Суммативное оценивание за раздел «Молодёжная культура: Интернет и социальные сети» 7 класс Русский язык (как первый)

Суммативное оценивание за раздел «Молодёжная культура:

Интернет и социальные сети»

7 класс

Русский язык (как первый)

Виды речевой деятельности

Слушание и говорение

Письмо

Цели обучения

7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию

7.3.7.2 редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста

Критерии оценивания

Обучающийся

• Демонстрирует понимание основного содержания текста, извлекая главную и второстепенную информацию

• Корректирует текст, изменяя структуру отдельных предложений в тексте

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание

Навыки высокого порядка

Время выполнения

25 минут

Слушание и говорение (15 минут)

Задания

1.Прослушайте текст 2 раза.

Транскрипт

Сеть Интернет стала средством общения для многих людей. Посещая различные сайты, форумы, чаты, общаясь по электронной почте, мы заметили, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. В чатах, форумах, живых дневниках, сообщениях электронной почты и в Mail.Ru Агенте тексты пишутся «на бегу» и выглядят примерно одинаково: без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными сокращениями и опечатками.

Мне далеко не безразлична судьба русского языка, ведь культура общения на родном языке, как мне кажется, уходит на второй план. Отчасти это связано с появлением новых технологий. Раньше  люди вместо Интернета общались через письма, поэтому старшее поколение не так пострадало от этой проблемы. Современная молодежь старается общаться на более упрощённом языке.

В дальнейшем всё это может  отразиться на речевой культуре подрастающего поколения.

https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2011/10/18/issledovatelskaya-rabota-po-russkomu-yazyku

2. Дайте устно краткий и развернутый ответы на следующий вопрос:

-Как интернет влияет на культуру общения ?

3. Укажите в схеме главную и второстепенную информацию ( по 1-му примеру)

Информация

главная второстепенная

___________________________ ________________________

Письмо (10 мин.)

Задания

Прочитайте текст и выполните задания.

Транскрипт

Интернет и социальные сети: благо или зло? Сегодня интернет захватить в свои крепкие сети миллиарды людей по всему миру и, если раньше он есть в каждой десятой семье, то в наше время доступ к нему иметь девять из десяти семей.

Существует и польза от Интернета: а) является одним из основных источников получения информации; б) возможность общаться с друзьями при помощи социальных сетей; в) можно отыскать множество различных клубов по интересам, пообщаться, отправить друзьям текстовые сообщения; г) помогает преодолевать расстояния в сотни и тысячи  километров.

Теперь рассмотрим негативное влияние интернета на человека, которое выражается в следующем: а) негативное влияние на человеческую психику; б)  влияние на зрение человека; в) поиск информации не заставляет его размышлять над проблемой.

http://www.therapy.by/articles/internet_i_sotcialnie_seti_blago_ili_zlo/

1. Измените обратный порядок слов на прямой в выделенном предложении.

_________________________________________________________________

2. ереформулируйте 2 абзац так, чтобы получилось несколько связанных между собой по смыслу предложений.

____________________________________________________________________

Критерий оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

-понимает основное содержание

текста, извлекая главную и

второстепенную информацию

1

дает краткий ответ на вопрос

1

дает развернутый ответ на вопрос

1

извлекает главную

информацию

1

извлекает второстепенную

информацию

1

-редактирует текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста

2

меняет в предложении порядок слов

1

переформулирует фрагмент текста и заменяет одно предложение несколькими

1

соблюдает логическую последовательность предложений

1

Всего баллов

7