Білім беру ұйымының атауы

№ 42 Фурқат атындағы ЖББМ

Пәні:

Көркем еңбек .

Бөлім:

Дизайн жіне технология

Педагогтің аты-жөні:

Сайдиганиева Дилфуза Фармановна

Күні:

22.01.2024ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тұтас жеңді киімдерге нобайлар дайындау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.1.5.1.- Функционалды (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай нысан дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау.

8.1.5.2.-Әртүрлі графика тәсілдерін қолданып, бұйым дайындаудың реттілігі мен тиімді тәсілін анықтай отырып, графикалық жіне технологиялық құжаттар дайындау.

Сабақтың мақсаты

Сабақтың тәрбиелік мақсаты.

Әртүрлі график тәсідерін қолданып,бұйым дайындаудың реттілігі мен тиімді тәсілін анықтай отырып, халықтық пішім негізіндегі киімдер үлгісінің нобайын дайындайды ( түтас жеңдер)

Оқушы қыздарымызды үйле болсын, мектеп қабырғасында сабақтан тыс уақыттарда болсын, бос қалып телефоннан жат қылықтар үйренудың орнына киім пішу, тігістерді үйрену,киім тігу сияқты жұмыстарға көңіл бөлу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Сәлемдесу. Сыныпта психологик ахуал орнату. Сабаққа дайындалу. Оқушыларға тілек білдіру, жылы лебіз айту. Тақтаға бүгінгі күн мен жаңа тақырыпты жазып қою.

Қ.Р. Тіл тұрлы заңының 3 тарау,

16 бабында « Қ.Р.сында мемлекеттік тілде, ал ұлт төптары жинақы тұратын жерлерде солардың тілдерінде мектеп ұйымдарын құру қамтамасыз етіледі» деп бекітілгенАл Білім бөлімі тарапынан «Билингвалды оқыту» кеңінен қолға алынған.Сондықтан бүгінгі сабағымызды көптілділікте өткіземіз.

Өткен сабақты пысықтау үшін сұрақтар қою.

Өткен сабақтарда біз не үйрендік?

-Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою- өрнек стилизациясы.

- Этнос халықтар ұлттық киімдері тұралы үйрендіе.

Сұрақ 1. Қазақ ұлттық киімдері тұралы не білесіз?

-Қазақтың ұлттық киімдерінде этникалық және климаттық жағдайлар ескеріліп, ежелгі дәстүрлер көрініс тапқан.

Ұлттық киім шұға, жүн, жібек матадан, киіз бен теріден дайындалған.Қазақтарда құндыздың, түлкінің, қасқырдың жіне бұлғынның терілері қымбат бағаланған.Бұл терілерден сәнді тондар тігілген.

Сұрақ 2. Қайсы киімдерін атап айта аласыз?

-Ішік – теріден тігілген тон, ерлер киімі.

Бөрік –ерлер және әйелдер бас киімі, аң терісімен жиектеліп дайындалған. Қыздар бөрігі салпыншақ және үккі қауырсындармен безендіріледі.

Тымақ – қысқы бас киім.

Саукеле – Әйелдер бас киімдері, ішінде ең құндысын жас келіншектер мен бойжеткендер киеді.

Көйлек – Әйелдерге арналған киімның бір түрі. Қыздармен әйелдер көйлегін бұрмелі,қос етек,үшетек, тікетек, көп қатпарлы деп, бір неше түрге бөледі,

Жейде – іштен киетін ерлер киімі жейденің мойын жақтары өрнектеліп тігіледі.

Шапан – тізеден төмен түсетін сырт киім.Қазақ халқы шапанды жағалы киім ретінде бағалайды.

Жақсы оқушылар.

Сұрақ 3. Энди узбек халқининг миллий кийимлари хақида ким нима айта олади.

Узбек иллати туқиачилик санати азалдан ривож топгн. Урта асрларда Узбекистоннинг барча шахарлари ва балки қишлоқларидаги оилаларда хам туқимачилик ва тикувчилик устахоналари булган.Қул хунари усталариинг, хунармандларининг туқиган газламалари ипак, шойи, атлас (адрас) ва зар чопонлари Урта Осие малакатларида жудаям катта талабга эга ва машхур булган.

Япроқ дарахт курки

Кийим инсон курки

(Узбек халқ мақоли)

-Кийимлардан қайси кийиларни айта оласизлар?

Чопонлар эркаклар ва аеллар уст кийими. Яхтак устидан кийилиб, белбоғ билан белидан боғланади. Чопонлар –Зар чопон, беқасам чопон ва пахтали чопон хамда аеллар зар чопонлари турларига булинади.

Дуппи – умумий бощ кийим. Эркакллар ва аеллар , қизлар уғиллар дуппилари махсус тикилади.

Узбеклар дуппини ислом дини келгандан буен кийишади деган гап хам йуқ эмас.

Куйлак – Аеллар куйлаклари атласдан , адрасдан, шойи, ипак газламалардан тикилади.уларни хам оддий, хам мураккаб фасонларда тикиш ва безаш мумкин.

Румол – аеллар бош кийими.

Сұрақ 4. А теперь вопрос про русских одежд. Что мы знаем?

- Укаждого народа есть соеральная одежда – которая бережет от злых сил.Если сравнит современников и наших предков, Мужская одежда сохранила базу.

Штаны, рубаха, пояс.

А женская одежда оставила толькоглавную свою особенность – Разнообразия.

Рубаха –имужская и женская может быть.

Головной убор – обьязатеьный элемент как мужской и женской одежды.

Все костмы русского народа имели общего – обьязательный элемент – пояс.

Сұрақ 5 What is nationa clothes of England

Who can tel me-

An English Nftional Cjstume group are truing to vake Englands national dress bt the clotyes wo be the Anglo - Saxons during the 7^th century. Tht Anglo – Saxons were warrior- farmers and came from north – western Europe. They began to invade Britain during 450A.D.

-Very good thanks.

Азиз уқувчилар, энди янги мвзуни куриб чиқайлик.

Бугунги урганадиган мавзуимиз:

Яхлит бичилган енгларнинг эскизини тайерлаш.

Мода яратиш, фасон янгилаш йуқдан бор булиб қолмайдиган жараенлардан булиб, вақт утиши билан янгиланиб борадиган жараен хисобланади.

Масалан: 30 – 40 йиллар утиб, эскирди деган фасонларимизда озгина узгаришлар, чоклар, безаклар қушиш орқали янги фасонлар яратилади.

Бугунги биз урганадиган енг турлари хам 80 йиларда жуда катта талабга эга булган фасонлардан бири. Уни рус тилида « Летучый мыщ» деб хам аташган.куйлакни еки кийимни енгларини ейиб курган киши уни куршапалак қанотларига ухшатиши аниқ эди..Шунинг учун хам шундай ном олган булса не ажаб.

Бундай енглар албатта аеллар кийимларида, пальто, куйлак, кофталарида тикилади.Утган дарсда биз урганган утқазма енглардан фарқли булиб, бу енгларнтнг чоклари қулнинг устки томони ва остки тоонларига тушади. Утқазма енг чоклари эса енг умизида чок тикилар эди.

Энди уқувчилар утқазма енг ва яхлит бичилган енг макетлариин стол устидан олиб, гурухларга булинишади.

1. яхлит бичилган енг гурухи.

2. утқазма енг гурухи.

Бу икки гурухга топшириқ яхлит бичилган енг эскизини доскада курсатилган расмлардан куриб, чизиб чиқиш. Қайси гурух биринчи ва яхши чизиб чиқса шу гурух ғолиб булади.

Жаңа тақырып бойынша сұрақтар қою:

Түтас жеңдер қай киімдерде тігіледі?

Тігістері қандай орналасады?

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Амандасу.

Сабаққа дайындалу. Мұғәлімнен алған жылы лебізді оқушылар бір- бірлеріне өткізеді.

Өткен сабақтарда үйренген ұлттық киімдер тұралы айтып беру.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сайдиганиева Дилфуза Фармановна

29 Наурыз 2024

289

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тұтас жеңді киімдерге нобайлар дайындау

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Тұтас жеңді киімдерге нобайлар дайындау

Материал туралы қысқаша түсінік

Тұтас жеңді киімдерге нобайлар дайындау тақырыбында ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№ 42 Фурқат атындағы ЖББМ
Пәні:		Көркем еңбек .
Бөлім:		Дизайн жіне технология
Педагогтің аты-жөні:		Сайдиганиева Дилфуза Фармановна
Күні:		22.01.2024ж
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Тұтас жеңді киімдерге нобайлар дайындау
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		8.1.5.1.- Функционалды (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай нысан дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау. 8.1.5.2.-Әртүрлі графика тәсілдерін қолданып, бұйым дайындаудың реттілігі мен тиімді тәсілін анықтай отырып, графикалық жіне технологиялық құжаттар дайындау.
Сабақтың мақсаты Сабақтың тәрбиелік мақсаты.		Әртүрлі график тәсідерін қолданып,бұйым дайындаудың реттілігі мен тиімді тәсілін анықтай отырып, халықтық пішім негізіндегі киімдер үлгісінің нобайын дайындайды ( түтас жеңдер) Оқушы қыздарымызды үйле болсын, мектеп қабырғасында сабақтан тыс уақыттарда болсын, бос қалып телефоннан жат қылықтар үйренудың орнына киім пішу, тігістерді үйрену,киім тігу сияқты жұмыстарға көңіл бөлу.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс	Сәлемдесу. Сыныпта психологик ахуал орнату. Сабаққа дайындалу. Оқушыларға тілек білдіру, жылы лебіз айту. Тақтаға бүгінгі күн мен жаңа тақырыпты жазып қою. Қ.Р. Тіл тұрлы заңының 3 тарау, 16 бабында « Қ.Р.сында мемлекеттік тілде, ал ұлт төптары жинақы тұратын жерлерде солардың тілдерінде мектеп ұйымдарын құру қамтамасыз етіледі» деп бекітілгенАл Білім бөлімі тарапынан «Билингвалды оқыту» кеңінен қолға алынған.Сондықтан бүгінгі сабағымызды көптілділікте өткіземіз. Өткен сабақты пысықтау үшін сұрақтар қою. Өткен сабақтарда біз не үйрендік? -Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль. Ою- өрнек стилизациясы. - Этнос халықтар ұлттық киімдері тұралы үйрендіе. Сұрақ 1. Қазақ ұлттық киімдері тұралы не білесіз? -Қазақтың ұлттық киімдерінде этникалық және климаттық жағдайлар ескеріліп, ежелгі дәстүрлер көрініс тапқан. Ұлттық киім шұға, жүн, жібек матадан, киіз бен теріден дайындалған.Қазақтарда құндыздың, түлкінің, қасқырдың жіне бұлғынның терілері қымбат бағаланған.Бұл терілерден сәнді тондар тігілген. Сұрақ 2. Қайсы киімдерін атап айта аласыз? -Ішік – теріден тігілген тон, ерлер киімі. Бөрік –ерлер және әйелдер бас киімі, аң терісімен жиектеліп дайындалған. Қыздар бөрігі салпыншақ және үккі қауырсындармен безендіріледі. Тымақ – қысқы бас киім. Саукеле – Әйелдер бас киімдері, ішінде ең құндысын жас келіншектер мен бойжеткендер киеді. Көйлек – Әйелдерге арналған киімның бір түрі. Қыздармен әйелдер көйлегін бұрмелі,қос етек,үшетек, тікетек, көп қатпарлы деп, бір неше түрге бөледі, Жейде – іштен киетін ерлер киімі жейденің мойын жақтары өрнектеліп тігіледі. Шапан – тізеден төмен түсетін сырт киім.Қазақ халқы шапанды жағалы киім ретінде бағалайды. Жақсы оқушылар. Сұрақ 3. Энди узбек халқининг миллий кийимлари хақида ким нима айта олади. Узбек иллати туқиачилик санати азалдан ривож топгн. Урта асрларда Узбекистоннинг барча шахарлари ва балки қишлоқларидаги оилаларда хам туқимачилик ва тикувчилик устахоналари булган.Қул хунари усталариинг, хунармандларининг туқиган газламалари ипак, шойи, атлас (адрас) ва зар чопонлари Урта Осие малакатларида жудаям катта талабга эга ва машхур булган. Япроқ дарахт курки Кийим инсон курки (Узбек халқ мақоли) -Кийимлардан қайси кийиларни айта оласизлар? Чопонлар эркаклар ва аеллар уст кийими. Яхтак устидан кийилиб, белбоғ билан белидан боғланади. Чопонлар –Зар чопон, беқасам чопон ва пахтали чопон хамда аеллар зар чопонлари турларига булинади. Дуппи – умумий бощ кийим. Эркакллар ва аеллар , қизлар уғиллар дуппилари махсус тикилади. Узбеклар дуппини ислом дини келгандан буен кийишади деган гап хам йуқ эмас. Куйлак – Аеллар куйлаклари атласдан , адрасдан, шойи, ипак газламалардан тикилади.уларни хам оддий, хам мураккаб фасонларда тикиш ва безаш мумкин. Румол – аеллар бош кийими. Сұрақ 4. А теперь вопрос про русских одежд. Что мы знаем? - Укаждого народа есть соеральная одежда – которая бережет от злых сил.Если сравнит современников и наших предков, Мужская одежда сохранила базу. Штаны, рубаха, пояс. А женская одежда оставила толькоглавную свою особенность – Разнообразия. Рубаха –имужская и женская может быть. Головной убор – обьязатеьный элемент как мужской и женской одежды. Все костмы русского народа имели общего – обьязательный элемент – пояс. Сұрақ 5 What is nationa clothes of England Who can tel me- An English Nftional Cjstume group are truing to vake Englands national dress bt the clotyes wo be the Anglo - Saxons during the 7th century. Tht Anglo – Saxons were warrior- farmers and came from north – western Europe. They began to invade Britain during 450A.D. -Very good thanks. Азиз уқувчилар, энди янги мвзуни куриб чиқайлик. Бугунги урганадиган мавзуимиз: Яхлит бичилган енгларнинг эскизини тайерлаш. Мода яратиш, фасон янгилаш йуқдан бор булиб қолмайдиган жараенлардан булиб, вақт утиши билан янгиланиб борадиган жараен хисобланади. Масалан: 30 – 40 йиллар утиб, эскирди деган фасонларимизда озгина узгаришлар, чоклар, безаклар қушиш орқали янги фасонлар яратилади. Бугунги биз урганадиган енг турлари хам 80 йиларда жуда катта талабга эга булган фасонлардан бири. Уни рус тилида « Летучый мыщ» деб хам аташган.куйлакни еки кийимни енгларини ейиб курган киши уни куршапалак қанотларига ухшатиши аниқ эди..Шунинг учун хам шундай ном олган булса не ажаб. Бундай енглар албатта аеллар кийимларида, пальто, куйлак, кофталарида тикилади.Утган дарсда биз урганган утқазма енглардан фарқли булиб, бу енгларнтнг чоклари қулнинг устки томони ва остки тоонларига тушади. Утқазма енг чоклари эса енг умизида чок тикилар эди. Энди уқувчилар утқазма енг ва яхлит бичилган енг макетлариин стол устидан олиб, гурухларга булинишади. 1. яхлит бичилган енг гурухи. 2. утқазма енг гурухи. Бу икки гурухга топшириқ яхлит бичилган енг эскизини доскада курсатилган расмлардан куриб, чизиб чиқиш. Қайси гурух биринчи ва яхши чизиб чиқса шу гурух ғолиб булади. Жаңа тақырып бойынша сұрақтар қою: Түтас жеңдер қай киімдерде тігіледі? Тігістері қандай орналасады? Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет		Амандасу. Сабаққа дайындалу. Мұғәлімнен алған жылы лебізді оқушылар бір- бірлеріне өткізеді. Өткен сабақтарда үйренген ұлттық киімдер тұралы айтып беру. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Технология Ашық сабақ 8 сынып 29.03.2024 289 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сайдиганиева Дилфуза Фармановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ