Тақырыбы: «Атамның асыл сөз»
Мақсаты: Оқушылар бойына әдептілік пен алғырлық қасиеттерді қалыптастыру,ұлы ғұламалар сөздерінжатқа айту қабілетін дамыту, адам бойындағы ұнамды-ұнамсыз қылықтарды айыра отырып аталы сөзден ғибрат алуға, әдептілікке, сыпайлыққа тәрбиелеу.
Мазмұны:-ұлттық дүниетанымды дамыту;
-атадан қалған асыл сөз жұмыстарын ескерту.
Ұйымдастыру кезеңінде:
Кіріспе.
Мұғалім: балалар, асыл сөздерге қандай сөздерді жатқызар едіңдер?
Оқушылар осы уақытта былай жауап береді: Мақал-мәтелдер, шешендік сөздер, бата, аңыз-әңгімелер.
Ендеше бүгінгі біз шарамызда аталы сөздер мен балар өсиеттерімен толық танысатын боламыз.
І бөлім.
«Ескірмейтін сөзерге саяхат»деп аталады.
Оқушылар бұл бөлімде мақал-мәтелдер айтып шығады. Мақал-мәиелдер айтуға он оқушы қатыстырылады. Бұл бөлімнің негігі міндеттері оқушылар халық тағылымдарын білім мазмұны арқылы адамзаттық тәрбиемен ұштастыру.
Нәтижесі: ұлттық рух, ұлттық намыс, ұлттық сана ұғымдарының мәнін ұғынып, өзіне жетекші идея ретінде ұсынады.
ІІ бөлім.
«Ырым-тыйымдар білеміз бе?» деп аталады.
Бұл бөлімде қазақ халқының ырым-тйымдарын кезек-кезек атап көрсетеді.
Міндеттері:
Бұрынғы кезеңде ұғым болып қалыптасқан ұғымдардың танымдық мәніне үңілуге ұмтылдыру, ой салу. Оқушылар ырым-тыйымдар туралы түсінік алады.
Нәтижесі:
Қазақ халқына тән жауапкершілікті, парызды толық мойындайды, ескереді.
ІV бөлім.
Асылдың сөзі-ақылдың кені деп аталды.
Бұл кезеңде оқушыла , Қазбек би, Әитеке би, Бұқар жырау, Тәттіқара ақындарды сомдап бабалар өсиетіне тоқталады. Рөлді сомдап жүрген оқушылар бойынан қазақ халқына тән жақсы ұғымдарды ұйғарғанын көрдім.
Нәтижесі:
Бұл кезеңде оқушылар бойынан ұлттық намыс пен жігер қалыптасқанын бақадым.
V бөлім.
«Мақалшы» .деп аталады.
Бұл бөлімде баллаар мақал-мәтел айтудан жарысады.
Шара соңында мұғалім қортындылап аяқтайды,
Жалпы шара кезінде оқушылар өздерін тану-бұл ұлттық рухты бойға дарыту мен заман ағымына байланысты ұлттық намыс пен халықтың санасына сынға түсіп отырғандығын ескереді. Ұлттық сана, сенім, намыс, мінез-құлықтарын өзгертіп қарапайымдылық тұлға болады. Оқушылардың ұлттық дүниетанымы бірыңғай қалптасады.