қарай жіктелуін айтады. 1 балл 4. Этанолдың алыну жолына жатпайтын химиялық реакция теңдеуін табады. 2 балл 5. Глицериннің халықаралық (ИЮПАК) бойынша атауын айтады. 1 балл 6. Салқындатуға арналған антифриз коспаларын жасауда қолданылатын спиртті анықтайды. 1 балл «ТТТ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма орындау барысында түсініксіз болған жерін, түсінгенін және түсінгісі келетін ұсыныстарын айтады.	№2 Дескриптор бойынша мұғалім оқушыларды бағалайды. 1 – 1 балл 2 – 1 балл 3 – 1 балл 4 – 2 балл 5 – 1 балл 6 – 1 балл
5 мин	«Socrative» платформасында «Нақтылық талант» әдісі бойынша қалыптастырушы бағалауды жүргізеді. (қосымша 8) Кері байланыс: «БББ» әдісі	Барлық оқушылар «Socrative» платформасында тапсырма орындайды. Бағалау дескрипторы: 1. Этил спиртінің жіктелуін біледі - 20 % - 2 балл 2. Спирттердің жалпы формуласын біледі - 20 % - 2 балл 3. Этил спиртінің алынуын біледі - 20 % - 2 балл 4. Спирттердің құрамын біледі - 20 % - 2 балл 5. Метил спиртінің химиялық формуласын біледі - 20 % - 2 балл «БББ» әдісі бойынша оқушылар тапсырма барысында нені біледі, нені білдім, нені білгісі келеді сұрақтары бойынша пікірін айтады.	№3 Дескриптор бойынша мұғалім оқушыларды бағалайды. 1 – 20 % - 2 балл 2 – 20 % - 2 балл 3 – 20 % - 2 балл 4 – 20 % - 2 балл 5 – 20 % - 2 балл
Сабақтың соңы 5 мин	Үй тапсырмасы: тақырыпты оқу, №1,2,3 тапсырмалар (150-бет). Қорытынды формативті бағалау қойылады. Рефлексия «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында кері байланыс жасайды.	Топ басшы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Ашық сабақ 9 сынып 01.04.2024 330 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Төлеген Піржан Ержанұлы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ