"Т" дыбысын машықтандыру

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлеметсің бе?

Көңіл күйін қалай?

Қазір жылдың қай мезгілі?

Бүгін ауа-райы қандай?

Сәлеметсіз бе!

Менің көңіл-күйім керемет!

Қазір ... мезгілі.

Бүгін ауа-райы ... .

Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасы берілген болса сұраймыз

Үй тапсырмасы берілген болса дайындалып,айту.

Негізгі бөлім

«Т»Дыбысының профильін қайталаймыз.

Ерін сәл созылған .Жоғарғы – төмен тістер арасы жақын.Таңдай арасында ауа еркін өтеді.Ауа ағысы дем шығару сәтте ауыз қуысына толып, қатайып тұрған тіл ұшы жоғарғы тістерге тиіп дыбыс шығарады.

Мұғалімнің нұсқаулығымен, айнаға қарап отырып қайталайды.

«Т» дыбысына арналған артикуляциялық жаттығуарды қайталаймыз.

-Айнаға қарап жаттығуымызды есімізге түсірейік.Менің соңымнан қайтала, бірге орындаймыз.

1) «Жымию»

2) «Инеше» ауызды кең ашып, тілді жіңішкертіп ауыздан шығарамыз. Осы қалыпта 10-15 сек. Ұстап тұрамыз.

3) «Кесе» Ауызды кең ашып, жалпақ тілді жоғары тіске қарай көтеріп, осы қалыпта 10-15 сек ұстап тұрамыз.

Мұғалімнің соныңан артикңляциялық жаттығуларды қайталайды.

Ткаченко Т.А. «Символ звуков» пайдалана отырып, «Т» дыбысын дұрыс айтықызамыз.

«Т» дыбысының белгісі:

Суреттегі балғаның дыбысына еліктеу.

Сүлгінің көмегімен «Т» дыбысын айту.

Көрсетеміз: Дыбыс шағарған сәтті, ауа күші өзіміз ұстап тұрған сүлгіге тиіп, сүлгі қозғалады.

5-10 рет қайталаймыз.

Мұғалімге мұқият қарап отырып, бірге қайталаймыз.

«Т» дыбысын сөзде,сөз тіркесінде қайталату.

Балаға бірнеше суреттер көрсетіп сұраймыз. Кейін сол суреттермен сөз тіркесін құратамыз.

Берілген суретте бейнеленген заттың атын атау, сөз тіркестерін құрастыру.

«Т» дыбысын сөйлемде айтқызу.

-Таңертең ерте тұрдым.

-Тоңазытқышта тамақ бар.

-Мектепте оқимыз.

-Ыдыстарды тазалап жудым.

-Талғат допты тепті.

-Тамара алма терді.

Берілген сөйлемді анық , таза айту.

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Балғаны қолға аламыз,

Ты-ты – ты –ты деп ,

Орындықты соғамыз.

(2 рет қайталаймыз)

Мұғаліммен біге қайталау.

Түзету ойыны

«Т» дыбысын қолдана отырып, сөйлем құрастырамыз.

Суретке қарай отырып, сөйлем құрайды.

Рефлексия:

-Өзіңе ұнаға смайликтің бірін таңда.

Оқушының таңдаған смайлигіне қарай отырып, көңіл-күйін анықтаймыз.

Алдында тұрған смайликтің бірін таңдап, өз көңіл күйін, сабақтаналған әсерін білдіреді.

Қорытынды

-Бүгін біз қандай дыбысты қайталадық ?

-Қандай тапсырмалар орындадық?

Үй тапсырмасын береміз. Ынталандыру үшін, балаға марапат айтамыз.

-Сабақ аяқталды.Сау бол?

«Т» дыбысын өттік.

Жаттығулар жасадық, сурет бойынша сөйлем құрадық т.б.

-Сау болыңыз!

--------------------- .

----------- .

--------------------- .

----------- .