Тақырыбы: Қар жамылған ағаштар

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті қызығушылығын ояту кезеңі

Жылулық шеңбері:

Біз қандаймыз, қандаймыз,

Шұғылалы таңдаймыз.

Ренжуді білмейміз,

Қуанамыз бірге,

Арайлап атқан күнге.

Ғажайып сәт: балаларға қоянды алып келу.

-Балалар, менің қолымда не бар екенін қараңдаршы. Бұл қоян қайдан келді екен? Өзі тоңып, қарны ашып қалған сияқты. Келіңдер, оны көңілдендірейік. Кім қоян туралы жұмбақ жасырып, өлең біледі екен?

Толықтыру:

Сылдырдан қорқады,

Тоқтамай жортады.

Шеңберде тұрып, өлең жолдарын айтады.

Қоянды қызықтайды.

Қоян туралы білетін өлең, жұмбақтарын айтады.

Жұмбақты шешеді.

Ұйымдас-тырушылық ізденіс кезеңі

Суретпен жұмыс

Тақтаға қысқы орманның суреті ілінеді.

-Мына суреттен қандай ағаштарды көріп тұрсыңдар?

-Ағаштар қандай күйде?

-Тағы не көріп тұрсыңдар?

-Олар не істеп жатыр?

-Бұл суретті қалай атауға болады?

Сергіту сәті:

-Енді, бәріміз аңдардың қимылын келтірейік.

«Fox» деген түлкі ғой,

Жыбыр – жыбыр тұмсығы.

Бұлғаң – бұлғаң құйрығы.

«Rabbit» отыр саққұлақ,

Бұта түбін бақылап.

Секіріп ол кетеді,

Қалса біреу жақындап.

Бұғы да бар орманда,

Мүйізі үлкен басында.

Басын шайқап қалғанда,

Қорқады екен қасқыр да.

Д/ойын: «Сипаттап бер»

Шарты: сурет бойынша жануарларға сипаттама жасау.

Суретті мұқият қарайды. Онда бейнеленген жануарлар мен ағаштар туралы тәрбиешінің сұрағына сүйеніп, өз ойларын айтады.

Тәрбиешімен бірге қайталайды, қимылдарды жасайды:

Бастарын шайқайды;

Белдерін қозғайды, екі жаққа теңселеді;

Қолдарымен қоянның құлақтарын келтіреді;

Бір орында тұрып секіреді;

Қолдарымен бұғының мүйізін келтіреді;

Бастарын шайқайды.

Қолдарына алған сурет бойынша аңдарды сипаттайды. Мысалы: түлкінің тоны қызғылт – сары, құйрығы ұлпа және ұзын, өзі қу, т.б.

Іс-әрекеттің бағалау кезеңі

Венн диаграммасын қолдану

Түлкі мен қоянға қатысты шартты белгілерді қолданады (ұзын құлақ – қысқа құлақ, түлкінің құйрығы, қоянның құйрығы, т.б.)

-Түлкі мен қоянның ерекшеліктері мен ұқсастықтары қандай?

-Дұрыс айтасыңдар. Осымен, ұйымдастырылған оқу іс – әрекетіміз аяқталды.

Түлкі мен қоянның дене бітіміндегі ерекшеліктерін салыстырады, тиісті жерге суреттерді орналастырады. Екеуіне ұқсас жайттарды баяндайды:қоректенеді, үстерінде тондары, төрт аяғы, екі құлағы бар.