Туған өлкені жырлаймыз. Жай сөйлем.

Сынып: 6

Күні:

Мұғалім:Жумагулова Б.Б.

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Туған өлкені жырлаймыз. Жай сөйлем.

Оқу мақсаттары

6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру;

6.4.4.1-мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасау;

6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырады.

Оқушылардың басым бөлігі: сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастырады, түрлерін ажыратады.

Кейбір оқушылар: тақырып бойынша сызба-кестелер жасайды.

Сөздік қор

Жаңа сөздер: өлке, самал, саумал, барқыт, талап, жерұйық

Құндылықтар

Поэзия және шығармашылық

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, ән

Алдыңғы білім

3минут

Балалар, біз сендермен алдыңғы бөлімдерде ауыл, жайлау жөніндегі тақырыптарды өткенбіз. Қазір «Жүгіртпе диктант» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтап жіберейік. Ол үшін біз екі топқа бөлініп, осы тақырыптарға қатысты сөйлемдер құрайтын боламыз

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

1 минут

2 минут

І. Қызығушылықты ояту.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Оқушылар А,Б,С әріптері жазылған дөңгелекшелерді таңдау арқылы 3 топқа бөлінеді.

ІІ. Психологиялық ахуал.

А.Жорабаеваның орындауындағы «Саржайлау» әнін тыңдату. Әннің сөзі алдын-ала таратылып беріледі, оқушылар бірге ән салады.

Қима қағаздар

Бейнеклип

Сабақтың ортасы

4 мин

5 минут

4 минут

3минут

4минут

2минут

3минут

4минут

2минут

1.Сөздікпен жұмыс.

А) Балаларға тақырыпқа қатысты жаңа сөздер жазылған сөздік картасы таратылып беріледі.

2.Мәтіналды жұмыс.

А) Оқылым. Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін «Әрі оқу, әрі ойын» әдісін қолданамыз (түсіп қалған сөздерді қойып, ұйқас сөздерді дыбыстап, шатастырмай айту).

Стремление-талап Народ-ел

Крылья- ..... Земля-...

Родник- ..... Скучать-аңсау

Молодые всходы-құрақ Уставать-......

Песня-ән Сад- ...

Зерно- ... Гора-тау

Ветерок-самал Река-өзен

Замок- ..... Этап- .....

Край-өлке

Полено- .....

Ә) Жұптық жұмыс. Осы ұйқастарды қолданып жұпта сөз тіркесін құрастыру.

Б) Жұмекен Нәжімеденов жөнінде қысқаша мәлімет беру.

Әр топқа Ж.Нәжімеденов жөніндегі қима қағаздар және А3 парағы таратылады. Соны балалар кестеге не сызбаға салып баяндайды.

28.11.1935-22.11.1983жж.

Әнұран

Жұмекен Сабырұлы Нәжімеденов

автор

Атырау облысы,Құрманғазы ауданы, Қошалақ жері

Көрнекті

Өлең,поэма,роман

ақын

В) 1. «Асыл сөз». Жеке жұмыс. Тірек сөздерді мағыналас сөздермен

сәйкестендір,тор көздерге толтыр.

2. «Алтын қалам». Жеке жұмыс. Сөздерді ретімен орналастырып сөйлем құра.

Г) «Дирижер» әдісі.

Балалар, сөйлемдерді әртүрлі интонацияда айтып дағдыланайық. Қазір біз сендермен «Дирижер» ойынын ойнаймыз.Ойынның шарты: әр топ өзінің дирижерін сайлайды. Дирижер берілген сөйлемдердің интонациясын ым-ишара арқылы көрсетеді, ал тобы сөйлемдерді интонацияға салып айтады.

Пах, неткен сұлу қазақ жері

Мен ауылда тұрамын

Сен туған өлкеңді сағындың ба

Сіз туған жер туралы өлең оқып беріңізші

3. Мәтінмен жұмыс.

А) «Хатшы ойыны». Оқылым.

Шумақтарға бөлінген «Менің елім» өлеңі тақтада беріледі. Балалар топ хатшысын сайлайды, қалған топ мүшелері кезекпен мәтіндегі бір сөйлемді оқып, хатшыға жеткізеді.

Ә) Үнтаспа тыңдау.

1. Оқушылар жазған өлеңдерін үнтаспадан тыңдай отырып қателерін тексереді және өлеңнің қай шумағын жазғандарын анықтайды. Әр топ өзіне берілген өлең шумағын мәнерлеп оқып шығады.

2. «Күміс көмей». Өлең мазмұны бойынша топтар бір-біріне сұрақ қояды, топ мүшелері бір интонацияға салып жауап береді.

Б) Мәтін бойынша тапсырма

Үш топтың көшбасшылары тапсырма жазылған қима қағаздарды алады. Сол тапсырмаларды топпен бірге орындайды.

3 Мәтінсоңы жұмыс. «Пирамида» ойыны. Шарты: топ мүшелері жұдырық үстіне жұдырық қою арқылы бір-бір сөз айтып сөйлем құрайды.

Біз бүгін туған өлке жайында көптеген ақпарат білдік. Олай болса, білген, ойға түйген мәліметтерімізді бір-бір сөйлеммен қорытындылайық.

Сөздік карта

«Ұйқасын тап» ойыны

Қима қағаздар, А3 парағы

Үнтаспа тыңдату

Сабақтың соңы

2 минут

1минут

Рефлексия:

Мен бүгін ........ білдім.

Мен бүгін ...... үйрендім.

Маған ....... қиын болды.

Формативті бағалау.«Шағын шолу»тәсілімен парақшалар таратылады.

Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.

Үйге тапсырма. Үй тапсырмасы ретінде оқулықтағы 10-тапсырма беріледі. Тапсырманың шарты, қалай орындалатыны түсіндіріледі.

Үлестірмелі материал