Бөлімнің атауы:

Адамзаттық

құндылықтар және әлем

мәдениеті

Фонетика

Мектеп: «№ 6 ЖОББМ» КММ

Күні: 09.12.2020 ж

Машықкердің аты жөні: Аманжол Дильнара

Сынып: 8 «А»

Пәні: қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Мамандық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінде көтерілген мәселені талдайды;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтінде көтерілген негізгі ойды анықтайды;

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтінде көтерілген мәселені тұрмыстық, әлеуметтік жағынан талдайды;

Бағалау критерийі

• Мәтінде көтерілген мәселені талдай алады;

• Мәтінде көтерілген негізгі ойды анықтай алады;

• Мәтінде көтерілген мәселені тұрмыстық, әлеуметтік жағынан талдай алады;

Тілдік мақсат

Мамандық тақырыбында оқып біледі, термин сөздерді түсініп, тапсырмаларды орындау барысында дұрыс пайдаланады.

Берілген тапсырма бойынша өмірмен байланыстыра отырып, өз постерлерін қорғайды.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, кері байланыс, стикер.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану

АКТ –ны қолдану дағдылары

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Алдыңғы білім

Мамандық таңдау негізгі-іс

Жоспар

Сабақтың

басы

5 мин

Үйге берілген тапсырманы сұрау.

Оқушыларды топқа бөлеміз.

1-топ- «Білім» 2-топ- «Оқу» 3-топ- «Еңбек»

«Кроссенс» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын анықтау.

Оқушылар суреттегі ұғым атауларын нақты атамай, өздеріне тән қасиеттер мен іс-әрекеттері арқылы табады.

https://images.app.goo.gl/w9DaeJBt9pi7TX8Z7

Сабақтың

ортасы 30 мин

Сабақтың

соңы

5 мин

Жаңа тақырыппен танысу.

Жаңа білімді меңгеру.1-тапсырма. Мәтінмен танысады.

2-тапсырма: «Сұрақты қағып ал» әдісі арқылы төмендегі сұраққа жауап беріп, эссе жазады.

• Ендеше, қоғамға, адамдарға пайдасын тигізетін мамандықтарды қалай таңдауға болады?

3-тапсырма. «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы төмендегі кестені толықтырыңыз.

Дискриптор:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады.

Оның артықшылығы мен кемшілігін жіктейді.

Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды.

Жаңа сөздерді түсіндіре алады.

4-тапсырма: Топтық тапсырма. Төмендегі сұрақтарға ұжымдасып жауап бер.

1-топ- «Білім»

Неліктен ЖОО-ны бітірген жастар жұмыс жасауға ниеті жоқ?

2-топ- «Оқу»

Мамандықты қалай таңдар едіңіздер?

3-топ- «Еңбек»

Мамандық таңдауда қаражаттың маңызы бар деп ойлайсыңдар ма?

5-тапсырма. Мәтінді негізге ала отырып,өз ойыңен, дәлелді түрде төмендегі тапсырманы орынды.

Дескриптор

-мәтіннің жанрын ажыратады;

-мәтіннің ресімделуін анықтайды;

-жанрлық ерекшелігін анықтайды;

3-тапсырма. «Еркін жазба» әдісі.

«Көңіл толқыны» күйі тыңдатылады. Сол тыңдаған әуенге жауап ретінде «Еркін жазба» әдісі арқылы бес минут ішінде мамандық жайлы шығарма жазады. Еркін жазбаны бір рет те тоқтамастан, қандай да бір түзету енгізбестен жазу қажет.Уақыт аяқталған кезде, оқушылар өз жазғандарымен топ мүшелерін таныстырады. Ең жақсы деп танылған жұмысты ұжымда оқуға болады.
Дескриптор

 Тақырыпқа қатысты өз ойын жаза алады;

 Мәтінде көтерілген негізгі ойды анықтай алады.

Бағалау: Смайликпен бағалау.

Рефлексия: Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді:

• Алдымен біз былай деп ойладық.....

• Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............

• Проблеманы шешу үшін......жасадық.

• Бұдан біз..................көрдік.

• Демек, бұл мынаны білдіреді.................

• Сонымен біз.................деген шешімге келдік.

Үйге тапсырма: 6-тапсыра. «Менің болашақ мамандығым» тақырыбына диалог құраңдар.

1-қадам: Сұхбат алу.

2-қадам: Орындарымен алмасу.

3-қадам: Диалог құрау.

https://images.app.goo.gl/kPcGeRN7EWfnSNzd8

https://images.app.goo.gl/jgtQVxgjFadvTJ6x7

https://images.app.goo.gl/RaU318JxSHETkyyj8

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Аманжол Дильнара Қалымбетқызы

09 Желтоқсан 2020

1030

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сыныптан тыс сабақ жоспары Мамандық 8-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Сыныптан тыс сабақ жоспары Мамандық 8-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

8 сыныпқа беретін ұстаздарға немесе машықкерлерге.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» ҚМКҚ

Сыныптан тыс сабақ жоспары

Қазақ тілі

Тақырыбы: Мамандық

Іс-тәжірибе базасы: « № 6 ЖОББМ» КММ

Әдіскер:.......... Сербурина Н.А

Пән мұғалімі: ............ Аманжолова Г.Қ

Машықкер:............ Аманжол Дильнара

Сыныбы: 8 «А»

Күні: 09.12.2020 ж

Баға____________

2020 жыл

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті Фонетика		Мектеп: «№ 6 ЖОББМ» КММ
Күні: 09.12.2020 ж		Машықкердің аты жөні: Аманжол Дильнара
Сынып: 8 «А» Пәні: қазақ тілі		Қатысқандар:	Қатыспағандар
Сабақтың тақырыбы		Мамандық
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінде көтерілген мәселені талдайды;
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтінде көтерілген негізгі ойды анықтайды;
		Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтінде көтерілген мәселені тұрмыстық, әлеуметтік жағынан талдайды;
Бағалау критерийі		Мәтінде көтерілген мәселені талдай алады; Мәтінде көтерілген негізгі ойды анықтай алады; Мәтінде көтерілген мәселені тұрмыстық, әлеуметтік жағынан талдай алады;
Тілдік мақсат		Мамандық тақырыбында оқып біледі, термин сөздерді түсініп, тапсырмаларды орындау барысында дұрыс пайдаланады. Берілген тапсырма бойынша өмірмен байланыстыра отырып, өз постерлерін қорғайды.
Ресурстар		Оқулық, суреттер, кері байланыс, стикер.
Пәнаралық байланыс		Өзін-өзі тану
АКТ –ны қолдану дағдылары		Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Алдыңғы білім		Мамандық таңдау негізгі-іс
		Жоспар
Сабақтың басы 5 мин	Үйге берілген тапсырманы сұрау. Оқушыларды топқа бөлеміз. 1-топ- «Білім» 2-топ- «Оқу» 3-топ- «Еңбек» «Кроссенс» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын анықтау. Оқушылар суреттегі ұғым атауларын нақты атамай, өздеріне тән қасиеттер мен іс-әрекеттері арқылы табады.			https://images.app.goo.gl/w9DaeJBt9pi7TX8Z7
Сабақтың ортасы 30 мин Сабақтың соңы 5 мин	Жаңа тақырыппен танысу. Жаңа білімді меңгеру.1-тапсырма. Мәтінмен танысады. 2-тапсырма: «Сұрақты қағып ал» әдісі арқылы төмендегі сұраққа жауап беріп, эссе жазады. Ендеше, қоғамға, адамдарға пайдасын тигізетін мамандықтарды қалай таңдауға болады? 3-тапсырма. «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы төмендегі кестені толықтырыңыз. Мәтінде қандай мәселе көтерілді? Мәтіндегі негізгі ой қандай? Дискриптор: Мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады. Оның артықшылығы мен кемшілігін жіктейді. Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды. Жаңа сөздерді түсіндіре алады. 4-тапсырма: Топтық тапсырма. Төмендегі сұрақтарға ұжымдасып жауап бер. 1-топ- «Білім» Неліктен ЖОО-ны бітірген жастар жұмыс жасауға ниеті жоқ? 2-топ- «Оқу» Мамандықты қалай таңдар едіңіздер? 3-топ- «Еңбек» Мамандық таңдауда қаражаттың маңызы бар деп ойлайсыңдар ма? 5-тапсырма. Мәтінді негізге ала отырып,өз ойыңен, дәлелді түрде төмендегі тапсырманы орынды. Мәтіннің жанры қандай? Мәтін қалай ресімделген? Басқа қандай жанрлық ерекшеліктер байқалады? Дескриптор -мәтіннің жанрын ажыратады; -мәтіннің ресімделуін анықтайды; -жанрлық ерекшелігін анықтайды; 3-тапсырма. «Еркін жазба» әдісі. «Көңіл толқыны» күйі тыңдатылады. Сол тыңдаған әуенге жауап ретінде «Еркін жазба» әдісі арқылы бес минут ішінде мамандық жайлы шығарма жазады. Еркін жазбаны бір рет те тоқтамастан, қандай да бір түзету енгізбестен жазу қажет.Уақыт аяқталған кезде, оқушылар өз жазғандарымен топ мүшелерін таныстырады. Ең жақсы деп танылған жұмысты ұжымда оқуға болады. Дескриптор  Тақырыпқа қатысты өз ойын жаза алады;  Мәтінде көтерілген негізгі ойды анықтай алады. Бағалау: Смайликпен бағалау. Рефлексия: Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді: Алдымен біз былай деп ойладық..... Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық............. Проблеманы шешу үшін......жасадық. Бұдан біз..................көрдік. Демек, бұл мынаны білдіреді................. Сонымен біз.................деген шешімге келдік. Үйге тапсырма: 6-тапсыра. «Менің болашақ мамандығым» тақырыбына диалог құраңдар. 1-қадам: Сұхбат алу. 2-қадам: Орындарымен алмасу. 3-қадам: Диалог құрау.			https://images.app.goo.gl/kPcGeRN7EWfnSNzd8 https://images.app.goo.gl/jgtQVxgjFadvTJ6x7 https://images.app.goo.gl/RaU318JxSHETkyyj8 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сыныптан тыс жұмыс 8 сынып 09.12.2020 1030 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Аманжол Дильнара Қалымбетқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ